1、教师招聘考试复习资料-墨玉小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-墨玉小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 2：李老师平时与学生的接触中，了解学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学教育方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 3：编制课程表时，尽量
2、将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 4：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 5：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 6：（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机
3、性。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程 7：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 8：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有灵活性，稳定性 9：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学
4、习目标D、学习期待 10：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 11：下列属于道德情感的有( )。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 12：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 13：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 14：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （）判断题对错 15：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 16：
5、主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 17：商朝末年，武王伐纣的著名战役是（）。单项选择题A、鸣条之战B、牧野之战C、城濮之战D、长平之战 18：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 19：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 20：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（）。单项选择题A、因材施教B、廉洁从教C、乐于奉献D、依法执教 21：最能体现教育的生活化、情感化、
6、多样化特点的是（）。单项选择题A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、社区教育 22：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 23：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 24：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的自然功能D、教育的道德功能 25：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题A、教师自身的因素B、学生
7、的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 26：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法 27：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 28：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 30：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 31：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首
8、先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D、俄罗斯的马卡连柯 32：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 33：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 34：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 35：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择
9、题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 36：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。单项选择题A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学 37：问题解决的基本特点是（）单项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 38：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 39：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 40：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型
10、B、场依存型C、冲动型D、沉思型 41：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。单项选择题A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法 42：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（）判断题对错 43：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 44：智力的个别差异是由先天素质决定的。（）判断题对错 45：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近
11、讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 46：保持信息在1分钟以内的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆 47：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移 48：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养
12、E、重视个别差异 49：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、理论与应用相结合的独立学科C、自然科学D、社会科学E、上述说法都不对 50：在PowerPoint中，（）不是幻灯片的对象。单项选择题A、图片B、文本框C、图表D、索引 51：我国现行的学制是( )。单项选择题A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制 52：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 53：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 54：奥苏
13、贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 55：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 56：一位历史学家说：“20世纪有两位伟大的改革家，一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是（）。单项选择题A、罗斯福和列宁B、丘吉尔和斯大林C、罗斯福和邓小平D、杜鲁门和戈尔巴乔夫 57：教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）判断题对错 58：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目
14、的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 59：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 60：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 查看答案 1：答案B 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 2：答案D 解析 “终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。 3：答案D 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 4
15、：答案D 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，能够给学生充分的动手操作机会，但是学生获得的知识缺乏系统性和连贯性。 7：答案B 解析 8：答案B,E 解析 9：答案D 解析 本题考查学习期待。 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 略 12：答案A 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心
16、理特征包括能力、气质和性格。 13：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 14：答案错误 解析 二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。 15：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。故选B。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用
17、。 20：答案D 解析 李老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选D。 21：答案C 解析 题干描述的是家庭教育的特点。 22：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 23：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 26：答案D 解析 “桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。
18、比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。 27：答案A,B,C,D 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案正确 解析 34：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 35：答案D 解析 36：答案D 解析 对后世影响最大、最明确地构建教育学
19、的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作普通教育学，1835年又出版了另一部重要著作教育学讲授纲要。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。 37：答案D 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 39：答案A 解析 40：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 43：答案B
20、,C 解析 44：答案错误 解析 45：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。 46：答案A 解析 47：答案B 解析 48：答案B,C,D,E 解析 49：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 50：答案D 解析 略 51：答案D 解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。 52：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承
21、下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 53：答案B 解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。 54：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 55：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 56：答案C 解析 罗斯福新政采用国家干预经济的方式，使美国渡过了经济危机，挽救了现代资本主义；邓小平领导中国进行改革开放，挽救了现代社会主义。故选C。 57：答案正确 解析 略。 58：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 59：答案B 解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 60：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 第 14 页 共 14 页
