1、教师招聘考试复习资料-大名中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-大名中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】1：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 2：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 3：中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 4：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 5：小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法（）。单项选择题A、错误
2、，应杜绝当面批评B、正确，应该对学生严格要求C、错误，应该尊重学生的人格D、正确，应该加强课堂管理 6：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错 7：初中生段某由于父母离异，伤心不已，放学后登上学校阳台跳楼自杀?以下说法正确的是（）。单项选择题A、学校没有及时制止，应承担法律责任B、学校不应承担法律责任C、放学后学校对学生便无责任D、学生只要在校，校方就应承担责任 8：“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。单项选择题A、遗传B、教育C、社会活动D、环境 9：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 10：教育法规的形
3、式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）判断题对错 11：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标 12：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 13：学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设?（）除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力学生能对传统价值观提出质疑是件好事单项选择题A、仅B、仅C、仅和D、仅
4、和 14：董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。单项选择题A、批评小明总出错，表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手，批评小强不发言C、批评小明总出错，批评小强不发言D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手 15：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容 16：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特 17：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 18：迟老师编写的校本教材
5、出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真!”迟老师的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、不合理，违背了终身学习的师德规范B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C、合理，精力用于校本教材编写不值得D、合理，教师主要任务就是把课上好 19：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价 20：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 21：相对于教育政策而言，教育法更具（）单项选择题A、前瞻性B、稳定性C、时效性D、灵活性 22：中学生晓华喜
6、欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）单项选择题A、退行B、投射C、升华D、文饰 23：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）单项选择题A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德?麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者科尔伯格 24：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 25：讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法 26：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（
7、）单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 27：教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）单项选择题A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D、在独处和无人监督之时，可以放松 28：在确定教育目的的价值取向上，（）。单项选择题A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系 29：新课程教学改革要求我们首先确定（）。单项选择题A、先进的教学观念B、与新课程相适应的
8、，体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念 30：考试的核心环节是（）单项选择题A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷 31：学校文化是一种（）。单项选择题A、艺术文化B、政治文化C、道德文化D、组织文化 32：我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）单项选择题A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式 33：物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）判断题对错 34：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 35：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题
9、A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 36：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 37：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的()单项选择题A、文纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习 38：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 39：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题对错 40：共青团的组织原则是民主集中制。（）判断题
10、对错 41：在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。单项选择题A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 42：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）单项选择题A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型 43：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 44：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育
11、与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 45：中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体 46：班主任工作的首要任务是（）。单项选择题A、建立班集体B、促进班集体全体成员的全面发展C、评定学生操行D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作 47：心智技能的形成要经历的阶段是（）多项选择题A、感知阶段B、联系形成阶段C、认知阶
12、段D、自动化阶段 48：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 49：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 50：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 51：关于感觉记忆，下列说法正确的是（）。单项选择题A、声像记忆的容量比图像记忆容量大B、声像记忆的保持时间比图像记忆时间短C、整体报告法可以测出感觉记忆的容量D、采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量 52：加涅于1
13、969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 53：教育民主化的中心内容是（）单项选择题A、实现教育平等B、实现全民教育C、提高教育效率D、提高教育效益 54：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 55：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）单项选择题A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观 56：观察者因看到榜样受到强化而如同自己
14、也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 57：中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于（）。单项选择题A、自私自利B、不能诚恳待人C、不能资源共享D、不能团结协作 58：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）单项选择题A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求相结合原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合原则 59：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 60：对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）单项选择题A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳 查看答案 1：答案C 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低
15、落为特征的神经症。 2：答案正确 解析 略 3：答案错误 解析 4：答案B 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供) 5：答案C 解析 关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵循的首要原则，关爱学生的核心就是尊重学生的人格，把学生看成是有尊严的人，题干中教师的做法明显过于粗暴，没有尊重学生的人格。 6：答案正确 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第十三条规定，对于学生自杀、自伤等事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。 8：答
16、案D 解析 9：答案A,C,D 解析 略。 10：答案错误 解析 11：答案B 解析 12：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 13：答案D 解析 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以是正确的。 14：答案D 解析 教师要根据学生的特点采取不同的教育
17、方式，如针对小明思考不深刻，可以鼓励他多思考；对于小强不愿发言，可以鼓励其多发言。 15：答案C 解析 略 16：答案C 解析 1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供） 17：答案错误 解析 18：答案B 解析 教师职业道德规范中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 系统暂无解析 21：答案B 解析 22：答案B 解析 投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。题干中晓华把自己喜欢帮助人投射到其他同学身上，是典型的投
18、射反应表现。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是提出假设阶段。 25：答案D 解析 26：答案B 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论，同时夸美纽斯还主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识。因此，正确答案选B。 27：答案D 解析 “慎独”一语最早出自儒家经典礼记中庸。“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。因此，D项的表述是错误的。 28：答案A 解析 2
19、9：答案B 解析 30：答案B 解析 考试分为三阶段，核心是命题。 31：答案D 解析 32：答案A 解析 从我们的教学实际可以知道，我国当前的班级管理都是围绕着如何更好的进行教学来展开的，所以选择“教学中心”的领导方式。(本解析由张恩凯提供) 33：答案错误 解析 人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。 34：答案正确 解析 35：答案B,D 解析 36：答案C 解析 系统暂无解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 40：答案正确 解析 识记性试题。共青团的组织原则是民主集中制。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 41：答案B 解析 个体的发展
20、遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。 42：答案A 解析 圆桌式、马蹄型、半圆型都有利于师生之间、生生之间的互动交流，而秧田式是先确定一个中心再展开的交往模式，不利于充分的互动交流。 43：答案C 解析 44：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 45：答案D 解析 46：答案A 解析 47：答案B,C,D 解析 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案正确 解析 51：答案D 解析 声像记忆和图像记忆容量上没有差异，声像记忆保持时间较长，局部报告法可以测出感觉记忆的容量。 52：答案B 解析 53：答案A 解析 实现教育平等是教育民主化的中心内容。 54：答案B 解析 55：答案D 解析 56：答案正确 解析 略。 57：答案C 解析 根据题干的描述，张老师拒绝与其他老师分享资料的行为属于没有做到资源共享。 58：答案D 解析 59：答案错误 解析 60：答案A 解析 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。因此，本题选择A选项。 13 / 13
