1、人文与传播学院语文教育专业(非自考）培养方案一、培养目标本专业培养热爱教育事业，德智体全面发展，具有先进的教育理念、良好的人文素养和职业道德，熟悉小学教育教学基本规律，系统掌握语文教育的基本知识和基本技能，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力，适应社会发展和基础教育改革需要的小学语文教师及教育科研、教育管理工作者。二、培养要求（一）人才培养规格热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、德智体全面发展；具有先进的教育理念，良好的人文素养和职业道德；熟悉小学教育教学基本规律，系统掌握语文教育的基本知识和基本技能，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。（二）知识、能力、素质结构1、知识结构（1）准确理
2、解并熟练掌握汉语言文学专业的基础知识，了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；（2）熟练掌握与本专业相关的哲学、科学、美学、逻辑学等知识；（3）掌握教育学、心理学、语文教学法等工具性知识，并能够理论联系实际。2、能力结构（1）具有较强的文字和口语表达能力，掌握小学教育教学基本规律和教育教学基本技能；（2）具有一定的自学能力、思维能力、创新能力；（3）具有课堂教学的实践能力，能够处理教材、设计教案、组织教学；（4）具有组织管理能力和班主任工作的能力，能够管理班级，教育学生做人和做事。3、素质结构（1）具有坚定的政治方向，坚持四项基本原则；树立正确的世界观、人生观与价值观；（2）有良好的
3、社会公德和教师职业道德，热爱祖国，诚实守信，遵纪守法；热爱学生，尊重学生，爱岗敬业；具有实事求是、勤奋创新的科学精神；具有为国家富强而奋斗的竞争意识，成为自觉为国家现代化服务的人才。（3）具有良好的心理素质和人文素养，人格健全，身体健康，审美情趣高尚，艺术鉴赏能力较强，能正确有效地通过语文教学实施素质教育。三、主干学科语文教学法、教师口语4、 专业核心课程现代汉语、逻辑学、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现代文学、写作、中国古代文学、中国当代文学、外国文学、美学、教育学、教育心理学5、 学制1.修业年限：标准学制三年，修业年限三至五年。2.毕业学分要求：专业教学计划总学分123学分，课外培
4、养奖励学分20学分。6、 就业（发展）方向从事初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。7、 教学活动时间安排一二三合计123456入学教育、军训2课堂教学161717175复习考试222222创新创业教育1实践教学111126毕业鉴定6毕业教育6合计2020202020201208、 课程结构 学时、学分及比例课程类型学时数所占比例（%）学分数所占比例（%）通识教育课必修60436.04%3024.40%选修965.72%64.9%专业课必修91254.42%5746.34%选修643.81%43.25%实践环节必修24周
5、2621.14%合计1676100%123100%注：实践教学比例（包含：实验教学、实践环节、其他）实践教学10学分，实践环节26学分，实践教学比例占总学分29.27%，其中实践周集中安排3周，1周1学分，共3分；专业实习分散安排12周，共12学分；毕业设计集中6周，共8学分；军事技能2周，共2学分；劳动，1周，1学分。总计26学分。毕业生若获得毕业资格，须修满教学计划规定的123学分。9、 教学计划总表课程性质课程代码课程名称学分数总学时学时构成周学时网上助学建议开课学期考核方式理论教学实验教学其他（上机、实践）通识教育必修课1931700001思想道德修养与法律基础3483216322一考
6、试1931700004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论47272418二考试1931700005形势与政策13232220一至四考查1931600001大学英语（1）36464410一考试1931600002大学英语（2）47272428二考试1931800001计算机文化基础3483216324一考试1931900001大学体育（1）132322一考试1931900002大学体育（2）136362二考试1931900003大学体育（3）136362三考试1932000001创新创业教育23618182五考查1932100001大学生职业生涯规划1181621一考查1932100002
7、就业指导118181五考查1932200001军事理论2363242一考查1932300001国学（1）11616一考查1932300002国学（2）11616二考查1932400001体质提升124242四考查小计共12门（16门次）3060442018434122-通识教育选修课模块一中外文化注：专科生在校期间至少修读6学分，其中从六个模块中至少选取三个，且每个模块学分不低于2,，公共艺术课程为必选模块，学分不低于1。模块二新闻传媒模块三公共艺术模块四经济拓展模块五体育健康模块六公民教育模块七专升本考试课程小计共7模块（至少修读6学分，96学时）696-专业必修课（语言类）19301012
8、01现代汉语（1）464644一考试1930101202现代汉语（2）232322二考试1930101203逻辑学232322三考试1930101204古代汉语（1）464644三考试1930101205古代汉语（2）232322四考试1930101206语言学概论232322四考查小计共4门（6门次）1625625616-专业必修课（文学类）1930101207文学概论（1）232322一考试1930101208文学概论（2）232322二考试1930101209中国现代文学（1）232322一考试1930101210中国现代文学（2）232322二考试1930101211写作（1）2323
9、22三考试1930101212写作（2）232322四考试1930101213中国古代文学（1）464644三考试1930101214中国古代文学（2）464644四考试1930101215中国当代文学（1）232322三考试1930101216中国当代文学（2）232322四考试1930101217外国文学（1）232322三考试1930101218外国文学（2）232322四考试1930101219美学232322四考试1930101220书法艺术与书法文化23216162二考查小计共8门（14门次）325124961632-专业必修课（教育类）1930101221教育学232322二考试
10、1930101222教育心理学232322二考试1930101223口语表达23216162二考试1930101224语文教学法23216162二考试1930101225微格教学116161四考查小计共5门次（5门）914496489-专业选修（4选2）1930101301唐宋诗词鉴赏专题2323202四考查1930101302少数民族文学专题2323202四考查1930101303古典文献学2323202四考查1930101304秘书实务2323202四考查小计共2门次（2门）4646404-1930101501实训项目I11周1周二考查1930101502实训项目II11周1周三考查193
11、0101503实训项目III11周1周四考查1930101504专业实习1212周12周五考查1930101505毕业设计86周6周六考查1932200501军事技能22周2周一考查1930101506劳动11周1周小计2624周24周合 计1231676+24周1332248+24周95122十、课程简介1930101201-1930101202 现代汉语 96学时 6学分内容提要：现代汉语为语文教育专业的主干课程，是最基本的基础理论与基础知识课程之一。主要内容有现代汉语语音、现代汉语文字、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉语修辞等。通过教学，要求学生全面而系统地掌握现代汉语的基础理论、知识
12、和技能，逐步提高学生对现代汉语的理解、分析、运用及研究能力。语音方面：能够熟练地发音和分析语音现象，说好普通话；文字方面：能够分析和正确运用现行汉字；词汇方面：能够掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的词汇，提高用词的能力；语法方面：能够掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规律，具有辨别词性、短语和句子的类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语；修辞方面：能够在表达中注意选词炼句，恰当运用修辞手法，掌握综合运用语言的原则、方法和规律，不断提高口头和书面表达能力，逐步达到准确、鲜明、生动、精练、连贯、得体的要求。1930101203
13、 逻辑学 32学时 2学分内容提要：逻辑学是语文教育的基础课程。演绎逻辑，归纳逻辑，逻辑的语用问题，逻辑思维的基本规律和方法。通过逻辑学基本理论的学习训练，培养学生逻辑思维能力，提高思维素质，为语文教育课程奠定良好的基础；了解逻辑学的基本规律，应用和发展前景，培养逻辑意识和逻辑精神。1930101204-1930101205 古代汉语 96学时 6学分内容提要：古代汉语是语文教育专业的主干课程，也是一门工具课。古代汉语不仅是从事汉语言文字学教学与研究的基础，同时也和现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国古代史等学科有着密切的联系，是从事这些相关学科研究与教学的基础和工具。我们祖国有着悠久文明
14、的历史和光辉灿烂的古代文化，要研究中国的历史，继承祖国数千年的优秀文化和传统，必须具备一定的古代汉语知识。设置本课程的目的是为了使学生在中学学习古文的基础上，进一步提高阅读古典文献的能力，能比较系统地掌握古代汉语的基本理论和基础知识，具备初步的阅读古代文献的能力。同时通过本课程的学习提高学生对语言的掌握和运用能力，促进写作能力的提高。1930101206 语言学概论 32学时 2学分内容提要：语言学概论为语文教育专业的专业课程，是关于语言方面的一门专业基础理论课。包括绪论、语音、语义、词汇、语法、文字、语言的起源与发展八个部分，而以语言的本质和结构（语音、语义、词汇、语法）为重点。通过教学，能
15、够比较全面系统地了解语言学的基本观点，了解语言学的基本知识和基本理论，掌握分析语言的基本技能，并能运用所学的理论和方法去观察，研究具体的语言现象，提高分析和解决语言问题的能力。1930101207-1930101208 文学概论 64学时 4学分内容提要：文学概论为语文教育专业的主干课程，是最基本的基础理论与基础知识课程之一。文学与社会生活的关系；文学本身的特征和内部结构；文学的发生和发展；文学作品与读者的关系等。通过学习，初步树立马克思主义的文艺观点，了解文学创作的基本规律，掌握分析、评论文学现象的基本方法，提高鉴赏文学作品的能力。1930101209-1930101210 中国现代文学 6
16、4学时 4学分内容提要：中国现代文学为语文教育专业的主干课程，是最基本的基础理论与基础知识课程之一。“五四”至新中国成立期间中国新文学发生发展的历史。要求学生了解中国现代文学的性质、文学现象的流变，代表作家和作品的成就，具有分析评价中国新文学现象的能力。1930101211-1930101212 写作 64学时 4学分内容提要：本课程为语文教育专业的主干课程，是最基本的基础理论与基础知识课程之一。写作基础理论、新闻文体、文学文体、理论文体、应用文体等。掌握写作基础理论及文学文体、理论文体等常用文体的写作要求，并用以指导实践，培养学生具有较高的写作能力。1930101213-1930101214
17、 中国古代文学 128学时 8学分内容提要：古代文学史是语文教育专业的主干课程。中国古代诗歌、散文、戏曲和小说的发展情况。我们祖国有着悠久文明的历史和光辉灿烂的古代文化，要研究中国的历史，继承祖国数千年的优秀文化和传统，必须具备一定的古代文学史知识。目的在使学生对中国文学的发展演化有一个基本的认识，建立史的观念，把握其间各类文体、思潮、流派、重要作家、作品的基本知识、递嬗演变及其文学史的意义。1930101215-1930101216 中国当代文学 64学时 4学分内容提要：当代文学为语文教育专业的主干课程，是汉语言文学基本的基础理论和基础知识课程之一。本课程介绍和评论新中国成立以来的重要作家
18、、作品；分析近五十年来文学思潮、文学批评、文学创作发展的概况和基本规律。通过本课程学习，学生应了解建国以来文学创作发展的概况和基本规律；掌握近五十年来中国文坛上的重要作家、作品等文学知识；提高文学素养，为学生参与语文教学提供重要的文学知识保障。1930101217-1930101218 外国文学 64学时 4学分内容提要：外国文学是语文教育专业的专业课程。按时代发展顺序对外国文学的发展状况进行全面介绍和描述，分为欧美和亚非两卷，欧美卷有古希腊罗马文学，中世纪欧洲文学，文艺复兴时期欧洲文学，19至20世纪后期欧美文学，亚非卷包括：非洲文学，东亚与东南亚，西亚文学。通过教学，使学生对外国文学的发展
19、历史和现象有一个全面的了解，形成一个总体的观察视角，进而学会把握具体作品产生的社会文化语境；最后能通过经典作品折射出的精神和精髓来把握文学发展的全局。1930101219 美学概论 32学时 2学分内容提要：美学概论是语文教育专业最基本的基础理论与基础知识课程之一。美学是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律及原则的学问，主要探讨美的本质，美的形式与形式美，现实美（包括社会美与自然美），艺术美，艺术与现实的关系，崇高滑稽与优美，美感的本质、美的欣赏与判断，审美心理及审美教育，以及艺术创作的基本规律等。要求学生掌握最基本的美学理论，具备欣赏美、分析美、研究美的能力。1930101220 书法艺
20、术与书法文化 32学时 2学分内容提要：书法就是一种文化，因为书法不是美术，不仅仅是视觉艺术，它连着文字，连着经史子集的经典，它是一种中国文化深层次的集体意识。要求学生掌握最基本的书法理论，具备欣赏书法的能力。1930101221 教育学 32学时 2学分内容提要：教育学为语文教育专业的的主干课程。教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教育制度、师生关系、课程的设计与开发，课堂教学设计，班级管理与班主任工作等。通过教育学的学习，使学生了解和掌握有关教育学的基础知识、基本理论和基本问题，认识教育规律，形成教育教学技能。通过学习了解最基本的教育理念，明确教师应该具备的素质，了解教育教学过程中会遇到
21、的问题，以及解决这些问题的方法，为即将担任的教师工作打好基础。1930101222 教育心理学 32学时 2学分内容提要：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。了解教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。1930101223 口语表达 32学时 2学分内容提要：口语表达为语文教育专业的专业课程，旨在传授口语表达专业知识，提高口语表达运用能力，培养教学口语技能。涵盖口才理论，声音塑造、演讲、谈话、论辩、即兴口语表达、教师教学
22、口语运用等口语表达相关知识，注重口语表达训练。通过学习本课程，学生需了解基本口语表达知识，掌握一定的口语表达技能；在学习、训练中提高声音塑造、演讲、谈话、论辩、即兴口语表达等方面能力；在多样化的课堂训练中，提高教学口语技能，为语文教学打下良好的口语基础。考核方式口试+笔试。1930101224 语文教学法 32学时 2学分内容提要：语文教学法是语文教育专业的主干课程，是重要的、充分体现出专业特色的核心课程。主要内容有小学语文课程论、学习论、教学论、评价论、教师论、教研论。熟练掌握并能运用课程论、学习论、教学论、评价论、教师论、教研论等基本理论知识和技能。了解当前小学教育教学情况及小学语文教学领
23、域内教改的新经验、新观点、新趋势，具有参与语文教学改革的积极愿望。能够根据语文课程标准、语文教材和学生的实际情况，进行识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习等教学内容的备课、上课工作。能够融合现代教育技术，勇于创新，具有初步的语文教研能力。1930101301 唐宋诗词鉴赏专题 32学时 2学分内容提要：该课程将介绍唐诗宋词的经典作品，不仅分享经典之美，而且分享经典背后的故事，多角度分析经典之美的形成。以这些重要的作家、作品为节点串联起唐宋诗歌的发展，同时从这些经典作品辐射开去，探讨孕育唐宋诗歌的文化和唐宋诗歌打动读者的审美共性。这是一门大学生文化素质课，旨在培养诗词鉴赏分
24、析能力，提升传统文学与文化修养，同时，培养创新思维。1930101302 少数民族文学专题 32学时 2学分内容提要：中国少数民族文学是对中国境内除汉族以外的各兄弟民族文学的总称。包含了民间口头文学和书面文学两部分。这是一门大学生文化素质课，旨在培养少数民族文学分析能力，提升民族文化修养，同时，培养创新思维。1930101303 古典文献学 32学时 2学分内容提要：文献学是基础课、工具课，与其他中文课程的学习相辅相成，学习本课程还能够初步具备了解古代学术的基本情况，为进一步从事学术研究打好基础。通过对古典文献学的学习。了解中国古典文献学的基本内容，初步掌握目录、版本、校勘、典藏等基本知识，了
25、解古典文献学作为一条线索，串联古代文学、古代汉语、古代文化等相关课程的作用。1930101304 秘书实务 32学时 2学分内容提要：本课程主要是针对工商业企业秘书、机关行政秘书等岗位开设的选修课，主要任务是培养学生在行政工作岗位的会务管理能力、文书及信息处理能力、商务活动组织与协调能力、办公室管理能力,要求学生掌握文秘基础的基本理论、基本知识和基本技能。通过本课程的学习能使学生掌握秘书工作的基本知识，熟悉秘书工作的特点、基本要求。掌握文书工作，会务工作及事务工作的方法，培养从事秘书相关工作的职业意识和职业技能。 十一、课外培养计划安排类别内容学分学期考核、考评确认与奖励学分数责任者科技活动项
26、目设计3-152-8根据学生参与学业导师项目大小，划定学分：（1）一学期完成的小项目,提交项目报告,学业导师确定等级,学院审核,3-5学分;（2）一学年完成的中等项目,提交项目报告，附带产品实例,学业导师确定等级,学院审核,7-10学分;（3）两学年完成的大项目,提交项目报告，附带产品实例,学业导师确定等级,学院审核,13-15学分。学业导师及院学术委员会参与教师教研课题或科研项目12-8提交论文或研究报告，经学业导师证明独立承担20%以上工作量，获院级及以上表彰1分。撰写科研报告13-8学业导师指导，2500字以上，获院级及以上表彰1分。发表稿件1-21-8公开出版物（2500字以上2分，少
27、于2500字1分）。科技作品设计1-33-8获得国家级证书3分，省级2分，校级1分。科技实践竞赛1-43-8国家级4分，省级3分，校级1分。发表学术论文1-41-8核心期刊第一作者4分，第二3分，第三2分；非核心期刊公开发表，第一作者3分，第二2分，第三1分。获得发明专利权2-41-8科技专利证书4分，其他2分。社会实践寒、暑假社会调查或实践活动13-6完成实践报告或调查报告，获得院级及以上表彰1分。参与青年志愿者行动11-8参与积极，表现突出，获院级及以上表彰1分。教室、寝室、卫生区文明达标11-8本人负责的区域获院级及以上表彰并保持荣誉1分。顶岗实习46-8认真完成实习任务，表现突出，获院
28、级及以上表彰4分。综合技能训练及文体活动阅读人文素养必读图书11-8阅读学院推荐的人文素养图书5本以上，按学业导师要求写出3000字以上读后感，获院级及以上表彰1分。学业导师、班主任及院学术委员会学习专业拓展课外书籍11-8阅读专业拓展课外书籍5本以上，按学业导师要求撰写3000字以上书评或研读报告，获院级及以上表彰1分。参与院级教学状态检查评估13-8承担任务积极，认真负责，获院级及以上表彰1分。课堂教学或实验教学助学11-8按任课教师要求，定期帮助、辅导同学学习，彼此成绩都有较大提高，获得院级及以上表彰1分。多媒体教学课件制作13-8按学业导师要求认真完成制作，被学校采用发表1分。教育或教
29、学活动创新建议11-8提交严谨、规范、科学，具有可操作与示范性的书面材料，为学院或学校采纳1分。英语水平测试23-8非英语专业学生获得英语四级证书：1学分；非英语专业学生获得英语六级证书或英语专业学生获得专业英语八级证书或通过托福、雅思、GRE考试2分。计算机等级考试1-23-8获得一级证书，1分；二级以上证书2分专业辅修51-6参加辅修专业学习考核并获得学校颁发的辅修证书5分。专业技能考证1-23-8高级2分，其他1分。各类技能竞赛获奖1-31-8获国家级表彰3分，省级2分，校级1分。书法、美术、摄影、摄像获奖11-8获得院级及以上表彰1分。参加文艺演出11-8代表学校或学院参加文艺演出1分。提交策划书或计划书组织活动11-8策划或计划书规范、科学、可行，活动开展成功，策划书、计划书或组织的活动获院级及以上表彰1分。学分数合计3764注：本课外培养计划在学院聘任的学业导师的统一指导下实施。以上奖励学分数，对同一项目只核计1次，不累加计算。每生必须获得不少于20学分的奖励学分，才具备获得本专业学士学位资格，多获得的学分可以冲抵专业选修课和实践环节的学分。拟订人： 审核人：第一副院长签字： 二级学院盖章： 院长签字：- 14 -
