1、责任重于能力读后感 鄂尔多斯分公司：王江红 责任重于能力主要内容包括。责任是体现一个人责任心的强弱，能力是表现一个人办事的效率。有责任心能力差不可怕，有责任心有能力是精英，有能力无责任心坏大事，无能力无责任心是废人。如果一个人有责任心，那么他可能培养自己的能力，因为能力是可以培养锻炼的，而一个没有责任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。 责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。
2、 因此，请你记住。责任重于能力。 读了公司发给员工的这本责任重于能力，感触颇深，掩卷之后，是细细的品味，回顾自己这几年的工作与生活，不禁又多了些许唏嘘与感慨。作为一名70后的仪表工人，自己经历了国企改制，之后跳槽到长炼机电；然后又第一次远离故乡与家人，来到这片满目黄沙的内蒙古高原鄂尔多斯工作。忆往昔，峥嵘岁月稠，扪心自问，自己是否尽到了应尽的责任。 也许在我们每天经历了8小时或轻松、或辛劳的工作后，下班的路上，我们更多时是盘算着晚上应和同事去哪儿聚个餐、玩玩牌，或是去ktv轻松一下，而不是想着应该在宿舍静心学习一下业务知识，或者回顾整理一下当天的工作记录，也不去规划一下明天的工作安排也许在玩乐
3、之后，带给了自己暂时的心理上的满足与欢愉，但请别忘记：玩物必定丧志，与此同时，责任感，也就慢慢的远离了自己。 记得书中提到“一个没有责任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好”，这种情况，在我们公司，我们的身边，是存在的，一个人有能力固然是受人景 仰的，但如果只是把能力当作炫耀的资本，而不能在自己的工作岗位上尽职尽责，也就是说，没有责任感作为自己工作、事业的基石，那么他的所作所为，就必定会浮华无实，甚至会走向危险的极端，给同事，给公司造成负面影响。不管是对于老员工，还是年轻人来说，都是不可效仿的。 书中也提到“如果一个人有责任心，那么他可能培养自己的能力，因为能力是可以培养锻炼的”，正是如此，
4、一个人只要有了责任感，也许起初他是貌不惊人，表现平平，但他会用“责任”二字严格要求自己的一言一行，他会在自己哪怕是最平凡的岗位上尽职尽责，一丝不苟；他会用努力的学习，执着的追求来充实自己的精神生活。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历了时间的考验，同事会慢慢认可他的进步，从而标为榜样；领导也会慢慢发现他的亮点，从而委以重任。 责任，重于能力。公司需要的是有责任感的员工，只有每个员工时时刻刻将“责任”挂在心中，公司的各项工作才能有条不紊地正常开展，班组才能有一个团结和谐、务实进取的良好的工作氛围。尤其我们长炼机电鄂尔多斯分公司承接的是神华煤制油这样国家领导人高度关注的重点工程的电、钳、仪、网
5、络通讯的保运任务，作为乙方的我们，就必定要用高度的责任感，优质的服务态度来征服甲方业主的心，只有这样，长炼机电才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，才能打造出优质的品牌，“百年机电”的目标才能变为现实。 责任胜于能力这本书，共十三章及附篇，精读之后，深受启发教育，结合本人实际，我主要由以下三种感悟。 一、责任的却很重要，责任是做事的基础 我所在的岗位是最基层为居民服务的。每一项工作都是与居民工作生活息息相关，都需要自己实实在在的工作才能落实。譬如信访稳定，两矿工人村20余名残疾居民上访福利标准过低问题，那么我首先就要高度重视，更要采取必要的协调沟通渠道，不能认为不是自己分内解决的事就搪塞推诿，要
6、发挥街道协调统筹处理功能，按照属地化管理把问题消化在街道范畴内，这就需要首先也是最重要的就是责任；也譬如文明创建工作，无论是大环境整治还是软件资料归纳整理，既要全面更要细节，做好这块工作的前提和保证是什么，还是责任。因此我最深的体会还是责任是做事的基础。 二、责任的确很伟大，责任是完成任务的保证 这一点我是深有体会呀。我们单位今年重点目标其中核心部分就是完成5000万以上规模食品项目招商引资工作。接到任务后从主要领导到具体部门都高度重视，全身心投入招商信息之中，捕捉到价值招商信息之后，就盯住目标不放，想方设法，千方百计推荐我区工业园食品优势，全力以赴为客商提供相关考察等服务。正是基于对完成招商
7、引资任务的责任心，最终使山东凤湖香精香料有限公司落户凤凰山工业园。 三、责任的确很必须，责任是工作的利器 纵观每个人做好任何一件事，离开责任都万万不行，有了责任再难的事也有做成的希望。有句俗语”没有克服不了的困难，只有想不到的事情”其中的蕴意也是说有了责任就能克服一切困难。我们单位办公用房是在破旧不堪，为了改善办公条件，办事处积极跑项目、跑协调，认真筹备前期土地、项目报告、规划勘探报告、资金立项能，在责任心的驱使下，终于完成办公楼建设所有的前期筹建工作，正等待资金到位招标后正式建设。四个棚户区廉租房改造项目，经办事处多方协调沟通，终于立了项，并已开工建设，这也是责任心贯穿整个办事过程的结果，所
8、以说责任是工作的利器。 读了责任胜于能力这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。 人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。 “责任重
9、于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。 “责任即荣誉”是书中所讲述到的。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。 责任胜于能力一书以责任、忠诚、能力为重点，浓缩了大量生动的案
10、例，阐述了忠诚与责任的深刻内涵、责任与能力的辩证关系，以及责任感对培养道德品质、对工作成效和社会发展的影响等。这本书对我触动很大，使我深受教育，也使我对“责任”二字有了更加深刻的认识和理解。在以后的工作中，我会时刻谨记责任的重大意义，全身心的将从本书中学到的付诸于实际工作当中。 本书的最后一章谈到。责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。 爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一
11、种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本信誉和尊严。 责任是永恒的职业精神，勇于负责的精神弥足可贵，无论一个民族、一个国家，还是一个组织、一个人。 一个民族缺乏勇于负责任的精神，这个民族就没有希望； 一个组织不负责任，就会作茧自缚，失
12、去凝聚力，最终瓦解； 一个人不负责任，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。 对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族才能真正崛起。 对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力。 对于个体而言，只有每个人选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为强者。 2读责任重于泰山有感 郭金芝 对现代人来讲，不说个个聪明绝顶，但智商普遍不低。有责任者，无论你身处何职业何岗位，都能及理想、信念、道德、品格于一身，即便你暂时能力有限，处理问题尚不当，或者聪明程度不如他人，但只要你有责任心，必然会用心学习钻研，不怕吃苦受累
13、，用辛勤的汗水去不断提高自己的能力；相反，如果一个人缺失了责任心，工作就缺乏上进心，飘浮不实，敷衍了事，工作质量就无法保证。这既对不起自己的人生，对不起那份工作，更是缺失了最起码的职业道德与良知，因此责任重于能力。 对于我们教师而言，教好书，育好人，就是最起码的责任心。教师的责任意识是教师专业标准中不可或缺的因素，事关教育的成败。当代教师面临的主要责任要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当我们每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责。 在风风雨雨的十年教学工作生活中，我体会到教师的责任心中必须包含有爱。爱是一切教育的
14、基础。校无小事，教育无小事。每一份教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；学生的思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；不管活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的还是落后的，只要是我们的学生，我们都必须去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中用爱心去浇灌与培养，才能感悟出教育事业的神圣与快乐。 教师的责任心中，除了有爱，更要有责耐心。耐心，是教师责任心的外在表现。课堂，是教学工作的核心阵地。在这个知识传授与接受的主渠道中，教师面对的是全体学生，关注的
15、是每一个学生的进步和发展。对于所学的知识，当有学生提出疑问时，教师要有耐心，予以释疑；在课堂练习中，当有学生不会做或做错时，教师也应该有耐心，予以点拨。教学质量的高低，是由大多数学生的共同进步来体现的，不是由个别尖子生来炫耀的。对学生的尊重，是看老师对大多数学生有无耐心，失去耐心就失去了责任心。在一个班级中，学生对于所学的新知识和面临的新问题有一个由不懂到懂，由不理解到理解的发展过程。在这个过程中，少数尖子生认识问题速度快一些，大多数学生认识慢一些，作为老师，不能产生因少数学生会了，懂了，就产生大多数学生已经没有问题了的错觉，更不能因少数学生存在不懂的问题或做错了就对他（她）们失去信心。教师教
16、学的成功在很大程度上不是取决于少数尖子，而是取决于转化差生的程度。而转化差生的根本举措就在于教师在平时的教学工作中正视学生认知之间的不平衡，以极大的热情和耐心予以等待。从而不断缩小差生范围，提高整体学生的学习质量。由于知识之间的系统性和连贯性，如果老师因照顾少数尖子生情绪而失去对一时未理解而做题慢的学生的耐心，就会造成一些学生在学习中途因出现知识缺陷导致断层，造成后面的内容一点都学不进去，这对于一个学生来说，是无法弥补的损失。所以，耐心，是教师责任心的外在表现。 叔本华说。“上帝给我们一具肩膀，就是教我们来挑担子的。”从某种意义上讲，人的能力很大程度上取决与他所承担的责任。只有那些能够勇于承担
17、责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，更有甚者失去了自身的立命之本信誉和尊严。 愿我们每个人都筑起坚固的责任提防永不失守，无论是对于家庭、事业还是对于社会，都能勇敢地担负起属于自己肩上的那份责任，那么定能收获幸福与快乐。 第五篇：责任重于能力责任胜于能力 首先，和大家分享两个故事，第一个故事来自于一部美国大片，主角是大男孩派克。在去参观自然博物馆之前，他只是一个平凡的家伙，在被一只奇怪的蜘蛛咬伤了手之后，他有了一个新的名字，蜘蛛侠。在派克第一次运用奇特的能力在摔跤
18、场上胜利之后，因为没有得到应得的报酬，他对抢劫摔跤场老板的劫匪视而不见，在走出门口的时候，悲剧出现了。来接派克回家的叔叔因为阻止劫匪逃离而被枪击，在留下了一句“能力越大，责任越大。”（withmorepower，comesmoreresponsibility）的遗言之后就死去了。之后的故事大家都记忆犹新，蜘蛛侠行侠仗义，惩恶扬善。 第二个故事来自于一部采访侯耀文先生的电视专题片，侯先生谈起自己的父亲侯宝林大师对他的影响，一段文革期间的往事，侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理
19、解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”。这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心，并一直激励着他日后漫长的艺术生涯。 我想，这两个故事说明了这样一个道理。那就是责任胜于能力。今天，我们就来谈谈有关责任和能力的话题。 一、责任是革命军人忠诚使命的体现 什么是责任。责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做 -1在奥运会的历史上曾经有这样一个故事，1968年墨西哥奥运会比赛中，最后跑完马拉松赛跑的一位选手，是来自非洲坦桑尼亚的约翰亚卡威。他在赛跑中不慎跌倒了，拖着摔伤且流血的腿，一拐一拐地跑着。所有选手都跑完全程后很久了，直到
20、当晚730，约翰才最后一个人跑到终点。这时看台上只剩下不到1000名观众，当他跑完全程的时候，全体观众起立为他鼓掌欢呼。之后有人问他：“为何你不放弃比赛呢。”他回答道：“国家派我由非洲绕行了3000多公里来此参加比赛，不是仅为起跑而已我要完成整个赛程。” 是的，他肩负着国家赋予的责任来参加比赛，虽然拿不到冠军，但是强烈的使命感使他不允许自己当逃兵。 清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。 总的来说，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，
21、责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。 前面我们了解了责任是什么，下面，让我们来看一看它和能力的关系如何。 二、责任和能力的关系 现在，让我们再一次回头想想那个美国大男孩彼得帕克的故事吧，作为一个身具超能力的英雄，他为什么没有能阻止那场悲剧，挽救自己叔叔的性命，原因其实很简单，在没有意识到自身的责任 -3命感，这是小王所没有意识到的。他把军人作为理想，却没有用行动去实现这个理想。小王的故事告诉我们，履行职责是最大的能力，责任即能力。 （三）履行职责才能让能力展现最大价值 有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于责任。简单的说，按时上班、保持好
22、严正的军容等一些工作生活上的小事，真正能做到的并不是所有的人。违反日常制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和军人天职的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。 当要执行任务时，逃避责任的人会对自己说“算了，太困难了，到时领导过问起来，我们就说条件太缺乏”，或者说“不去做了，到时对领导说人手不够”。这样的人，多么令人失望，他们不仅是逃避责任，更是对自己能力的践踏，对自己开拓精神的扼杀。逃避责任的人，也许可以得到暂时不执行任务的“清闲”，但却失去了重要的成长机会你什么都不做，到哪去学习技能，哪去积
23、累经验呢。 而富有责任感的同志绝不会在没有努力的情况下，就事先找好借口。他会想尽一切办法完成任务。不管被派向哪里，都不会无功而返，都会在不同的岗位上让能力展现出最大的价值。 在了解了我们日常工作生活中责任和能力孰轻孰重之后，我想我们大家最关心的还是怎样在自己的工作岗位上保持高度的责任心，展现出自己的最大能力，下面就怎么样提高工作责任心，谈谈 -5上的多是“你好”、“请稍等”、“不用谢”，外线班和光端班的同志也是只要没有电话出问题，基本上就没人记得起。连队的很多老同志照顾不了病重的双亲，扔下了家中妻儿的哭泣，和大家一道忙碌在这平凡而枯燥的工作中。他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚。 第三，要
24、勇于承担责任 著名的美国西点军校有一个久远的传统，遇到学长或军官问话，新生只能有四种回答： “报告长官，是。”“报告长官，不是。” “报告长官，没有任何借口。”“报告长官，我不知道。”除此之外，不能多说一个字。 新生可能会觉得这个制度不尽公平，例如军官问你。“你的皮鞋这样算擦亮了吗。”你当然希望为自己辩解。但是，你只能有以上四种回答，别无其他选择。 在这种情况下，你也许只能说：“报告长官，不是。”如果军官再问为什么，惟一的适当回答只有：“报告长官，没有任何借口。” 这既是要新生学习如何忍受不公平人生并不是永远公平的，同时也是让新生们学习必须承担责任的道理：现在他们只是军校学生，恪尽职责可能只要做到服装仪容的要求，但是日后他们肩负的却是其他人的生死存亡。因此，“没有任何借口”。 -7 第 13 页 共 13 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
