1、教师招聘考试复习资料-城区2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-城区2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：（）被看成是“文雅教育”的源地。单项选择题A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达 2：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）判断题对错 3：学校体育活动的基本特性是（）。多项选择题A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性 4：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 5：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）
2、。单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控 6：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 7：教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（）判断题对错 8：女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 9：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（）多项选择题A、语境B、
3、推理C、变式D、图式E、策略 10：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）单项选择题A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 11：学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）单项选择题A、内化性原则B、特定性原则C、主体性原则D、生成性原则 12：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人
4、的公平认为奴隶制度是公平的，1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”这段文字说明（）。单项选择题A、社会公正是具体的B、社会公正是历史的C、社会公正是相对的D、社会公正是有阶级性的 13：政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。（）判断题对错 14：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 15：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 16：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 17：初中不同年
5、级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 18：确定教育目的的客观依据是（）单项选择题A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景 19：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。单项选择题A、时间的管理B、财产的管理C、学生的管理D、信息的管理 20：以下表述中正确的是（）多项选择题A、学生管理也是学生自己的事情B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C、学生必须完全接受教师的指导D、学生还不具备自我管理的能力E、学校的全体员工都肩负着管理学生的责任 21：少先队的
6、性质有（）多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 22：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 23：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 24：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 25：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 26：通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。单项选择题A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法 27：终身教育概念的倡导者是（）。单项选择题A、赫尔
7、巴特B、杜威C、布鲁纳D、保罗?朗格朗 28：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 29：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 30：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 31：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错 32：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 33：对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（）判断题对错 34：班主任通
8、过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 35：2010年2月28日，国务院发布纲要向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指（）单项选择题A、中小学德育纲要B、中国教育改革和发展纲要C、基础教育课程改革纲要(实行)D、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 36：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 37：根据教育目的和不同
9、类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。单项选择题A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容 38：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 39：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）判断题对错 40：创造性的基本结构中不包括（）。单项选择题A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气 41：德育目标是德育工作的（）。单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节 42：义务教育法实施条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律地方性
10、C、教育法规D、教育规章 43：我国古代的学记中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 44：意识的特征有（）多项选择题A、觉知性B、能动性C、社会性D、目的性E、社会历史性 45：教学技能的熟练性表现为（）多项选择题A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化 46：教育目的要回答的一个根本问题是（）单项选择题A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人D、教育怎样培养人 47：关于教师专业化，下列说法不正确的是（）单项选择题A、教师需要具有专业知识技能B、教师需要具备专业精神C、教师专业化是要
11、师范毕业生从事教学工作D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力 48：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 49：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、先少后多 50：最先提出“内外向”人格类型学说的心理学家是（）。单项选择题A、奥尔波特B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒 51：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 5
12、2：世界上最早的一本教育专著是（）。单项选择题A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学 53：首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜D、捷克教育家夸美纽斯 54：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 55：下列做法没有违法的是（）。单项选择题A、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B、小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C、某中学高一年级2名学生因盗窃一
13、辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定D、某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有收的信件，吴老师将此信归还了高某 56：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 57：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 58：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）判断题对错 59：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错 60：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D
14、、师道尊严的关系 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 3：答案B,D,E 解析 学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。 4：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。 7：答案正确 解析 略。 8：答案C 解析 中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生
15、的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。 9：答案A,B,D,E 解析 10：答案A 解析 教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 文段首先指出社会公正随着社会发展而变化，不同的历史条件下，人们对社会公正有不同的认识，接着引用恩格斯的话进行佐证。因此文段主要说的是社会公正的历史性。 13：答案错误 解析 教育发展的规模和速度是受生产力发展水平制约的。 14：答案B 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，
16、这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 15：答案C 解析 课程改革是教育改革的核心。 16：答案错误 解析 17：答案错误 解析 18：答案D 解析 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。 19：答案C 解析 20：答案A,B,E 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 24：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。 25：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 保罗?朗格朗，当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者，1970年写成并出版了
17、终身教育引论。学会生存发表之后，终身教育的概念更为全面、清晰、具体，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。 28：答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 29：答案C 解析 30：答案B 解析 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案B 解析 33：答案正确 解析 34：答案B 解析 解析：常规管理指的是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后分解为小组目标和个人目标，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理
18、方法。 35：答案D 解析 36：答案错误 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 39：答案错误 解析 (P88)改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。 40：答案D 解析 41：答案C 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 44：答案A,B,D,E 解析 45：答案B,C,E 解析 46：答案C 解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，
19、教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。 47：答案C 解析 教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。题目中，A、B、D项均是教师专业化发展的内容与条件。而C项是对教师专业化发展的错误理解。因此，答案选D项。 48：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 49：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 50：答案C 解析 最先提出“内一外向”人格类型学说
20、的心理学家是荣格。 51：答案A 解析 52：答案A 解析 识记性试题。世界上最早的一本教育专著是学记。(本解析由张恩凯提供) 53：答案D 解析 1632年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了大教学论。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 54：答案A,B,C,D,E 解析 55：答案D 解析 对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 56：答案B 解析 57：答案正确 解析 略。 58：答案错误 解析 59：答案正确 解析 略。 60：答案C 解析 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 第 14 页 共 14 页
