1、教师招聘考试复习资料-城区小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-城区小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】1：王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )单项选择题A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室 2：学生认识的主要任务是学习（）单项选择题A、间接经验B、直接经验C、社会经验D、感性经验 3：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相
2、结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 4：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。单项选择题A、测验法B、专题作业法C、档案袋评定法D、实验法 5：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 6：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）单项选择题A、形成性评价B、配置性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 7：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题A、附属内驱力B
3、、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 8：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质 9：学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。单项选择题A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长 10：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 11：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 12：展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。单项选择题A、地方课程B、校本
4、课程C、国家课程D、学科课程 13：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 14：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）单项选择题A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 15：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 16：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。单项选择题A、 教育学B、 教育科学C、 普通教育学D、 教育原理 17：下列不属于校外课程资
5、源的有（）。单项选择题A、科技馆B、博物馆C、乡土资源D、教学过程 18：教育目的的功能有（）。多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 19：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 20：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 21：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“
6、没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 22：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 23：备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。单项选择题A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划 24：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设 C、发现问题D、检验假设 25：世界上最早颁布义务教育法的
7、国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 26：“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）。单项选择题A、感知B、记忆C、注意D、思维 27：（）是教育、教学活动取得成功的必要保证。单项选择题A、和谐的校园环境B、有效的教学方法C、科学的课程资源D、良好的师生关系 28：小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。单项选择题A、校长B、学校C、书记D、教育行政部门 29：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 30：教师必须要培养的基
8、本教育能力素养有（）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 31：学生的受教育权主要有（）。多项选择题A、身心健康权B、学习权C、公正评价权D、受完法定年限教育权E、人身权 32：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 33：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 34：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强
9、度律B、差异律C、活动律D、组合律 35：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 36：信度是指测验的( )。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 37：礼记?学记中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 38：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 39：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题A、
10、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 40：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 41：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 42：社会自我基本成熟的时期在（）单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 43：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 44：动机一般具有哪些功能( )。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 45：课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、
11、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。单项选择题A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价 46：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 47：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 48：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 49：做笔记是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略 50：以下行为属于侵犯教师权利的是( )。单项选择题A、学校不容许未完成教学任务的教师
12、参与进修B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减C、教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议 51：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”多项选择题A、松泽光雄B、小泉又一C、赞可夫D、布鲁纳E、洛克 52：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题对错 53：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。 反映了我国传统科技居世界领先地位 包含有当时中外文化交流的成果 内容反映了当时的资本主义萌芽 包含着反封建的民主思想单项选择题A、B、C、D、 54：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即
13、是()单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 55：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 56：中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（）判断题对错 57：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 58：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）判断题对错 59：将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
14、单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔 60：婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（）。单项选择题A、条件反射B、无条件反射C、本能D、先天反射 查看答案 1：答案B 解析 教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。教务处的职责包括：教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室，故选B。 2：答案A 解析 3：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是
15、指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 4：答案C 解析 5：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 6：答案C 解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（
16、即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 9：答案B 解析 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。故正确答案为B。 10：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 13：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道
17、德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 14：答案B 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 16：答案B 解析 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 17：答案D 解析 超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。教学过程属于校内课程资源。 18：答案A,C,E 解析 教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。 1
18、9：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 20：答案A 解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。 22：答案B 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 发现问题是首要环节。 25：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 26：答案C 解析 人的各种
19、心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。 27：答案D 解析 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。良好的师生关系是教育、教学活动取得成功的必要保证，这种关系的好坏直接影响着教育的效果。 28：答案B 解析 中华人民共和国教育法规定，对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出申诉。被申诉人应该是学校。 29：答案B,D 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力
20、和教育科学研究能力。 31：答案B,C,D 解析 32：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 33：答案D 解析 34：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 35：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 36：答案B 解析 略 37：答案C 解析 学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 38：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 39
21、：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 42：答案D 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 43：答案C 解析 44：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 45：答案B 解析 课前反思(教学前反思)具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。 46：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质
22、是内在的心理变化。 47：答案错误 解析 48：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 49：答案C 解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供) 50：答案D 解析 教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素：C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。 51：答案A 解析 本题考查的是细节知识点，这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和
23、生活关系的论断。 52：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。 53：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。 54：答案A 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 55：答案A 解析 56：答案错误 解析 57：答案B 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选B。 58：答案错误 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 59：答案C 解析 赫尔巴特被誉为科学教育学之父。 60：答案A 解析 条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。 第 14 页 共 14 页
