1、第三单元第六课 师生之间第1课时 走近老师,孔子名丘，字仲尼， 春秋时期著名的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。,教师是一个古老的职业。,奴隶社会时期就已经出现了教师这个职业。,师者，所以传道授业解惑也。,传授道理,教授学业,解释疑难,说文解字（韩愈师说）,（1）教师的作用,教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,中华人民共和国教师法中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠
2、诚于人民的教育事业。,（2）现代教师承担的使命,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 第30个教师节习总书记在北师大讲话,探究与分享,阅读教材P62探究与分享，讨论以下问题：,关于教师职业，你还了解哪些？,你如何看待身边的老师？,同学们交流讨论，回答问题。,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,做“四有 ”教师,（3）教师应具有的职业道德,时代在发展
3、，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。,阅读教材P63探究与分享，讨论以下问题：,你如何看待这些差异？,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,（1）接纳不同风格的老师,风趣幽默,学识渊博,科学严谨,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。,面对风格不同的老师,（2）尊重不同风格的老师,无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,风格,职业,课堂小结,
