1、教师招聘考试复习资料-墉桥2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-墉桥2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 2：克伯屈的设计教学法属于（）。单项选择题A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式 3：针对传统教育存在的问题，杜威提出（）多项选择题A、从做中学B、儿童“静
2、听”的学习方式C、教学应当脱离儿童的经验和生活D、教育即生活E、学校即社会 4：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决 5：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 6：下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）单项选择题A、教育体制政策B、教育经费政策C、课程与教学政策D、教师教育政策 7：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到（）年。单项选择题A、13B、13.5C、14D、1
3、.6 8：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。单项选择题A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理 9：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 10：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。单项选择题A、反例B、正例C、变式D、结合 11：教育心理学的创始人是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 12：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门
4、C、赫尔巴特D、昆体良 13：班级管理的主要功能是（）。单项选择题A、实现教学目标、提高教学效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理 14：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 15：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 16：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 17：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于_。
5、单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 18：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 19：马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）判断题对错 20：课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）多项选择题A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式E、逻辑式 21：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合?（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 22：班级文化的特点有（）多项选择题A、教育性B、凝聚性C、制约性D、自主性 2
6、3：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）判断题对错 24：自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感 25：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 26：五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（）单项选择题A、巴黎B、伦敦C、华盛顿D、雅
7、典 27：日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）单项选择题A、大和统一B、幕府统治建立C、大化改新D、明治维新 28：同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于（）。单项选择题A、否定过度的名人效应B、批评群众的盲从心理C、抨击言行不一的虚伪作风D、抨击为名利而钻营的现象 29：教育目的选择确立的根本问题是（）。单项选择题A、价值取向问题B、个人
8、发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 30：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者 31：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机 32：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性 33：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 34：布鲁姆提出的学习理论是
9、（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 35：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 36：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）判断题对错 37：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 38：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用?（）单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 39：古代雅典
10、的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）判断题对错 40：组织策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 41：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 42：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）判断题对错 43：教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）判断题对错 44：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音
11、联想法 45：认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威 46：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 47：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。判断题对错 48：教育行政复议的书面形式申请应在（）13内提出复议申请书。单项选择题A、10B、30C、50D、60 49：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。单项选择题A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育
12、要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律 50：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 51：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 52：为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）单项选择题A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为 53：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）单项选择题
13、A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 54：教学方法现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 55：学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。判断题对错 56：反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。单项选择题A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、公而忘私 57：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）判断题对错 58：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错 59：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题A、宏观评价B、中观评价C、微观评价
14、D、三者都不是 60：素质教育应把（）放在首要位置。单项选择题A、智育B、美育C、德育D、体育 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案A,D,E 解析 杜威是美国教育家，针对传统教育存在的问题，他从儿童与社会的角度提出了他的实用主义教育思想，包括从做中学、教育即生活和学校即社会。因此，本题选择ADE选项。 4：答案D 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案D 解析 在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。 7：答案B 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，到
15、2020年，新增劳动力平均受教育年限从124年提高到135年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从95年提高到112年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 8：答案A 解析 略 9：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 12：答案A 解析 13：答案A 解析 班级管理对学生的健康成长和全面发展具
16、有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 16：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 19：答案错误 解析 20：答案A,C,E 解析 21：答案B 解析 引言的意思是说，君子教学，不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果，符合启发性原则。 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生
17、缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 24：答案C 解析 性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。 25：答案B,D 解析 26：答案A 解析 五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。 27：答案C 解析 略。 28：答案C 解析 文段先引入一种现象，然后对现象进行分析，得出原因“前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有”，意在说明说话人的言论应与行为保持一致。 29：答案A 解析 30：答案A,B 解析 AB【解析】
18、本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。 31：答案B 解析 32：答案C 解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。 33：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 36：答案正确 解析 【答案解析】略。 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 题干所指是斯巴达的教育。 40：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 41：答案C 解析 美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中
19、直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。 42：答案正确 解析 43：答案错误 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 47：答案正确 解析 48：答案D 解析 略。 49：答案C 解析 50：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 51：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 52：答案D 解析 53：答案D 解析 54：答案D 解析 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 教书育人是教师的根本任务，是教师职业与其他职业不同的本质特征。 57：答案正确 解析 58：答案正确 解析 (P757) 59：答案B 解析 60：答案C 解析 素质教育强调“五育并举”，各育之间互相依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。 13 / 13
