1、教师招聘考试复习资料-城区2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-城区2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：以下不涉及问题解决过程的学说有( )。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 2：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 3：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程
2、D、 基础课程、拓展课程、研究课程 4：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 5：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。单项选择题A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年 6：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。单项选择题A、外表美B、道德美C、风格美D、形体美 7：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 8：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并
3、有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 9：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 10：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（）判断题对错 11：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。单项选择题A、王策三B、李秉德，C、叶澜D、桑新民 12：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （）判断题对错 13：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）判断题对错 14：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择
4、题A、能力B、努力C、任务D、运气 15：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 16：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）判断题对错 17：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 18：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段 19：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是
5、（）。单项选择题A、奥斯特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 20：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 21：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 22：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 23：小学教学的主要任务包括（）多项选择题A、使学生掌握基础知识和基本技能B、发展学生的智力、体力和创造力C、形成良好的师生关系D、培养学生的社会主义品德和审美情趣E、开发校本课程 24：国家中长期教育改革和发展规划纲要
6、(2010-2020年)提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。单项选择题A、三两一B、一两三C、两三一D、一三两 25：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移 26：（）被誉为“音乐神童”。单项选择题A、贝多芬B、莫扎特C、李斯特D、柴可夫斯基 27：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 布鲁纳 28：某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（）。单项选择题A
7、、人身权B、财产权C、隐私权D、名誉权 29：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 30：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与交流D、协作与互动 31：研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。判断题对错 32：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 33：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元l955年应该是( )。单项选择题A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年 34：电子教案是课件的一部分。（）判断题对
8、错 35：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 36：学生小龙放学回家途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是（）。单项选择题A、学校存在过错，应当承担赔偿责任B、学校没有过错，但要承担赔偿责任C、学校没有过错，无需承担赔偿责任D、学校存在过错，但可免除赔偿责任 37：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）单
9、项选择题A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力 38：任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律 39：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题A、80B、90C、100D、125 40：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 41：在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。单项选择题A、使用常用工具栏按钮B、选择【文件】【打开】命令C、文件菜单中的文件列表D、快捷键 42：由
10、于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 43：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 44：教育心理学的性质（）。多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对 45：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民主主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 46：使人
11、格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 47：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 48：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 49：某高校期末考试试题泄露(该校试题存于电脑中，对试题程序进行加密处理)，校方对试题保管员李涛、张寒、刘冰3人进行内部调查。3人中只有一人是泄题
12、者，并且有证据表明，泄题者是一名电脑高手，他破解了试题加密程序。调查过程中，3人为摆脱嫌疑分别进行了如下辩解： 李涛：(1)我不精通电脑；(2)我没有泄题。 张寒：(3)我是电脑高手；(4)但是我没有泄题。 刘冰：(5)我不是电脑高手；(6)是电脑高手泄的题。 在查明谁是泄题者后，校方发现，上述6条信息中只有2条是真实的，且这3人中只有一个不是电脑高手。 根单项选择题A、张寒泄的题B、李涛泄的题C、刘冰泄的题D、张寒是电脑高手 50：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 51：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。单项选择题A、
13、资治通鉴B、论语C、苟子D、史记 52：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。多项选择题A、根据自己的生物钟安排学习活动B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D、根据自己的工作曲线安排学习活动E、根据自己的喜好安排学习活动 53：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（）判断题对错 54：师德修养的内在动力是理想和信念。（）判断题对错 55：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 56：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题
14、A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 57：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、3岁C、45岁D、10岁 58：小学生心理辅导的原则包括（）多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 59：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 60：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 略 2：答案B 解析 B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于
15、群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。 3：答案D 解析 4：答案A,C,E 解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 5：答案A 解析 1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一 个教育方针。 6：答案B 解析 师表美最重要的是道德美。 7：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 8：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 9：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
16、通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供) 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 12：答案正确 解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。 13：答案正确 解析 略。 1
17、4：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。 15：答案A 解析 16：答案正确 解析 17：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 18：答案C 解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。 19：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。 20：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 成就动机理论的主要代
18、表人物是阿特金森。 23：答案A,B,D 解析 24：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视。至3岁婴幼儿教育。 25：答案D 解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。 26：答案B 解析 莫扎特被誉为“音乐神童”。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。 29：答案A,B,C,E 解析 D项是形式
19、运算阶段的特征。 30：答案A 解析 31：答案错误 解析 课题来源于问题，但并不是每一个问题都值得研究，都可以成为课题。衡量一个问题是否成为课题应从以下几个方面考虑：第一，问题必须有研究意义。第二，问题必须有科学性。第三，问题必须明确具体。第四，问题要新颖。第五，问题要有可行性。因此，将所有的教育实践问题归为课题的研究对象是错误的。 32：答案正确 解析 略。 33：答案D 解析 干支纪年法60年一个轮回，公元1954年是甲午年，因此1955年为乙未年。 34：答案错误 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 学生伤害事故处理办法第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
20、事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。 39：答案D 解析 智商计算公式：IQ-智力年龄实际年龄100。 40：答案C 解析 41：答案C 解析 打开word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档：单击【文件】命令，从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一：选择【文件】【打开】命令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过
21、的Word文件。 42：答案D 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 43：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 44：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 45：答案D 解析 1623年培根首次把“教育学”作为一门独
22、立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的大教学论。 46：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 47：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 48：答案D 解析 古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。 49：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据题意可知条件(6)为真。由于3人中只有一人是泄题者，且只有2条信息是真实的，所以条件(2)(4)必定是一真一假，条件(1)(3)(5)都是假的，与“3人中只有一
23、个不是电脑高手”相符。假设条件(2)为真、条件(4)为假，则可得出张寒不是电脑高手却泄了题，与己知条件不符，所以条件(2)为假、条件(4)为真，于是得出，李涛是电脑高手且泄了题；张寒不是电脑高手，也没有泄题。因此本题答案为B。 50：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 51：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。 52：答案A,B,C,D 解析 【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动 53：答案正确 解析 略。 54：答案正确 解析 55：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 56：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 57：答案C 解析 58：答案A,B,C,D,E 解析 59：答案D 解析 60：答案正确 解析 略。 第 14 页 共 14 页
