1、教师招聘考试复习资料-城固中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-城固中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 2：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。单项选择题A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平 3：被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。单项选择题A、敦煌莫高窟B、洛阳龙门石窟C、大同云冈石窟D、天水麦积山石窟 4：根据操作技能形成过程
2、中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 5：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 6：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质 7：教学方法的具体意义体现在（）多项选择题A、是实现教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因E、影响到学
3、生的身心发展 8：红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略中的利用表格B、复述策略中的表格化C、精细加工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系 9：教育要适应个体发展的规律，包括（）多项选择题A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点 10：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为 11：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得
4、低分，那么就说明该测验()质量指标高。单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度 12：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 13：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）判断题对错 14：如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）。单项选择题A、我们班至少有一个同学不会使用计算机B、我们班所以的同学都会使用计算机C、我们班有的同学会使用计算机D、不会使用计算机的有些是我们班的同学 15：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择
5、题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 16：教师职业道德评价的根本依据是（）单项选择题A、统治阶级的利益B、动机与效果的辩证统一C、教师的道德品质D、教师的道德行为 17：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 18：师生关系主要表现在（）多项选择题A、尊重与被尊重的人际关系B、爱与被爱的朋友关系C、服务与被服务的工作关系D、领导与被领导的管理关系E、指导与被指导的
6、教育关系 19：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）多项选择题A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己 20：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 21：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 22：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 23：（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。单项选择题A、转变教学内容B、转变教学方法C、转变教学观念D、转变教学
7、形式 24：课堂教学最主要最常用的方式是（）单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 25：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定 26：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 27：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 28：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题A、转化B、获得C
8、、评价D、同化 29：利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 30：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，
9、于是走向办公室，尽管极不多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 31：该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?（）多项选择题A、有意注意已开始发展B、注意力不稳定不持久C、情感不稳定性以及不善于控制D、独立意识增强 32：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 33：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 34：现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要 35：（）的特
10、点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验 36：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 37：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定 38：教师职业的特殊要求是必须具有（）。单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 39：主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子、B、孟子C、荀子D、韩非子 40：我国正式颁布义务教育法的时间是（）。单项选择题A、195
11、7年B、1982年C、1986年D、1990年 41：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式 42：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）判断题对错 43：陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）单项选择题A、坚持改革，这是教师的权利B、坚持改革，这是教师的义务C、放弃改革，这纯属没事找事D、放弃改革，这违背教学常识 44：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候
12、嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 45：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 46：下面不属于道德领域的是（）单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 47：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉 48：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。单项选择题A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代 49：班
13、杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 50：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）单项选择题A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革 51：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一
14、体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 52：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 53：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 54：在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 55：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）判断题对错 56：西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、教会教育 57：教育工
15、作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。单项选择题A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律 58：“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。判断题对错 59：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 60：把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的?（）单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务
16、D、课程制定者或管理制度 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 3：答案A 解析 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。 4：答案正确 解析 略。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 略 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A 解析 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案C 解析 “有的”的意思是“至少有一个”，因此A项必然为真；“我们班有的同学不会使用计算机”的矛盾命题为“我们班所有同学
17、都会使用计算机”，故B项必然为假；D项经过换位后等值于“我们班有的同学不会使用计算机”，因此D项也必然为真；而由题干“有的同学不会使用计算机”可能包含的意思是“所有的同学都不会使用计算机”，因此不能推出我们班有的同学会使用计算机是真还是假：故答案选C。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 17：答案D 解析 儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 18：答案A,B,E 解析 19：答案A,B,C,E 解析
18、 20：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 21：答案正确 解析 22：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 23：答案C 解析 改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 见“配置性评定”的定义。 26：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案C 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品
19、德的方法。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案A,B,C 解析 32：答案A 解析 33：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 34：答案C 解析 现代理论认为，学生在过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。 35：答案B 解析 目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。 36：答案B,C,D 解析 【解析】量表的效度、信度和标准化都属于
20、心理测验的技术指标。 37：答案A 解析 38：答案C 解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。 39：答案A 解析 40：答案C 解析 建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布义务教育法。 41：答案A 解析 42：答案正确 解析 43：答案A 解析 根据中华人民共和国教师法第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 个人品德主要是指个人依据一定的道德行为准则在行动时所表现出来的稳定心理特征及价值趋向，是个人道德自觉的结晶，也是社会道德规范、道德原则在个人身
21、上的综合体现，它涵盖道德认知、道德情感、道德行为、道德意志等各个方面。它是不属于道德领域。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 47：答案B 解析 48：答案D 解析 此题为识记题。19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。 49：答案A,C,D,E 解析 50：答案B 解析 题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。 51：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 52：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 53：答案A 解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。 54：答案D 解析 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。 55：答案错误 解析 教育有自己的学科独立性。 56：答案B 解析 57：答案C 解析 58：答案正确 解析 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 59：答案A,B,D 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
