1、教师招聘考试复习资料-城中中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-城中中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】1：教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）判断题对错 2：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 3：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 4：德育的本质特征在于德育是培养人的（）单项选择题A、品德的活动B、美感的活动C、情感的活动D、意志的活动 5：运用说明的表达方
2、式，应该做到朴实而简明、（）、周全而完整。单项选择题A、准确而规范B、简短而客观C、真实而不夸张D、准确而客观 6：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）多项选择题A、教劳结合是实现普及教育的重要途径B、教劳结合是提高社会生产的一种方法C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D、教劳结合是原始社会的主要特征 7：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在(一)。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期 8：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 9：以下哪几种人格特
3、质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 10：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习 11：构建学习型社会的理想主要体现的是（）单项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育 12：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 13：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子
4、对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长对家庭教育感到力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、忽视家长，与学生直接沟通 14：教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。单项选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 15：教学方法的意义具体体现在（）多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证
5、D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 16：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 17：热爱学生的基本道德要求有（）多项选择题A、关心爱护学生B、平等公正对待学生，搞好师生关系C、保证学生的合法权益D、尽量不讽刺挖苦学生E、对学生严格要求，耐心辅导 18：无权解释包括（）多项选择题A、学术解释B、行政解释C、学理解释D、司法解释E、个人解释 19：每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。【2012年上半年中学真题】单项选
6、择题A、职业知识的差异B、职业理念的差异C、职业能力的差异D、职业认同的差异 20：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 21：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 22：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 23：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 24：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）单项
7、选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、实践锻炼法 25：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则 26：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 27：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 28：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。单项选择题A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想 29：“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人
8、的发展的影响。单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动 30：下列不属于教师人身权的是（）。单项选择题A、生命权B、健康权C、人身自由权D、隐私权 31：个体身心发展的顺序性要求教育要（）单项选择题A、因材施教B、及时施教C、循序渐进D、抓关键期 32：被誉为“当代课程评价之父”的是（）。单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、柯尔伯格D、皮亚杰 33：中国十大传世名画完成于元代的是（）。单项选择题A、王希孟千里江山图B、顾闳中韩熙载夜宴图C、韩混五牛图D、黄公望富春山居图 34：一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。（）判断题对错 35：影响人格发展的因素有（）多项选择题A、家庭教育
9、模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识 36：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 37：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 38：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 39：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 40：承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）单项选择题A、父母或者其他
10、法定监护人B、地方各级人民政府C、地方各级人民政府教育行政部门D、国务院教育行政部门 41：史记中的 世家 主要写的是哪些人物?（）单项选择题A、帝王B、王侯C、人臣D、小人物 42：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭 43：学校教育是万能的。（）判断题对错 44：知识传递的唯一途径是（）单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 45：进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理内驱力 46：在应用知识的
11、具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 47：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 48：领会知识是教学过程的中心环节。（）判断题对错 49：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 50：许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其
12、效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）。单项选择题A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制 51：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 52：教师资格条例属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 53：加涅提倡“为学习而教学”。（）判断题对错 54：教师对学生思想的认可与学生成绩有_趋势。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 55：德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）单项选择题A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
13、C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端 56：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构 57：“发现法”教学的基本过程包括（）多项选择题A、教师提出要研究的问题B、创设问题情境C、学生提出解答问题的假设D、反复试误，寻求问题的正确答案E、得出结论 58：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书 59：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）判断题对错 60：宗教本位论主张使人在宗
14、教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。单项选择题A、柏拉图B、福禄贝尔C、杜威D、圣奥古斯丁 查看答案 1：答案正确 解析 随着时代的发展，社会对教师职业道德要求也会随之发展变化，教师职业道德范畴也随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 2：答案D 解析 系统暂无解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案A 解析 德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。 5：答案D 解析 采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准确而客观、周全而完整。 6：答案B,C 解析 马克思、恩格斯通过考察机器大工业对人提
15、出的客观要求、机器大工业创造的物质前提以及在资本主义生产条件下劳动者身心发展的状况通过批判地继承总结欧文的教劳结合思想及实践科学地揭示了教劳结合的必然趋势和重要作用。他提出了三个彼此关联而又有独立含义的著名论断：“教育同生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法”；“教育同生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段”；是未来社会“造就全面发展的人的唯一方法。”因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供) 7：答案B 解析 陛的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在少年期。 8：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。
16、 9：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 10：答案A 解析 11：答案C 解析 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。 12：答案D 解析 13：答案C 解析 教师的工作需要家长的支持，因此教师要尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，从而一起做好教育工作。 14：答案
17、D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,E 解析 18：答案A,C,E 解析 19：答案B 解析 略 20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案A 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。 24：答案B 解析 从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。(本解析由张恩凯提供) 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 2
18、8：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案D 解析 教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 31：答案C 解析 32：答案B 解析 被称为“当代课程评价之父”的是美国课程评价专家泰勒。 33：答案D 解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代，黄公望是元代画家。 34：答案错误 解析 35：答案A,B,C 解析 36：答案A 解析 37：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 38：答案C 解析 39：答案正确 解析 40：答案A 解析 根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监
19、护人应当送其入学接受并完成义务教育。 41：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】史记中有本纪、表、书、世家、列传多种体裁，其中， 本纪 是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩； 表 用表格来简列世系、人物和史事； 书 则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容； 世家 记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹； 列传 是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。因此本题选B。 42：答案C 解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(18591952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过做
20、，促使学生思考，从而学得知识。” 43：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。 44：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 45：答案B 解析 奥苏贝尔等人将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和
21、工作成就而赢得相应地位的愿望。附属内驱力是指个体为了获得家长或教师等的赞许或认可而表现出的把工作或学习做好的一种需要。 46：答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 47：答案B 解析 本题考查的是从众的概念。 48：答案正确 解析 49：答案A 解析 问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。 50：答案C 解析 早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。 51：答案B 解析 52：答案A 解析 教师资格条例属于教育行政法规。 53：答案正确 解析 (P156) 54：答案B 解析 55：答案D 解析 56：答案A 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案C 解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。 59：答案正确 解析 60：答案D 解析 宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。 第 14 页 共 14 页
