1、教师招聘考试复习资料-墨江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-墨江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 2：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。单项选择题A、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展 3：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 4：学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）单项选择题A、深度和广度B、科学性和系统性C、
2、深度、广度和逻辑结构D、科学性和逻辑结构 5：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 6：教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校师生会上点名批评，赵某的丈夫王某听后，不辨是非，在校长下班路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。单项选择题A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、一般责任 7：社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（）判断题对错 8：我国正式颁布义务教育法的时间是（）。单项选择题A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年 9：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序
3、。（）判断题对错 10：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 11：（）水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 12：创造性的核心成分是（）。单项选择题A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平 13：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。单项选择题A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制 14：所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱
4、使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。通过上述表述，能够得出的结论是（）单项选择题A、市场调节是“无形的手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态B、要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设C、市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使。因而能调动人的积极性D、市场只有依靠法制才能形成 15：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 16：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 17：建构主义强调，知识的特点具有（）。单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 18：学生管理是以“育人
5、”为目的的活动。（）判断题对错 19：体罚学生侵犯了学生的（）。单项选择题A、名誉权B、隐私权C、人身自由权D、人格尊严权 20：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了单项选择题A、社会的属性B、现实的属性C、自然的属性D、实践的属性 21：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基 22：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 23：无论哪一类型的课都不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材E、布置课外作业
6、24：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 25：从作用的方向来看，教育功能可分为（）单项选择题A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能 26：杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。单项选择题A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学 27：德育的个体发展功能的发挥应注意（）单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 28：战国后期，我国出现的具有世界影响的教
7、育文献是（）。单项选择题A、学记B、中庸C、孟子D、大学 29：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 30：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片、图表E、使用1E检索工作 31：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网 32：教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（）单项选择题A、指导
8、作用B、统帅作用C、裁决作用D、约束作用 33：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略 34：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养 35：在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。单项选择题A、顺序和时间B、效果C、多媒体设置D、重新排序 36：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）判断题对错 37：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦
9、虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 38：学校教育制度建立的依据是（）多项选择题A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人的身心发展规律D、个体的主观能动性E、社会的需要 39：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 40：历史上最早的教学组织形式是（）单项选择题A、班级授课B、小组教学C、个别指导D、个别教学 41：“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）单项选择题A、示范性B、劳动对象的主动性C、劳动方式的个体性D、创造性
10、 42：民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 43：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 44：历史上尚未出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多教学 45：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与（）的推行直接相关。单项选择题A、禅让制B、郡县制C、科举制D、内阁制 46：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单
11、项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 47：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：()单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 48：被称为“美洲的古希腊”的是（）单项选择题A、墨西哥B、玛雅C、安第斯D、亚特兰蒂斯 49：师父带徒弟的教学模式属于（）单项选择题A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 50：教师资格条例属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 51：高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明
12、了教师具有（）的角色。单项选择题A、父母B、朋友C、管理者D、组织者 52：品德的基础是（）单项选择题A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 53：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 54：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）判断题对错 55：CIPP评价模式包括（）。多项选择题A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、效果评价E、成果评价 56：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 57：学
13、生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 58：学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 59：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 60：陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、讲授法C、
14、演示法D、谈话法 查看答案 1：答案正确 解析 略 2：答案C 解析 3：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 4：答案C 解析 略 5：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 6：答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚，造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 7：答案正确 解析 8：答案C 解析 新中国成立后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布
15、义务教育法。 9：答案正确 解析 略。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 生产力发展水平制约着教育的规模和速度。 12：答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 13：答案C 解析 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。 14：答案B 解析 题干中重点强调了两个方面的内容，一个是“市场经济”，一个是“法律秩序”，B项中体现了这两个方面的内容。实际上，可以用反证法来证明B项结论的成立。从题干中可知，建立市场是不难的，如果建立市场经济体制不重视法制建设的话，那么法律秩序不好就一定不是好的市场经济，而没有秩序的
16、市场经济一旦形成，整治就非常困难了。所以要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设。故选B项。 15：答案A 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 16：答案错误 解析 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 学生管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 19：答案D 解析 学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 20：答案C 解析 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了自然的属性
17、。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案A,B 解析 24：答案A,B,C 解析 25：答案B 解析 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。因此，本题答案选B。 26：答案C 解析 27：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 28：答案A 解析 学记是罕见的世界教育思想遗产，也是我国出现的具有世界影响的教育文献。 29：答案正确 解析 略。 30：答案A,B,C,D,E 解析 31：答案B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的
18、行为或行为潜能的相对持久的变化。 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案A 解析 教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求。 35：答案D 解析 可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。 36：答案错误 解析 在我国，根据现行宪法第八十九条规定，行政法规专指由国务院根据宪法和法律制定的规范性文件。（本解析由安宝蓝提供） 37
19、：答案B 解析 38：答案A,B,C 解析 39：答案B 解析 40：答案D 解析 41：答案D 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 44：答案D 解析 新普多教学是历史上尚未出现的教学组织形。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 45：答案C 解析 该诗反映的是科举制的现象。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就，被称为“美洲的古希腊”。 49：答案B 解析 50：答案A 解析 51
20、：答案B 解析 高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 54：答案错误 解析 55：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景(contextevaluation)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(processevaluation)评价和成果(productevaluation)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。
21、 56：答案A 解析 57：答案B 解析 在涉及经典条件反射学习规律的题目中，当题千中提到“相似”这个词时，选项一定是在“分化”和“泛化”中选，但具体是选“泛化”还是“分化”，要看后面的结果，如果能够区分，则选择“分化”，如若不能区分，则选“泛化”。 58：答案C 解析 学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。 59：答案C 解析 60：答案C 解析 演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。 14 / 14
