1、教师招聘考试复习资料-大余2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-大余2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 2：三结合教育中的“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 3：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）判断题对错 4：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）单项选择题A、参观教学B、教育教学C、现场教学D、感知教学 5：学校文化的功能主要有(
2、)多项选择题A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能 6：林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。单项选择题A、共性特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质 7：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（）判断题对错 8：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适用尝试教学法。（）判断题对错 9：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 10：在PowerPoint中，如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片，
3、可以通过单击（）按钮实现。单项选择题A、从头开始B、从当前幻灯片开始C、自定义幻灯片放映D、无法达到，必须删除不放映的幻灯片 11：教师的教育专业素养包括（）。多项选择题A、教育理念B、语言表达能力C、教育能力D、研究能力E、组织能力 12：提出“离差智商”概念的心理学家是【】单项选择题A、比奈B、推孟C、韦克斯勒D、高尔顿 13：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 14：根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 15：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
4、。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 16：小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法（）。单项选择题A、违背了为人师表的职业道德B、有助于与家长建立良好的关系C、违背了爱岗敬业的职业道德D、体现了关爱学生的职业道德 17：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。单项选择题A、不予理睬，继续课堂教学B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论 18：下列哪种情形造成学生意外伤害事故的，由学校承担责任?
5、（）单项选择题A、自杀B、学校外部偶遇侵害C、雷击D、学校司机接送学生的路上 19：常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）单项选择题A、群体舆论B、群体凝聚力C、群体规范D、群体压力 20：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书 21：班级人际关系形成和发展的手段是(。)。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 22：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 23：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）
6、。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 24：通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 25：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 26：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响 27：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 28：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、
7、开放型操作技能 29：教学成果奖励条例属于（）单项选择题A、教育规章B、教育法律C、地方性教育法规D、教育行政法规 30：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 31：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结性评价 32：下列观点错误的是（）单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 33：人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）
8、。单项选择题A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识 34：坚持四项基本原则教育属于（）。单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育 35：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、教科书 36：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）单项选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式 37：美育就是艺术教育。（）判断题对错 38：教学设计的特征包括（）多项选择题A、指导性B、操作性C、预演性D、隐含性E、难控性 39：在教育的基本要
9、素中，作为依据的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教育内容 40：但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。单项选择题A、在某种意义上，道德比智慧对人更重要B、一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C、智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D、道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷 41：作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯 42：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、
10、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 43：下列属于一级课程的是（）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 44：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 45：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 46：结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有（）多项选择题A、总结结束B、直接结束C、复述结束D、谈话结束E、辨析结束 47：文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统
11、的学派是（）。单项选择题A、行为主义B、科学主义C、经验主义D、人文主义 48：一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）判断题对错 49：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 50：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 51：了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（）判断题对错 52：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 53：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯
12、罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。单项选择题A、年龄因素B、智力因素C、身心特点D、情绪特点 54：20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。多项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、班级授课制E、特朗普制 55：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题A、1921年5月5日B、1922年5月5日C、1932年5月21日D、1937年5月21日 56：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功
13、能占主导地位 57：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。判断题对错 58：据清通州(今南通)人刘长华梓里述闻记载，道光二十二年(1842年)，英国舰队侵入长江以后，一直开到南京。军舰来往于南通江面时，当地人惟恐英军登陆，纷纷下乡避难。该记载反映的侵略战争是（）单项选择题A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争 59：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全
14、班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，批评的话语侵犯学生的人格权，收缴手机侵犯学生的财产权，作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。单项选择题A、B、C、D、 60：最早采用“课程”一词的是（）单项选择题A、吉尔古德B、赫钦斯C、巴格莱D、斯宾塞 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案A 解析 3：答案错误 解析 4：答案C 解析 5：答案A,C,D 解析 6：答案C 解析 奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质，而个人特质
15、又包括首要特质、中心特质和次要特质。多愁善感是林黛玉的首要特质，题干所述为其中心特质。 7：答案正确 解析 略。 8：答案正确 解析 9：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 10：答案C 解析 用于可以通过“幻灯片放映”一“自定义幻灯片放映”一“新建”命令，选择想要放映的幻灯片，设置自定义放映方案，以实现不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片。 11：答案A,C,D 解析 您好，教师的专业素养?(一)、教师的学科专业素养(1)精通所教学科的基础性知识和技能(2)了解与该学科相关的知识(3)了解学科的发展脉络(4)了解该学科领域的思维方式和方法(二)、教师的教育专业素养有哪些?(1)具
16、有先进的教育理念(2)具有良好的教育能力(3)具有一定的研究能力。答案正确，题目说的是专业素养，BE各行各业都需要的素养，不是教师的专业素养，望理解。 12：答案C 解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供) 13：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 14：答案正确 解析 课程根据课程的任务可将课程分：基础型、拓展型和研究型。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 15：答案D 解析 16：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条
17、要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中班主任收学生家长贵重礼品的行为违反了为人师表的要求。故本题选A。 17：答案C 解析 素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 18：答案D 解析 学校司机在接送学生的路上造成学生意外伤害的，应由学校承担责任。 19：答案B 解析 研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝
18、聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 23：答案A 解析 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。 24：答案B 解析 根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。(本解析由张恩凯提供) 25：答案正确 解析 略 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 28：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 29：答案D 解析 教学成果奖励条例属于教育行政法规。因此，本题选择D选项。
19、(本解析由何龙提供) 30：答案正确 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 系统暂无解析 33：答案C 解析 34：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。 35：答案A 解析 36：答案A 解析 37：答案错误 解析 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。它的内容比艺术教育要宽阔的多。 38：答案A,B,C 解析 39：答案B 解析 40：答案A 解析 “常常能够填补”与“不能同样填补”两相对比，表明在生活中，道德比智慧更重要，故答案为A。但丁的话并没有包含“一个人可以缺乏智慧”的意思，B项理解错误。C项
20、“智慧的缺陷可以填补”，原文说的是智慧的缺陷常常可以用道德来填补，强调的是道德与智慧间的互补性，故C项的理解与原文有偏差。D项意为道德的缺陷会造成智慧的缺陷，明显与原文不符。 41：答案C 解析 42：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 43：答案A 解析 44：答案C 解析 45：答案A 解析 46：答案A,E 解析 47：答案D 解析 略。 48：答案错误 解析 49：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 50：答案C 解析 51：答案错误 解析 52：答案A 解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向
21、迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 53：答案C 解析 详见中华人民共和国未成年人保护法第五十五条规定。 54：答案C 解析 C【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。 55：答案B 解析 识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由
22、张恩凯提供) 56：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 57：答案错误 解析 答：错误。概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。 58：答案A 解析 通过关键时间“1842年”可判断为鸦片战争。第二次鸦片战争开始于1856年，甲午中日战争爆发于1894年，八国联军侵华战争始于1900年。 59：答案D 解析 教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。 60：答案D 解析 14 / 14
