1、教师招聘考试复习资料-垣曲中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-垣曲中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）判断题对错 2：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用 3：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别 4：当代中国教育的导向思想是（）单项选择题A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育 5：教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、(1)和教师心理健
2、康教育等。教育方针政策法律法规教师职业道德规范单项选择题A、B、C、D、 6：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 7：老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的（）单项选择题A、受教育权B、人格尊严权C、荣誉权D、隐私权 8：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 9：一个细胞1小时分裂成2个，8个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的18，需要（）小时。单项选择题A、5B、6C、7D、8 10：在教育评价体系中，处于核心地位
3、的是（）单项选择题A、教师评价B、学生评价C、课程评价D、教学评价 11：下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是（）。单项选择题A、叶甫盖尼?奥涅金中的叶甫盖尼?奥涅金B、悭吝人中的阿巴贡C、威尼斯商人中的夏洛克D、死魂灵中的泼留希金 12：教学与智育的关系是（）。多项选择题A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育E、智育主要通过教学来实施 13：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 14：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉
4、了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）。单项选择题A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国 15：就智力而言，女性不占优势的方面是（）单项选择题A、数学推理B、直觉速度C、图形识别D、艺术欣赏 16：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。（）判断题对错 17：学生在课
5、堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 18：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 19：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 20：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直
6、观性原则D、循序渐进原则 21：专家型教师将练习看做检查学生学习的（）单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 22：1900年，（）的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。单项选择题A、孟德尔B、达尔文C、巴甫洛夫D、孟德尔颂 23：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化 24：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（）判断题对错 25：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 26：陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上
7、表现为（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 27：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 28：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 29：以下关于三段论的叙述，错误的是（）。单项选择题A、在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项B、中项在前提中至少要周延一次C、从两个否定前提可以推出确定的结论D、在前提中不周延的项，在结论中不得周延 30： 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 出自（）。单项选择题A、席慕蓉乡愁B、普希金假如生活欺骗了你C、泰戈尔飞鸟集D、冯至我是一条小
8、河 31：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 32：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错 33：初中学生思维的主要特点是（）单项选择题A、具体思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、经验型思维 34：学习策略是一种技能。（）判断题对错 35：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）单项选择题A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说骆驼祥子四世同堂，剧本龙须沟茶馆等B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原孔雀胆等C、阿Q正传祝福包身工等小说都反映了半殖民地旧中国劳动
9、人民遭受压迫和剥削的生活D、丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，如阿宝赤膊你给我削瓜，我给你打扇会议我的儿子等 36：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 37：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 38：德育的本质特征在于德育是培养人的（）单项选择题A、品德的活动B、美感的活动C、情感的活动D、意志的活动 39：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 40：教师的幸福是指教师在教
10、育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（）判断题对错 41：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 42：初中阶段品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 43：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 44：你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着
11、全班同学的面训斥他，使他清醒 45：下列关于教学方法的陈述正确的是（）单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法就是学法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法 46：学生的社会地位属于学生的（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 47：“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）单项选择题A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系 48：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（）判断题对错 49：1877年，第一部正式
12、以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 50：研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 51：在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富裕的张村的村民都非常勤劳。(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见（）。单项选择题A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C、非常勤劳的人有些不是张村的村民D、该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民 52：教必有法，教无定法，贵在得法。（）判断题对错 53：
13、成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错 54：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 55：儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性 56：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题对错 57：学校文化是由()几部分构成的。多项选择题A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化 58：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）单项选择题A、水
14、平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 59：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 60：未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）。单项选择题A、教育与保护相结合的原则B、适应未成年人身心发展规律和特点C、合法权利的原则D、尊重未成年人人格尊严的原则 查看答案 1：答案错误 解析 因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 4：答案B 解析 令面推进素质教育是当代中国教育的导向 5：答案D 解析 教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师
15、心理健康教育等。 6：答案B 解析 7：答案D 解析 略。 8：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 9：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】一个细胞1小时分裂成2个，那么2小时分裂22个，3小时分裂23个 以此类推，8小时分裂28个，这时容器装满，那么容器的18即18 28，即25，所以装到容器的18需要5个小时。因此本题选A。 10：答案B 解析 11：答案A 解析 英国作家莎士比亚在威尼斯商人中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在悭吝人中塑造的阿巴贡俄国作家果戈里在死魂灵里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在守财奴中
16、塑造的葛朗台，是西方文学史中最著名的四大吝啬鬼形象。叶甫盖尼奥涅金是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼奥涅金是俄国贵族青年，通过对主人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。 12：答案A,C 解析 教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是教学的任务之一，并非教学全部任务，需要通过课外活动等才能全面实现。教学同时承担着德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。 13：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 14：答案C 解析 由“中国只是不很重要的一家，并不是隋有独钟；用显微镜把它单挑出来像特写镜头一样放大，那不是幻觉，也是错觉”可知，作者的观点是
17、：不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大，与此相符的为C项。 15：答案A 解析 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 19：答案D 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 20：答案C 解析 根据描述可以判断。直观性原则是在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(本解析由张恩凯提供) 21：答案D 解析 专家型教师把练习看做检查学生学习、提供教学反馈的手段。 22：答案A 解析 1900年，孟德尔的遗传定律被重新发
18、现，遗传学开始建立起来。 23：答案D 解析 24：答案正确 解析 25：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 26：答案C 解析 活动课程亦称“经验课程”，是指围绕学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程倡导的理念与陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想是相符的。所以，陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。 27：答案D 解析 领会属于理解。 28：答案
19、D 解析 政治经济制度决定了教育的领导权。因为谁拥有了生产资料谁就掌握了国家政权，同时也就拥有了教育的领导权(本解析由张恩凯提供) 29：答案C 解析 从两个否定前提推不出任何确定的结论。 30：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】这句话出自泰戈尔的飞鸟集。 31：答案C 解析 班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。 32：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 33：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。(本解析由张恩凯提供) 34：答案正确 解析 略。 35：答案C 解析 包身工是报告文学。 36：答案C 解
20、析 37：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 38：答案A 解析 德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。 39：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 40：答案正确 解析 41：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。 42：答案A 解析 43：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 44：答案D 解析 遇到这种情况时，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康
21、发展，最好以关心的语气帮助他清醒。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 学生的社会地位属于学生的法律问题。 47：答案C 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中处理教师与职业劳动关系的具体职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此，答案选C项。 48：答案正确 解析 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法，因为这样容易造成概念模糊，思维混乱，一旦走了弯路，教师就不易纠正。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 4
22、9：答案C 解析 50：答案C 解析 51：答案C 解析 由题干可知，张村和李村都有非常勤劳的人，但是非常勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；显然有些非常勤劳的人是李村的，即有些非常勤劳的人不是张村的。 52：答案正确 解析 教学有法，教无定法，贵在得法。所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习一定的内容，面对一定的学生，为了实现一定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也正体现在这里；所谓“贵在得法”，就是说教学方法运用得恰到好处，这就是教学艺术
23、。教学艺术取决于教师的创造精神。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 53：答案正确 解析 54：答案A 解析 55：答案D 解析 56：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 57：答案A,B,D 解析 58：答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 59：答案正确 解析 略 60：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展规律和特点；(3)教育与保护相结合。 第 14 页 共 14 页
