1、教师招聘考试复习资料-团风中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-团风中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】1：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）单项选择题A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 2：张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（）。单项选择题A、是行使教学研究和学术交流的权利B、指导学生的学习和发展的权利C、自由选择教科书的规定D、违反了教师职业道德规范中为人师表的规定 3：形状知觉形成的关键期是（）
2、单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 4：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 5：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 6：当前我国学校的主要类型是（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、留学教育 7：新中国第一部教育法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、教育法C、教师法D、义务教育法 8：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。?（）判断题对错 9：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、拓展
3、型课程C、研究型课程D、实践型课程 10：在Word中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为（）单项选择题A、四周型B、紧密型C、浮于文字上方D、衬于文字下方 11：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）判断题对错 12：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律 13：教学中运用巩固性原则要注意（）。多项选择题A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和运用中积极巩固 14：教学技能训练的原则有（）。多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则D、反馈原则E、训练与
4、自我完善相结合原则 15：教师期待往往会对学生产生深远影响。【】判断题对错 16：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 17：课堂教学的主导语言是（）单项选择题A、独自语言B、朗读语言C、对话语言D、书面语言 18：课程的具体表现包括（）。教科书课程标准各门学科课外活动教学计划多项选择题A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计划 19：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公
5、益性 20：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法 21：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 22：课堂板书的特点有（）。多项选择题A、超越性B、艺术性C、实践性D、高度概括性E、直观形象性 23：由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 24：社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。单项选择题A、社会主义荣辱观B、社会主义一般价值观
6、C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观 25：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）判断题对错 26：下列表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 27：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 28：指导课程编制过程最为关键的依据是（）单项选择题A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计 29：我国教育目的的理论
7、基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方法C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 30：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 31：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 32：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 33：班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。单项选择题A、也全都有问题行为B
8、、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为 34：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 35：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错 36：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 37：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫 3
9、8：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 39：儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。单项选择题A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导 40：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 41：（）属于检索工具书。单项选择题A、辞典B、年鉴C、文摘D、表谱 42：西欧中世纪的骑
10、士教育是一种特殊形式的（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、教会教育 43：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 44：影响人的身心发展的基本因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确 45：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 46：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。单项选择题A、冲动型B、直觉型C、继时型D
11、、同时型 47：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错 48：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）判断题对错 49：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 50：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 51：亚洲的地势特征是（）单项选择题A、中低四高B、东高西低C、中高周低D、南高北低 52：马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 53：教育是一种
12、社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 54：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 55：教师智能结构包括（）多项选择题A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质E、教师积极的自我意识 56：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）判断题对错 57：一般认为，
13、教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 58：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。多项选择题A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育可以提高人的修养 59：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、精神B、物质C、组织D、制度 60：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目单项选择题A、5个B、7个C、9个D、11个 查看答案 1：答案A 解析 亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿
14、童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。 2：答案D 解析 教师职业道德规范中为人师表要求教师不能利用职务之便牟取私利。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案A 解析 中华人民共和国学位条例于1980年颁布，这是新中国颁布的第一部教育法律。 8：答案错误 解析 9：答案A 解析 10：答案D 解析 在Word中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方和浮于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作为背景显示在文字的下方，不应现文字的格式和排版。 11：答案正确 解析 略
15、12：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 13：答案B,C,E 解析 AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。 14：答案A,B,C,D,E 解析 15：答案正确 解析 教师对学生的期待可以产生期待效应。教师期待效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 17：答案A 解析 18：答案A,B,E 解析 课程具体表现：教学计划，教学大纲，教科书。教学大纲又称是学科课程标准。故此题选择ABE 19：答案B
16、 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。就近入学，校际之间不受竞争影响，体现了学校的垄断性，没有体现公益性，此题没有涉及到利益方面。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案B,D,E 解析 23：答案D 解析 24：答案B 解析 社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。 25：答案错误 解析 不同的文化背景对教育的期望也不相同，所以教育的目的不同。 26：答案B 解析 系统暂无解析 27：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度
17、的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。 30：答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 31：答案D 解析 32：答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学
18、生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说，学习的 33：答案D 解析 问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。 34：答案B 解析 赫尔巴特的教育思想主要体现在普通教育学中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心
19、理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论使之成为比较系统的教育学理论体系。因此，正确答案选B。 35：答案正确 解析 (P308) 36：答案C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 37：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 38：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 39：答案C 解析 40：答案D 解析 41：答案C 解析 检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。
20、 42：答案B 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案D 解析 45：答案C 解析 46：答案C 解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。 47：答案错误 解析 48：答案错误 解析 不同的文化背景对教育的期望也不相同，所以教育目的不同。 49：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 50：答案正确 解析 51：答案C 解析 亚洲地形中部多高原、
21、山地，四周多平原、丘陵，地势特征是“中高周低”。 52：答案D 解析 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。 53：答案D 解析 马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。 54：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 55：答案A,B 解析 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 58：答案A,C 解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。 59：答案A 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
