1、教师招聘考试复习资料-哈尔滨小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-哈尔滨小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 2：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 3：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要
2、标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。单项选择题A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成 5：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 6：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 7：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、3岁C、45岁D、10岁 8：“鸿雁传书”这一典故源自（）。单项选择题A、文姬归汉B、霸王别姬C、苏武牧羊D、楚
3、汉相争 9：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 10：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 11：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 12：建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 13：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中
4、应阻止小学生无意注意的出现。（）判断题对错 14：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 15：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 16：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题对错 17：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 18：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机制C、教育政策D、教育目的 19：教育的特质至少有
5、以下哪几方面?（）多项选择题A、是人类社会所特有的有意识活动B、是人类与动物共有的生存活动C、是人类特有的认识活动D、是人类传递社会经验的活动E、是以培养人为直接目标的社会实践活动 20：下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。单项选择题A、把握课改精神，实践“新课程”B、德育为先，五育并举C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动 21：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 22：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验目的B、确定测验要考察的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择
6、适合的题型 23：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性E、敏捷性 24：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 25：苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。单项选择题A、严格要求B、热爱学生C、公正平等D、赞赏引导 26：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 27：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。判断题对错 28：德育过程是其思想品德形成和
7、发展变化的必要（）。单项选择题A、条件B、途径C、动力D、内容 29：中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。单项选择题A、教育是一项非常费钱的事业B、对教育应该投资而不应从中谋利C、对教育的投资可能无法收回成本D、国家应该增加教育投资力度 30：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 31：概念形成一般要经历以下几
8、个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 32：学习动机越强，学习效果越好。（）判断题对错 33：课堂的三大要素是（）。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 34：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 35：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 36：日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?
9、（）单项选择题A、长时间迷恋电脑，阻碍智力发展B、“臭味不可多闻”，电脑亦如此C、适当的游戏对智力开发是有益的D、如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁 37：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 38：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特 39：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 40：小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小
10、李高?（）单项选择题A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高 41：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 42：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 43：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 44：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功
11、能E、人的能动性 45：刘海砍樵是（）。的剧目。单项选择题A、豫剧B、黄梅戏C、花鼓戏D、京剧 46：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 47：教学技能属于（）单项选择题A、 心智技能B、 操作技能C、 交际技能D、 言语技能 48：素质教育的根本宗旨是（）。单项选择题A、提高国民素质B、贯彻国家教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要 49：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 50：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、
12、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 51：法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。单项选择题A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性 52：教师备课需要做好的工作不包括（）。单项选择题A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业 53：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题对错 54：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论 55：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）判断题对错 56：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部
13、的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 57：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 58：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （）判断题对错 59：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 60：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 查看答案 1：答案
14、A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 2：答案B 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 3：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 4：答案D 解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。 5：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 6：
15、答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 “鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。 9：答案D 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 10：答案D 解析 11：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 12：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 略 15：答案A,B,C,D,
16、E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 18：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 19：答案A,C,D,E 解析 教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。另外，教育也是人类的一种特有的认识活动。 20：答案C 解析 略 21：答案正确 解析 略。 22：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 23：答案A,C,D,E 解析 2
17、4：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 25：答案D 解析 苏霍姆林斯基的这句话强调的是，教师应该在善于发现学生优点的基础上对学生进行促进和引导。故选D。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
18、28：答案A 解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。 29：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】阅读文段时会发现“是是”两句表示的是并列关系，因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义，就应该明确“公益事业”的特点，它与“烧钱的事业”是互为阐述、互为补充的同义项。而B项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点，因此B项可以解释“烧钱的事业”的含义，为正确答案。 30：答案C 解析 各种心理机能所能达
19、到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 31：答案B,C,E 解析 概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 32：答案错误 解析 学习动机中等程度时效果最好。 33：答案B,C,D 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。 37：答案A,C,D 解析 38：答案A 解析 【参考答
20、案】A 【名师点睛】约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。 39：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 40：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。 41：答案B 解析 42：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 43：答案C 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 4
21、4：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 45：答案C 解析 刘海砍樵是花鼓戏的剧目。 46：答案C 解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 47：答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 48：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】实施素质教育，就是全面贯
22、彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 49：答案A 解析 50：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 51：答案B 解析 教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，
23、教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。 52：答案D 解析 备课包括三备，即备教材、备学生、备教法。 53：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 54：答案A 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 55：答案错误 解析 56：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 57：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 58：答案错误 解析 归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。 59：答案B 解析 60：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 第 14 页 共 14 页
