1、1新文化运动课题 第12课 新文化运动 备课时间 课节累计 1科目 历史 班级 课 时 1课时三维目标1.知识与技能：了解新文化运动兴起的背景、标志及主要代表人物和作品。2.过程与方法：阅读相关作品，获取有效历史信息。客观的评价新文化运动，形成辩证的历史思维3.情感态度与价值观：了解陈独秀、胡适、鲁迅等人的先锋作用， 激发学生勇于 创新、积极进取的精神。二、重点和难点1. 教学重点：新文化运动的阵地，新文化运动的口号。2.教学难点：新文化运动的内容与意义三、教学流程教学环节 教学时间 教学手段2（1）启：1. 回顾旧知：护国战争的时间和结果？军阀割据的情况是怎样的？对中国社会造成了哪些不利影响
2、？ 2. 导入新课：中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。那么中国人是从什么时候开始说容易明白的白话文的呢？导入第12课新文化运动（二）读：导学提纲：1. 新文化运动兴起的背景？ 2. 新文化运动的阵地是什么？ 3.新文化运动的内容有哪些？ 3. 新文化运动的意义有哪些？ 5.新文化运动的口号？ （三）议：学生以小组为单位讨论新文化运动的历史意义有哪些？（四）知：1.袁世凯死后，中华民国陷入混乱局面，先进的知识分子认识到政治制度的革新是不足以救中国的，必须进行一场思想文化领域的革新运动。2.1915年，陈独秀在上海创办青年杂志 新青年和北京大学成为新文化运动的阵地。3.新文化运动的内容：新文
3、化运动抨击旧道德和旧文化，代表是鲁迅的白话小说狂人日记；新文化运动提倡民主与科学，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”；新文化运动也是一场文学革命，胡适发表文学改良刍议，陈独秀发表文学革命论，白话文普及开来。 4.新文化运动的口号是 民主与科学。5.新文化运动是一次伟大的思想解放运动。动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民 接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。（5）练 达标检测(共10分）1.1915年的青年杂志的创办人和出版地址是（ B ）A孙中山、日本东京 B陈独秀、上海C李大钊、上海 D蔡元培、北京 2. 在100多年前，我国近代史上掀起了一次伟大的思
4、想解放运动，5分钟7 分钟5 分钟20 分钟教师引导学生回答问题。 多媒体展示导学提纲多媒体展示问题学生讨论教师引导学生掌握知3这次运动最为重要的阵地是（ D ）A民报B新青年C中华民国约法D新青年和北京大学3. 新文化运动的代表人物是（ D ） 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅A B C D4. 鲁迅先生以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。这篇文章是（ A ）A狂人日记B药C故乡D阿Q正传5. 新文化运动的口号是（ C ）A自强、求富 B民族、民主C民主、科学 D民权、民生8 分钟识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。多媒体展示学生答、互批4四、板书设计：第12课 新文化运动1、新文化运动的兴起1. 背景：政治混乱、军阀割据、文化复古倒退2. 标志：1915 年，陈独秀创办青年杂志3. 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊2、新文化运动的内容与意义内容：思想 革命 、文学革命评价 ：进步、局限五、教学反思
