反比例函数的图像和性质课 题 反比例函数的图像和性质 课时安排 共（2 ）课时课程标准 课标 P34 能画出反比例函数的图像，根据图像和表达式 探索理解 k0 和)0(kxyk0 k0 k0图像形状 两支双曲线 两支双曲线图像位置 一、三象限（内） 二、四象限（内）增减性 在每个象 限内，y 随 x 的增大而减小在每个象限内，y 随 x 的增大而增大教学反思：1学生在学习本节课前经历过一次函数图象和性质的探索过程，对函数图象和性质的探究方法有了初步的认识，这些对本节课知识的学习起到了很好的铺垫作用本节课又不同于研究一次函数，由于反比例函数的图象相对于一次函数图象的特殊性，使得对反比例函数图象和性质的探索过程更加细致、全面教学设计中，特别注重了比例函数性质的探索过程，通过问题的引领让生更全面的对函数进行观察和比较，给学生创设了充足的讨论时间和空间，鼓励学生用自己的语言对观察和概括的结论进行充分的表达和描述2学生能做的让学生做，学生能说的让学生来说，教学设计中关注了学生主体作用的发挥，教师进行适时的引领和点拨，教学中教师要用鼓动性的语言，激发学生探究的热情，点燃学生学习的激情
