1、教师招聘考试复习资料-塔城2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-塔城2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 2：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）多项选择题A、政治制度B、经济制度C、文化发展D、社会生产力发展E、人的身心发展规律 3：心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）判断题对错 4：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）。单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、
2、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认 5：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 6：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。单项选择题A、课程计划B、课程类型C、课程标准D、课本 7：讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法 8：教师是履行教育教学职责的专业人员。（）判断题对错 9：教育就是指学校教育。（）判断题对错 10：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 11：下列不属于元认知策略的是（）。单项选
3、择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 12：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 13：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错 14：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 15：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 16：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 17：校园文化的核心是（）。单项选择题A、学生B、教
4、师C、学校的观念文化D、校园设施 18：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 19：由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 20：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 21：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 22：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 23：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学
5、过程这两个过程交织在一起。判断题对错 24：在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。单项选择题A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论 25：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样 26：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 27：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素
6、的影响。（）判断题对错 28：我国正式颁布义务教育法的时间是（）。单项选择题A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年 29：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈 30：学校课程就是在学校中开设的所有课程。判断题对错 31：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 32：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）判断题对错 33：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错 34：分半信度又称为
7、（）。单项选择题A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度 35：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 36：在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、稳定性 37：小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学
8、校的行为侵害了学生的（）单项选择题A、受教育权B、发展权C、生存权D、知情权 38：认知内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 39：在Word中，下列说法正确的是（）单项选择题A、可以将文本转化为表，但表不能转成文本B、可以将表转化为文本，但文本不能转成表C、文本和表不能互相转化D、文本和表可以互相转化 40：思想教育对学生进行的是（）单项选择题A、道德行为习惯教育B、政治态度和立场教育C、心理健康教育D、正确的人生观和科学的世界观教育 41：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）单项选择题A、未来性B、滞
9、后性C、连续性D、广延性 42：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性 43：CAI优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 44：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 45：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校
10、教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 46：义务教育法总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。单项选择题A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法 47：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）单项选择题A、相互替代B、相互协调补充C、相互矛盾D、相互分离 48：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。单项选择题A、筛选B、建立数据库C、排序D、有效地计算 49：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和
11、行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 50：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 51：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。单项选择题A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性 52：班级里小集团属于（）。单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 53：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 54：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实
12、物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 55：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 56：教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。单项选择题A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、育人功能 57：传统教育与现代教育的根本区别在于（）。单项选择题A、重视高尚品德的培养B、重视实践能力的培养C、重视创新能力的培养D、重视劳动品质的培养 58：“为人师表”是说教师必须具备（）。单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能
13、D、专业品质 59：“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。单项选择题A、沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B、沟通本意是“指导”却变成了“命令”C、沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D、沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促” 60：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题A、森田疗法B、体育疗法C、认知疗法D、系统脱敏法 查看答案 1：答案 解析 2：答案A,B,D,E 解析 3：答案错误 解析 尽管初中阶段的学生已开始以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期。另外，个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第4个
14、也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，皮亚杰说，许多人可以熟练解决假设命题并使用演绎逻辑:如果A，则B。以下不同观点值得注意：皮亚杰理论意味着认知能力的突然改变。这一阶段的儿童，思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱 4：答案A 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。课的类型：即课的种类。划分的依据不同，类型也不一样，有的以课的任务划分，有的以教学方法划分。一般以课的任务划分为宜。因此，课的类型，即根据主要教学任务划分的课的类型。划分
15、为2大类：1、综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课，即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。课程类型包括：（1）学科课程（2）活动课程（3）综合课程与核心课程。课程更宏观一些，课微观一些。 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 识记性试题。教师是履行教育教学职责的专业人员。(本解析由张恩凯提供) 9：答案错误 解析 教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。 10：答案正确 解析 情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个
16、有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 11：答案B 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 12：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 13：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的 14：答
17、案B 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 17：答案C 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 18：答案B 解析 最近发展区是维果斯基提出的。 19：答案B 解析 双轨学制是由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构。因此，本题选择B选项。 20：答案正确 解析 略 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。 24：答案A 解析
18、素质教育尊重人的差异和人的发展的不同，力争使受教育的所有学生都能够获得自身个性的发展。对于课上新概念的争论，不能粗暴打断或者制止，要引导学生课后进一步思考。 25：答案C 解析 略 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 略 28：答案C 解析 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布义务教育法。 29：答案A 解析 30：答案错误 解析 31：答案B 解析 根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 32：答案错误 解析 33：答案正确 解析 (P757) 34：答案D 解析 35：答案B 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 小陈正在上初中，处于
19、义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了其受教育的权利。 38：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 39：答案D 解析 在Word中，文本和表可以相互转化，D项正确。 40：答案D 解析 41：答案B 解析 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。 42：答案B 解析 学校教育对个体的发展有着特殊的意义，对个体的发展起主导作用。 43：答案A,B,C,D 解析 CAl优于传统教学，可以人
20、机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 44：答案A,B,C 解析 环境对个体的发展的影响有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。 45：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 46：答案A 解析 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定中华人民共和国义务教育法。 47：答案B 解析 48：答案C 解析 在Excel中，对数据源进行分类汇总之
21、前，先选定汇总列，对数据清单进行排序。 49：答案D 解析 50：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 51：答案D 解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。 52：答案D 解析 53：答案A 解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 54：答案A 解析 55：答案B 解析 56：答案D 解析 57：答案C 解析 根据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。 58：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。 59：答案B 解析 教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
