1、教师招聘考试复习资料-唐山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-唐山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。单项选择题A、操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B、操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C、操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D、操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并 2：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 3：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子
2、底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题A、32米B、08米C、24米D、3米 4：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错 5：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗 郎格朗D、培根 6：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 7：班集体形成的关键因素是（）。多项选择题A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教
3、育活动E、有正确的舆论和良好的班风 8：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机 9：有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取钱物的条件，以职谋私，这违背了( )的要求。单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表 10：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 11：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。多项选择题A、巩固性B、直观性C、启发性D、理论联系实际E
4、、因材施教 12：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 13：心理健康是绝对的。（）判断题对错 14：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 15：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、1998 16：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （）单项选择题A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维 17：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）
5、。单项选择题A、但丁神曲意大利莫里哀伪君子法B、司汤达红与黑法狄更斯双城记英C、屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D、肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰 18：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 19：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。单项选择题A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 20：少先队辅导员是（）。多项选择题A、少年儿童人生的引导者B、少年儿童实践的组织者C、少年儿童健康的
6、服务者D、少年儿童权益的保护者E、少年儿童发展的营造者 21：心理学具有（）。单项选择题A、只有社会属性，没有自然属性B、只具有社会属性C、只具有自然属性D、既有自然属性，又有社会属性 22：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 23：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 24：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 25：看见路上的垃圾后绕道走开，这种
7、行为是()单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 26：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 27：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则 28：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 29：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部
8、的、不稳定的、可控制的 30：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。单项选择题A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应 31：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一 32：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 33：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项
9、选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 34：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 35：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 36：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 37：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 38：某人对某种制品的用途总是有一种惯常
10、的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。单项选择题A、定势B、功能固着C、认知风格D、顿悟 39：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 40：班主任作为学生的导师，要善于运用（）多项选择题A、 晕轮效应B、 马太效应C、 角色效应D、 竞争效应E、 皮格马利翁效应 41：学生学业评价的方式是指（）。多项选择题A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验 42：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 43：自我提高的内驱力
11、指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题 44：在法律上，学校与学生的关系是（）。多项选择题A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理E、监护与被监护 45：教学过程的结构指的是教学进程的（）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段 46：在个性中具有核心意义的是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 47：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 48：人的气质无好坏之分，而人的性
12、格是有好坏之分的。（）判断题对错 49：实施义务教育必须承担义务的主体有（）。多项选择题A、国家B、教育行政部门C、学校D、家庭E、学生 50：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（）判断题对错 51：教学是进行智育的唯一途径。判断题对错 52：到工厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 53：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( )单项选择题A、黄河B、到敌人后方去C、义勇军进行曲D、在太行山上 54：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 55：在个体的实践活动
13、体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 56：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 57：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 58：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 59：若需计算Excel某工作表
14、中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。单项选择题A、=COUNT(A1：Cl)B、=SUM(A1：Cl)C、=SUM(A1，Cl)D、=MAX(A1：Cl) 60：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。单项选择题A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教 查看答案 1：答案C 解析 该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。 2：答案A,C,D 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格
15、拉底讽刺、定义、助产术。 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 5：答案D 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗 朗格朗首先提出终身教育思想。 6：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 7：答案A,B,C,D,E 解析 班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。 8：答案B 解析 从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的
16、，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。 9：答案D 解析 为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选D。 10：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。 11：答案C 解析 12：答案D 解析 学记是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。 13：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 14：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 15：答案C 解析 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民
17、共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。 16：答案C 解析 发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。 17：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】一个地主的早晨是列夫托尔斯泰的作品。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都灵活多样具有灵活性故选D。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案D 解析 心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间(或边缘)科学。 22：答案B,E 解析 23：答案 解析 错教育在个体身心发展过
18、程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征 24：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 25：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 26：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 27：答案B 解析 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，
19、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 28：答案A 解析 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。 29：答案B 解析 30：答案B 解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 31：答案A 解析 循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。 32：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人
20、物是阿特金森。 33：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 34：答案B 解析 略。 35：答案B 解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。 36：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 37：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 38：答案B 解析 39：答
21、案C 解析 40：答案C,E 解析 41：答案B,D 解析 学生学业评价的方式有考查、考试两种。 42：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 43：答案C 解析 44：答案C,D 解析 学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。 45：答案D 解析 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。 46：答案C 解析 性格是人表现在对现实的稳定的
22、态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 47：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 48：答案正确 解析 49：答案A,C,D,E 解析 50：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。 51：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。 52：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 53：答案C 解析 义勇军进行曲是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作
23、品。 54：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 55：答案A 解析 56：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 57：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。 58：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 59：答案B 解析 COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。 60：答案A 解析 孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。 第 14 页 共 14 页
