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小学语文自主阅读的培养.docx
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1、小学语文自主阅读的培养 【摘要】阅读是一个人在社会上生存的基本能力之一,因此当孩子上小学的时候,我们就应该开始培养他们对阅读的技能,而在课堂教学中,我们要引导学生融合生活的阅读和融合阅读的生活应当是阅读教学的追求。 【关键词】自觉悟性;自主阅读;能力培养 我国古代最早的教育家孔子提出了“学而时习之”和“温故而知新”的学习主张。在学习过程中不能简单的重复旧知识,而是要通过对旧知识的复习不断地发现新旧知识之间的联系,为学习新的知识创造条件,为新知识向旧知识进行转化提供基础,这种学习是一种创造性。另一位古代的教育家孟子也提出过学习要充分发挥“自求自得”精神的学习原则,学习过程中充分发挥学习者的自觉悟
2、性、主动性,积极的获取知识。 自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者,在学习中培养她们主动学习,主动探求,主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。从新课程标准所透露的信息来看,自主学习是素质教育的灵魂;就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。 小学阅读教学方法改革就是要遵循小学生学习语言的规律,把握阅读课教学特征,改革偏离阅读教学目标、阻碍学生自主发展的教学方法。关键在于确立学生学习的主体地位,我们提出“自主阅读”教改思路,就是要改变那种以教师教为中心的教学,把学生自主阅读作为教学的主要方法进行教
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