1、教师招聘考试复习资料-图们2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-图们2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。单项选择题A、综合课程B、分科课程C、综合实践活动课程D、选修课程 2：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 3：教学过程中最基本的部分是（）。多项选择题A、组织教学B、检查复习C、讲授新教材D、布置课外作业E、组织课外活动 4：教育最基本的途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 5：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断
2、性评价之分。（）判断题对错 6：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 7：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 8：1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（）。单项选择题A、瓦特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 9：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 10：创造性思维的核心是（）。单项选择
3、题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、抽象思维 11：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 12：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 13：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 14：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错 15：少先队教育最重要的特征和优势是（）单项选择题A、文化教育性B、管理科学性C、集体教育性D、自我教育性 16：根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适
4、龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）批准。单项选择题A、县级人民政府教育行政部门B、县级人民政府C、乡镇级人民政府D、乡镇级人民政府教育行政部门 17：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 18：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 19：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。单项选择题A、成熟B、遗传C、环境D、学习 20：在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。单项选择题A、水平迁移B、远迁
5、移C、近迁移D、垂直迁移 21：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 22：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 23：学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴 24：终身教育思想的主要代表人物是（）。单项选择题A、保罗朗格朗B、罗杰斯C、索尔蒂斯D、布鲁纳 25：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容 26：在教学过程发生前，弄清学生具有的各种
6、偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价 范围。（）判断题对错 27：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。单项选择题A、一视同仁B、身教重于言教C、重视班集体的建设D、各因其材 28：教学工作中的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 29：教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 30：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 31：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、复式教
7、学D、小组教学 32：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 33：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（ ）键。单项选择题A、AltB、ESCC、F6D、F8 34：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。多项选择题A、60B、80C、100D、125E、150 35：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 36：提高学生知识储备的数量与质
8、量可以从以下几方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 37：学生最主要的权利是（）。多项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权E、肖像权 38：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 39：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、青年初期D、少年期 40：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机制C、教
9、育政策D、教育目的 41：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（）判断题对错 42：聘任教师的形式有（）。多项选择题A、招聘B、续聘C、解聘D、不聘E、辞聘 43：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 44：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）单项选择题A、 直观技能B、 体态表达技能C、 提示技能D、 批评技能 45：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（）。(2013年上半年真题)单项选
10、择题A、这种商品物美而且这种商品价廉B、这种商品物美，或者这种商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或这种商品价不廉 46：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 47：下列哪句话是错误的?（）单项选择题A、效度是指测验结果的可靠程度B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道
11、德两难故事法 48：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 49：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 50：下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。单项选择题A、你是新来的吗B、年轻人应当表现得更积极C、啊!我们又赢了一场球D、这事不可能是小王干的 51：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系 52：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、
12、教育与文化的关系 53：进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。单项选择题A、校长办公室B、教务处C、总务处D、政教处 54：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型 55：个体品德的核心部分是( )。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 56：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 57：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、1
13、50%D、200% 58：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。单项选择题A、服从B、屈服C、场依存性D、从众 59：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 60：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题A、及时复习B、深度加工C、过度学习D、组块化编码 61：世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。单项选择题A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、牛顿D、
14、祖冲之 62：群众性活动的类型主要有（）。多项选择题A、报告和讲座B、集会C、比赛D、参观访问E、小制作活动 63：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 64：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 65：教育发展水平的最终决定性因素是（）。单项选择题A、政治制度B、经济基础C、生产力D、生产关系 66：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。单项选择题A、培养学生积极的心理品质B、发展学生的能力C、知识的传授D、培养学生良好的思想品德 67：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学
15、生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 68：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 69：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 70：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）判断题对错 71：世界上大多数国家实行的基本上是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、核心课程 72：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 73：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项
16、选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 74：下列关于认知风格表述正确的是( )。单项选择题A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B、认知风格主要影响学生的学习方式C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问D、发散型认知风格优于辐合型认知风格 75：教师发展的五阶段论是由（）提出的。单项选择题A、福勒B、布朗C、伯林纳D、夸美纽斯 76：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 77：德育工作的基本途径是多项选择题A、班主任工作B、思想政治课和其他学科教学C、党支部、共青团和少先队活动D、校会、周会、晨会和时
17、政学习 78：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 79：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 80：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学 81：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 82：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）判断题对错 83：教师职业道
18、德最基本也最重要的作用是（）。单项选择题A、教育作用B、调节作用C、导向作用D、示范作用 84：下列语句画线处所指的文学家，依次是（）。 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去 幽愁发愤，著成信史照人寰单项选择题A、李清照李白苏轼欧阳修B、白居易曹植辛弃疾司马迁C、白居易李白辛弃疾欧阳修D、李清照曹植苏轼司马迁 85：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（）单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略 86：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。单项
19、选择题A、单独设班B、随班就读C、混合编班D、均分到班 87：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 88：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 89：现代学制最早产生于（）。单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 90：用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 91：教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）判断题对错 92：为适应
20、科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 93：下列选项中，关于Excel的表述，正确的是（）。(2013年上半年真题)单项选择题A、图表必须和生成该图表的数据存储在同一张工作表中B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存C、工作表的名称应由文件名决定D、允许工作簿中包含多个工作表 94：课程计划的核心是学科设计。（）判断题对错 95：下列属于个性的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 96：我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（）
21、。单项选择题A、劳动与学习相结合B、课内与课外相结合C、学习与思考相结合D、学习与行动相结合 97：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 98：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 99：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 100：下列导电导热性最好的金属是（）。单项选择题A、铜B、铝C、银D、铅 查看答案 1：答案B 解析 在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科
22、与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 2：答案C 解析 略 3：答案C 解析 4：答案A 解析 教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。 5：答案正确 解析 略。 6：答案C 解析 略 7：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 8：答案C 解析 1879年10月21日美国科学家爱迪生发明了电灯。题中是形象比喻。故选C。 9：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 10：答案A 解析 创造性思维是以感知、
23、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。 11：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 14：答案正确 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 略 17：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等
24、功能。(本解析由张恩凯提供) 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。 21：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 22：答案A 解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育思想家保罗朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。 25：答案A,B,D,E 解析 26：答案错误 解析 27：答案D
25、 解析 【参考答案】D 【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。 28：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。 29：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国宪法第三十七条第一款规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯；第三款规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。题干中教师关学生禁闭的行为属于侵犯学生的人生自由权。故答案选B。 30：答案B,C,D 解析 示范可
26、以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 31：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 32：答案C 解析 感知运动阶段(02岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(27岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(711岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(1115岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。 33：答案D 解析 在Windows系统，如
27、想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。 34：答案D 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=(智力年龄实际年龄)100。通过计算本题答案是125 35：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 36：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 41：答案错误 解析 42：答案A,B,C,
28、E 解析 聘任教师的形式包括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。 43：答案D 解析 本题考查学习期待。 44：答案B 解析 45：答案D 解析 考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非8”。故选D。 46：答案A 解析 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于组织策略。 47：答案C 解析 48：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。
29、49：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激反应联结。 50：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】判断是对事物情况有所断定的思维形式。由主项、谓项、联项和量项构成。故正确答案是D。 51：答案C 解析 52：答案B 解析 53：答案A 解析 校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。它协助校长处理对外联系、对内协调的工作，负责对外联络、文件收发、报表统计、信息反馈等。 54：答案C 解析 55：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 56：答案C 解析 57：答案C 解析 58：答案A 解析 从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上
30、表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。 59：答案B 解析 略。 60：答案B 解析 深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。 61：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数比外国早近1000年，著有缀术。 62：答案A,B,C,D 解析 小制作活动不属于群众活动。 63：答案正确 解析 64：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 65：
31、答案C 解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。 66：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。 67：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 68：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 69：答案B 解析 略。 70：答案错误 解析 题干所述是康德的言论。 71：答案A 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。 72：答案正
32、确 解析 略。 73：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 74：答案B 解析 本题考查对认知风格的理解。场依存型的人更易受外部因素影响，故排除A。区分辐合型和发散型的标准是思维的指向性，故排除C。发散型和辐合型认知风格各有特点，不能简单地说哪种认知风格更好，排除D，故选B。 75：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】教师发展的五阶段论是伯林纳在人工智能领域的专家系统研究以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、掌握情况提出的。 76：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖
33、性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 77：答案B 解析 78：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 79：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 80：答案B 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供) 81：答案D 解析 82：答案正确 解析 略。 83：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评
34、价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。 84：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“司马”指自居易，白居易在琵琶行一诗中有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，他那时被贬为“江州司马”。“陈王”指曹植，曹植被其兄长曹丕封为“陈王”。“继东坡”是指在东坡之后，“高唱大江东去”是指词的风格与东坡相同，即豪放，很明显应指辛弃疾。“欧阳修”和“司马迁”都编写过史书，但“幽愁发愤”的情形只属于司马迁。 85：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 86：答案B 解析 义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听
35、力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。 87：答案C 解析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。 88：答案B 解析 89：答案A 解析 现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。 90：答案C 解析 91：答案正确 解析 略。 92：答案A 解析
36、【参考答案】A 【名师点睛】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。 93：答案D 解析 Excel工作簿中包括许多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。 94：答案正确 解析 略。 95：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 96：答案B 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。 97：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 98：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 99：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。 100：答案C 解析 金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。 第 23 页 共 23 页
