1、教师招聘考试复习资料-回民小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-回民小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】1：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化 2：义务教育法的立法宗旨包括（）。多项选择题A、发展基础教育B、促进社会主义物质文明建设C、提高全民的思想道德D、发展社会主义文化E、促进社会主义精神文明建设 3：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。单项选择题A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性 4：布鲁纳
2、对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 5：“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（ ）造型手段。单项选择题A、光线B、运动C、光学D、色彩 6：班主任作为学生的导师，要善于运用（）。多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应 7：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 8：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特 9：研究表明，学习的
3、熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 10：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 11：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 12：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 13：教师的专业能力就是指教师的（）。单项选择题A、教学创新能力B、设计教学的能力C、知识拓展的能力D、教育教学能力 14：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭 15
4、：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（）判断题对错 16：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 17：发展先进生产力的第一要务是（）。多项选择题A、素质教育B、科教兴国C、实施全民教育D、人才强国 18：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）判断题对错 19：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制 20：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提
5、出的独特解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 21：儿童强迫行为的主要表现包括（）。多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 22：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势 23：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 24：在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。单项选择题A、经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段 25：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、
6、资源管理策略 26：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 27：人的身心发展的一般规律包括（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 28：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 29：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 30：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 31：“身教重于言教
7、”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 32：教师的专业情操包括（）。单项选择题A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确 33：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标 34：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题对错 35：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 36：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）判断题
8、对错 37： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题对错 38：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 39：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（）判断题对错 40：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 41：夸美纽斯教学论的基础是（）。单项选择题A、心理学统觉论B、伦理学C、整体认识论D、个体认识论 42：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）判断题对错 43：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法
9、称为（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 44：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 45：我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 46：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型 47：孔子要求“学而时习之”
10、、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 48：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说 49：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 50：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言
11、的物理学家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 51：下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。单项选择题A、童年B、在人间C、母亲D、我的大学 52：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 53：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 54：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 55：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则
12、B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 56：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 57：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 58：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（）判断题对错 59：赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教学永远具有教育性B、教学永远具有引导性C、教学永远具有科学性D、教学永远具有思想性 6
13、0：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,E 解析 略。 3：答案C 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 4：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 5：答案B 解析 “推、拉
14、、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。 6：答案C,E 解析 现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 8：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也
15、纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。 9：答案正确 解析 10：答案C 解析 见对教育概念的解释。 11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 略 14：答案D 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 15：答案正确 解析 略。 16：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 17：答案B,D 解析 18：答案错误
16、 解析 集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 19：答案D 解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 20：答案C 解析 21：答案A,B,C,E 解析 D不是一种行为。 22：答案D 解析 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。 23：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 24：答案B 解析 本题考查教学反思的过程。其中，观察与分析阶段是在具
17、体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段故选B。 25：答案C 解析 调节策略属于元认知策略。 26：答案D 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。 28：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 29：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
18、 30：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。 33：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 36：答案错误 解析 有结构问题
19、和无结构问题的解决过程并不相同。 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案D 解析 41：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。 42：答案错误 解析 它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。 43：答案B 解析 本题考查了谈话法的含义，即教师向学生提出问题并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教
20、育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。 46：答案C 解析 47：答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 48：答案B 解析 教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。 49：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 50：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。 51：答案C 解析 高尔基“自传三部曲”分别是童年在人间我的大学。 52：答案正确 解析 略。 53：答案A 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概
21、念、原理和原则为中介的情感体验。 54：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 55：答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 56：答案C 解析 本题考查了教育体制的概念，即反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 57：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 题干的描述表明教学永远具有教育性。 60：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。 第 14 页 共 14 页
