1、14.2 比较线段的长短课 题 4.2 比较线段的长短 课时安排 共（ 1）课时课程标准 31学习目标1、比较线段长短的方法2、线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学重点 线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学难点 线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学方法 教师引导，小组合作教学准备课前作业线段长短的比较方法方法 1 方法 2 。教学过程教学环节 课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一知识点 2：线段的和、差、倍、分 例 1.如图，如何利用线段的和差表示线段 AC。A B C D2课中作业知识点 3：线 段的基本事实1.线段的基本事实是： 2. 叫做两点的距离环节二课中作业如图所示
2、 ，直线 l 是一条平直的公路，A、B 是某公司的两个仓库，位于公路两旁，请在公路上找一点建造货物中转站 C，使 A、B 到 C的距离和最小，请找出 C 的位置并说明理由。环节三知识点 4：作一条线段等于已知 线段(用直尺和圆规作为画图工具)例 3.如图，已知线段 a 和 b,画一条线段，使它等于 2a-b.3标题目标知识点课件 演板课中作业解：作法：1.用直尺画一条射线 OA2.以 O 为圆心，在射线 OA 上截取 OB=a,再以 B 为圆心，在射线 BA 上截取 BC=a3.在线段 OC 上截取 CD= b则线段 就是所求作的线段，且 =2a-b.课后作业设计： 1、习 题 3.12、同步学案3、整理错题（修改人： ）板书设计：标题目标知识点课件 演板a b4教学反思：
