1、小故事里透析的教育 摘 要 今天的教育是全新的。独生子女的家庭教育中，家长的身份是不可替代的。一个好家长能有胜过教师的作用。家长能把家庭教育的功能发挥出来，也是取决于家长的不断学习，改变思路和与时进俱的心态。为了弥补经验产生的家庭教育的误区，学习理论和亲力亲为都是家长应该做的事。 关键词 故事；家长；孩子；家庭教育 中国的家长，在对孩子的教育问题，存在六个误区，这直接影响了家庭教育的实施及效果。第一：“只要身边有人照看就好”第二：把孩子当作比较的对象；第三：不尊重孩子的隐私和权利；第四：把学习成绩当成一切表现的指针；第五：认为孩子应该把全部时间拿来学习；第六：认为养孩子是艰苦的义务，不是享受
2、我们来看看下面的故事： 皮鞋的来历 很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。 有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。 但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。 一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多有、金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？国王听了很
3、惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。据说，这就是皮鞋的由来。 想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先变自己。心若改变，态度就会改变；态度改变，习惯就改变；习惯改变，人生就会改变。 一道终身受用的测试题 你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。 有三个人正在焦急的等公共汽车。 一个是快要临死的老人，他需要马上去医院。 一个是医生，他曾救过你的命，你做梦都想报答他。 还有一个女人/男人，她/他是你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。 但你的车只能在坐下一个人，你会如何选择？ 我不知道这是不是一个对你性格的测试，因为每一个回答都有他自己的原因
4、。 老人快要死了，你首先应该先救他。 你也想让那个医生上车，因为他救过你，这是个好机会报答他。 还有就是你的梦中情人。错过了这个机会。你可能永远不能遇到一个让你这么心动的人了。 在200个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车！” 每个人我认识的人都认为以上的回答是最好的，但没有一个人（包括我在内）一开始就想到。 是否是因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势（车钥匙） 有时，如果我们能放弃一些我们的固执，狭隘，和一些优势的话，我们可能会得到更多。 中国的家长，潜意识的认为，孩子是我私
5、人的，他们几乎很难放弃这种“先天的优势”。在教育子女方面，成功的家长往往有一种大将风度，他们教育孩子时常常是事半功倍的。在不知情的外人看来，这些家长的孩子“天生就是一个学习的料”“根本用不着大人操心”，取得的成绩越来越大，却一直没看见父母费力督促。其实，世界上没有白来的成功，这些令人羡慕的父母也是多年耕耘、付出的，只不过，这些家庭的早期教育及时而又合理，孩子很小就自律自省，求知欲强烈、酷爱学习，自强上进。当代世界教育的潮流是“少教多学”父母和教师只是引导孩子学习，对孩子直接的教导要尽量少一些，而孩子学习、思考的时间和空间则要尽量多一些大一些。 你也在井里吗人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最
6、重要的是永远看得起自己。 有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。 最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来.于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊： 当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁，然后
7、站到铲进的泥土堆上面！ 就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！ 一些家长总想找一个最简单，最省事的方法，把教育的所有难题都解决。教育的难题一定是很复杂的，复杂的问题一定得用复杂的方法来解决，如果复杂的问题用简单的方法解决，那是一定会出乱子、出假象的，这是确定无疑的。要把孩子培养造就成才，家长应沉下心来，准备下苦功夫，不要偷懒，不要投机取巧。因为培养教育孩子从来就没有什么“捷径”。有一分耕耘才会有一分收获。 作者简介：李敏（1970），女，江苏苏州人，本科，副教授， 从事马克思主义哲学研究。第 5 页 共 5 页
