1、黑龙江 2017 年幼儿教师保教知识与能力：发育与动作考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_ ” 。A：皮压杰B：布鲁纳C：斯腾豪斯D：卢梭 2、专门对幼儿园教育工作的评价的相关理念、细则、标准作出全面阐述的是（ ）A：幼儿园管理条例B： 幼儿园工作规程C： 幼儿园教育指导纲要(试行)D：幼儿园工作规范3、下列哪项属于资源管理策略?A：组织策略B：调节策略C：监视策略D：学习努力和心境管理策略 4、智商(IQ)等于（ ）智力年龄与实际年龄之比乘以 1OO 实际年龄与智力年龄之
2、比乘以 100 心理年龄与生理年龄之比乘以 100 生理年龄与实际年龄之比乘以 100A：智力年龄与实际手龄之比乘以 1OOB：实际年龄与智力年龄之比乘以 100C：心理年龄与生理年龄之比乘以 100D：生理年龄与实际年龄之比乘以 1005、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激。A：获得B：消退C：分化D：泛化 6、教学工作的基础是教学工作实施的（ ）环节。A：上课B：布置和批改作业C：备课D：课外辅导 7、归属与爱的需要属于第层次的需要。A：2B：3C：4D：5 8、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为。A：内部动机和外部动机B：近景的直接性动机和远景的间接性动机C：直接动
3、机和间接动机D：高尚的动机和低级的动机E：重视个别差异 9、我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20 世纪末统计 36 岁幼儿入园率约为_A：25%B：30%C：35%D：40% 10、根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为_A：正迁移与负迁移B：顺向迁移与逆向迁移C：水平迁移与垂直迁移D：一般迁移与具体迁移11、技能形成的必要条件是。A：学校教育B：迁移C：知识D：应用E：重视个别差异 12、在学校教育中，起关键作用的是_。A教学媒体B教师C学生D教学环境 13、下列条款在学生伤害事故处理办法中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（ ）A：对在校生进行必要的安全教育和自护自救教
4、育B：按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实C：与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”D：加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患14、以下选项不属于四书内容的是 A：大学B： 中学C： 论语D：孟子 15、2012 年单项选择：某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）A：幼儿身心发展的顺序性B：幼儿身心发展的个别差异性C：幼儿身心发展的互补性D：幼儿身心发展的稳定性 16、选择的与内容的基本依据有（）A德育目标B学生思想实际C学生身心特征D文化传统E时代特征 17、在韦纳的三维归因模式中，能力这一因素的维度是_A内部的、稳定的、不可控制的B外部的、稳定
5、的、不可控制的C内部的、不稳定的、可控制的D外部的、不稳定的、可控制的 18、师生关系在社会道德上是（ ）A：授受关系B：民主平等的关系C：相互促进的关系D：师道尊严的关系 19、下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（ ）A：智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B：美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C：体育的作用最小D：美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂 20、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（ ）A：蔡元培B：亚里士多德C：孔子D：斯坦豪斯 21、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。A：教育的形
6、成B：教育的类别C：教育的层次D：教育的历史 22、人力资本理论说明了_。A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用23、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_A学科课程B活动课程C综合课程D融合课程 24、德育过程从本质上来说是（ ）A：人的社会化B：从他律到自律C：集体主义教育D：个体社会化与社会规范个体化E：马克思主义常识和社会主义教育25、个性心理特征不包括_A：需要B：能力C：气质D：性格26、强调儿童中心主义观点的教育家是_A：夸美纽斯B：洛克C：杜威D：赫尔巴特27、教学设计中最
7、先要考虑的是_A教学方法B教学内容C教学目标D教学评价28、教师资格证书的适用的地域范围是_A：在全国范围适用B：只在本地区适用C：只在本校适用D：在外国也适用29、20 世纪 60 年代初，由_发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A：维果斯基B：桑代克C：布鲁纳D：乌申斯基二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、道家主张教育要_。A “有教无类”B “非攻”C “复归”人的自然本性D “建国君民、教学为先” 2、教师的地位应包括（） 。A班级地位B学校地位C
8、经济地位D政治地位E文化地位3、制度化教育建立的典型表现特征是（ ）A：学校的产生B：学制的建立C：教育实体的出现D：定型的教育组织形式出现 4、授课不可缺少的因素是（ ）A：组织教学B：检查复习C：学习新教材D：巩固新教材5、下列各项，属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是_缀术唐乐熬糖法班田制A：B：C：D： 6、政治经济制度对教育起作用。A：制约B：很小C：绝对的决定D：主宰E：卢梭 7、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的_A：思想教育B：政治教育C：心理教育D：道德教育 8、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正
9、确的方向发展，这体现了德育的。A：疏导原则B：因材施教原则C：导向性原则D：一致性和连贯性原则 9、_是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A：义务教育B：中等教育C：职业教育D：高等教育 10、下列是古代阿拉伯的民间故事集。A：伊索寓言B： 人间喜剧C： 希腊神话D：一千零一夜11、自编测验的常见错误是_。A教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B教师对测验准备不够充分C测验太简单，题量小D教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E教师对测验的项目分类比例不一致 12、在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的
10、结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是_A：3B：4C：5D：6 13、职业道德的特征有（） 。A系统性B科学性C稳定性D具体性E适用性14、人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是_。A特征法B韵律法C地点法D记笔记 15、教师角色态度动态发展的关键因素是。A：学生的表现、要求和反馈B：领导批评C：家长意见D：社会舆论 16、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（ ）A：配置性评价B：形成性评价C：诊断性评价D：总结性评价 17、提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家
11、是_。A布鲁纳B苛勒C奥苏伯尔D班杜拉 18、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_。A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C重视基础学科和知识的结构化D重视能力的培养E重视个别差异 19、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的。A：信度B：效度C：区分度D：难度 20、具有高创造性的个体的人格特征有（ ）A：独立性B：自信C：对复杂问题感兴趣D：冒险精神E：易怒 21、分为两个阶段的学校教育层次是 （ ）A：中等教育B：高等教育C：初等教育D：幼儿教育 22、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有
12、_。A阶级性B生产性C等级性D相对独立性23、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量组织校长、教师的培训和流动。加强对的建设。A：城市学校B：薄弱学校C：农村学校D：重点学校 24、下列关于地震自救表述不正确的是。A：为防止次生灾害的发生。首先要切断电源、气源，防止火灾发生B：应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C：在家中要就地避险。可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D：住单元楼内可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避25、 ”以人为本”的教育理念主要体现在（ ）A：以学生为本B：以教师为本C：以学校为本D：以课程为本26、强调儿童中心主义观点的教育家是_A：夸美纽斯B：洛克C：杜威D：赫尔巴特27、教学设计中最先要考虑的是_A教学方法B教学内容C教学目标D教学评价28、教师资格证书的适用的地域范围是_A：在全国范围适用B：只在本地区适用C：只在本校适用D：在外国也适用29、20 世纪 60 年代初，由_发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A：维果斯基B：桑代克C：布鲁纳D：乌申斯基
