1、教师招聘考试复习资料-墨江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-墨江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，对中小学教师实行（）。单项选择题A、每两年一周期的全员培训B、每三年一周期的全员培训C、每七年一周期的全员培训D、每五年一周期的全员培训 2：下列节气不在春季的是（）。(2014年上半年)单项选择题A、谷雨B、惊蛰C、清明D、白露 3：1966年，联合国教科文组织通过的关于教师地位的建议书提出师德理想的目标不包括（）。单项选择题A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济
2、、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫 4：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 5：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。单项选择题A、1年内B、2年内C、3年内D、5年内 6：信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。（）判断题对错 7：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一
3、反三 8：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。违反了（）单项选择题A、教书育人B、为人师表C、严谨治学D、爱岗敬业 9：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 10：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 11：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 12：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 13：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择
4、题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 14：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）判断题对错 15：教育科学研究的本质特征是（）。单项选择题A、整理知识B、创新C、经验描述D、继承 16：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 17：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要
5、处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 18：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。单项选择题A、实物直观B、模象直观，C、言语直观D、意念直观 19：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 20：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 21：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬
6、C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 22：素质教育的最高体现是（）单项选择题A、创造教育B、创新教育C、应试教育D、传统教育 23：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 24：王孝通撰写的（），首次提出三次方程式正根的解法。单项选择题A、缀术B、算法统宗C、割圆九术D、缉古算经 25：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 26：实施德育的最基本的途径是（）单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动 27：在正常
7、条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性 28：从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?（）多项选择题A、人作为生命体进行的生理活动B、个体的心理活动C、社会实践活动D、思维活动 29：课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。单项选择题A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德 30：（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。单项选择题A、依法执教B、热爱学生C、教书育人D、爱岗敬业 31：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题对
8、错 32：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 33：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 34：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 35：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、多轨学制 36：班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）判断题对错 37：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思
9、潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论 38：学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设?（）除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力学生能对传统价值观提出质疑是件好事单项选择题A、仅B、仅C、仅和D、仅和 39：教师申诉制度建立的直接法律依据是（）单项选择题A、宪法B、教育法C、教师法D、义务教育法 40：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解
10、答方案的问题称为（）。单项选择题A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题 41：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。多项选择题A、了解群体的凝聚力情况B、培养群体认同感C、规定群体单一思想D、形成群体成员归属感E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感 42：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 43：下列植物中，食用部分属于植物茎的是（）单项选择题A、甘薯B、
11、马铃薯C、胡萝卜D、菠菜 44：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 45：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式 46：德育中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 47：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 48：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 49：学生掌握的知识越多，
12、智力发展水平就越高。（）判断题对错 50：教师公正的内容有（）多项选择题A、坚持真理B、不偏不倚C、秉公办事D、奖罚分明E、为人正派 51：提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是【】单项选择题A、潘菽B、维果斯基C、罗杰斯D、马斯洛 52：下列不属于“唐宋八大家”的是（）。单项选择题A、韩愈B、岑参C、苏轼D、苏洵 53：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 54：教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。单项选择题A、权益B、权利C、利益D、权力 55：学习一直不好
13、的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。(2015年下半年)单项选择题A、虽未按常规处理，但有利于激励学生B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C、虽有违教育原则，但有利于保护学生D、虽有失教育公正，但有利于教育学生 56：同辈群体的特征有（）多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、美系的平等性E、群体的凝聚性 57：教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。（）判断题对错 58：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘
14、型和（）单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型 59：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 60：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 查看答案 1：答案D 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。 2：答案D 解析 白露节气是在秋季。 3：答案C 解析 1966年10月，联合国教科文组织通过了关于教师地位的建议书。其中申明的具体师德规范如下：(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济
15、状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 7：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现
16、就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 10：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对来年息的记忆。 11：答案C 解析 个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 12：答案A 解析 13：答案B 解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 14：答案错误 解析 教育有自己的学科独立性。 15：答案B 解析 教育科学研究只有不断的进行创新，才能不断推进教
17、育理论的发展，更好的指导教育实践活动的顺利进行。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。C项说法过于绝对。是错误的。 18：答案A 解析 直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。 19：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 20：答案B 解析 拓展型课程注重拓展学生的知识和能
18、力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 略。 23：答案错误 解析 24：答案D 解析 王孝通撰写的缉古算经，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比欧洲早600多年。 25：答案D 解析 26：答案A 解析 教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。 27：答案B 解析 28：答案A,B,C 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 略。 31：答案错
19、误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。 32：答案C 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 33：答案正确 解析 本题考查的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。解释：教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。其类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 34：答案B 解析 尝试教学法提倡让学生通过自己的尝试寻求正确的答案，有利于培养学生的探索精神和自学能力。(本解析由张恩凯提供) 35：答案A 解析 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是
20、单轨制。例如,美国的学制。 36：答案正确 解析 略。 37：答案A 解析 38：答案D 解析 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以是正确的。 39：答案C 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B,D,E 解析 C选项束缚学生的思想是错误的。 42：答案D 解析 听课之前需要有预定的听课目的；听课并不是一项经常性的工作任务，一个学期并没有几次；听课是对教学活动的
21、一种主观感受和评价，不是一种客观的实践活动。(本解析由张恩凯提供) 43：答案B 解析 器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。甘薯属于根；马铃薯属于茎；胡萝卜属于根；菠菜属于叶。可见，选项B符合题意。 44：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 45：答案B 解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 46：答案A 解析 德育中的基本方法是说服教育法。 47：答案B 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征
22、，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 49：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 50：答案A,C,D 解析 51：答案C 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评
23、价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 52：答案B 解析 “唐宋八大家”是唐宋时期八位散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 53：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 54：答案A 解析 教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。 55：答案A 解析 教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉，符合教师职业道德规范，故选A。 56：答案B,C,D,E 解析 57：答案错误 解析 观察法是人们为认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然条件下出现的现象进行考察的一种方法。教学研究方法中的观察法是指在直接感知的基础上来认识教学现象。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 58：答案D 解析 59：答案正确 解析 60：答案B 解析 14 / 14
