1、教师招聘考试复习资料-和硕小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-和硕小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】1:在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚 2:教育的本质特点是()。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 3:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 4:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。单项选择题A、积极的社会功能B
2、、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 5:进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()单项选择题A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则 6:很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指()。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 7:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式,称为()。单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 8:在感觉记忆中,信息的编码方式是()。单项选择题A、概念体系B、语义C、图像和声像D、图式 9:在教
3、育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 10:学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()多项选择题A、 有效控制影响人发展的各种因素B、 加强个体发展C、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、 开发个体特殊才能和发展个性E、 对个体发展做出社会性规范 11:下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?()多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究
4、模式的多样化C、教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身,形成教育学元理论 12:在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。()判断题对错 13:德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()。单项选择题A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位 14:斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。()判断题对错 15:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()单项选择题
5、A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 16:下列说法中,不正确的是()。单项选择题A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形 17:按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()判断题对错 18:给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了()。单项选择题A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则 19:教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的()原则。单项选择题A、启发性B、循序渐进
6、C、直观性D、因材施教 20:如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。单项选择题A、 信度较好B、 效度较好C、 区分度较好D、 难度适中 21:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 22:中国共产党领导的全国人民抗日中心是()。单项选择题A、晋察冀抗日根据地B、晋冀豫抗日根据地C、晋绥抗日根据地D、陕甘宁革命根据地 23:赵老师是二甲班的班主任,每次
7、赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型 24:根据材料回答TSE题:小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。TS你认为校长批评的对吗?()单选题单项选择题A、对B、不对 25:我国义务教育的教学计
8、划的基本特征是()。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 26:下列不属于德育原则的是()单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个别教育相结合D、道德认识和道德情感统一 27:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 28:手表:怀表单项选择题A、抹布:台布B、钢笔:毛笔C、屏风:窗帘D、门廊:门柱 29:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()。单项选择题A、痕迹消退说
9、B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 30:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称()。单项选择题A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育 31:在学校教育中,起关键作用的是()。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 32:态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 33:根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望,一定能产生相应的效应。判断题对错 34:将一个具体单位或一个学生作为研究对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深入,甚至长时问的调查研究,以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题
10、A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法 35:心理健康是绝对的。()判断题对错 36:将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 37:经典条件反射的创始人是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 38:首次提出“隐性课程”概念的学者是()。单项选择题A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威 39:指导教学包括的活动有( )。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 40:教学目标的设计应遵循的基本要求有()。多项选择题A、一般目标与具体目标
11、相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆 41:以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。单项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 42:态度可以影响某些行为的出现,有什么态度就有什么行为。()判断题对错 43:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的()单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力所以只要处理好学生的心态和观念
12、就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 44:在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的()单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 45:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 46:班主任利用精神和物质刺激,使学生产生追求班级德育目标的心理,并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是()单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法 47:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
13、 48:学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 49:“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”出自()单项选择题A、论语B、大学C、中庸D、学记 50:在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。单项选择题A、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、对学生一视同仁,一样要求 51:我国法律规定保护少年儿童的权利主要有()。多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 5
14、2:建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制,才能明确社区的社会职责;如果不提高社区的服务水平,就不能满足居民快速增长的各种需求;社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提,而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见,()。单项选择题A、如果不能提高社区的服务水平,就不能提高社区的服务质量B、如果不进一步完善社区的管理体制,就不能明确社区的社会职责C、只有加强社区管理的法规建设,才能明确社区的社会体制D、只有加强社区基层的民主自治,才能满足居民快速增长的各种需求 53:下面的观点正确的是()多项选择题A、 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行
15、为B、 问题行为具有稳定性C、 如果不采取适当的教育,在一定条件和诱因下,问题行为可能发展为变态行为D、 偷窃、打架等属于人格性问题行为E、 问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素 54:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 55:去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。()判断题对错 56:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 57:学生刚学英语时,对2
16、6个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 58:学校教育产生于()。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 59:少年期表现出的总体性的阶段特征是()。多项选择题A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 60:对学生的发展最有利的师生关系模式是().单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 查看答案 1:答案B 解析 2:答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 3
17、:答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 4:答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 5:答案D 解析 6:答案A 解析 7:答案D 解析 题干是对操作技能的解释。 8:答案C 解
18、析 感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。 9:答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 10:答案B,C,D,E 解析 11:答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有:教育学研究的问题领域急剧扩大;教育学研究基础和研究模式的多样化;教育学发生了细密的分化;教育学科体系初步形成;教育学研究与实践改革关系日益密切;反思自身,形成教育学元理论。 12:答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和区分度。 13:答案A 解析 社会本位的教育目的价值取向注重教育的社会价值,主张教育目的是培养合格公民
19、和社会成员。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。 14:答案正确 解析 略。 15:答案C 解析 16:答案D 解析 对于A项,两组对边分别相等的四边形是平行四边形,说法正确;对于B项,平行四边形的对角线互相平分,说法正确;对于C项,平行四边形的对边相等,说法正确;对于D项,对角线相等的四边形是平行四边形,说法错误,例如,等腰梯形对角线相等,但不是平行四边形。故选D。 17:答案正确 解析 18:答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义,它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击,使书本知识与其反映的事物联系起来。 19:答案D 解析 因材施教原则是指教师在教
20、学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。 20:答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度,以及一次测量所得结果的准确程度。 21:答案C 解析 22:答案D 解析 1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府,共辖二十三个县。11月,在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期,共产党中央一直在陕甘宁边区,从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。故选D。 23:答案A 解析 24:答案
21、A 解析 25:答案D 解析 依据义务教育特性,得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。 26:答案D 解析 27:答案B 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。 28:答案B 解析 手表和怀表都属于表,功能类似;钢笔和毛笔都属于笔,功能类似。故答案选B。 29:答案D 解析 30:答案B 解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。 31:答案B 解析 32:答案C 解析 略 33:答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应
22、验的预言效应。因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 34:答案D 解析 35:答案错误 解析 心理健康具有相对性,有高低层次之分。 36:答案A 解析 37:答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 38:答案A 解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的班级生活一书中首先提出的。 39:答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动: 复习和检查过去的学习; 呈现新材料; 提供有指导的练习; 提供反馈和纠IE; 提供独立的练习; 每周或每月的复习。 40:答案A,B,C,D 解析 41:
23、答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 42:答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现,但二者不是一一对应关系。 43:答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的,单纯处理好学生的心态远远不够。 44:答案D 解析 45:答案A 解析 46:答案C 解析 从“利用精神和物质刺激”这一关键词组,可以判断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯提供) 47:答案A 解析 48:答案B 解析 这是记忆术的一种方式,属精细加工策略。 49:答案D 解析 50:答案B 解析 尊重学生的个别差异是指根据学生的特点,辩证地看待学生的优缺点,不绝对化。故选B。 51:答案A,B,C,D 解析 根据
24、宪法规定少年儿童有生存的权利;教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中,未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 52:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】此题的解题思路是:“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件,因此,否定前件,就可以否定后件。所以,“如果不进一步完善社区的管理体制”,则“不能明确社区的社会职责”。因此,B项正确。题干中没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系。因此,不能选A项。“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要条件,C项错误。题干中没有说“加强社区基层的民主自治”和“满足居民快速增长的各种
25、需求”之间的关系,D项错误。 53:答案B,C,E 解析 54:答案D 解析 55:答案正确 解析 56:答案A 解析 活动依然具有个人的意义。 57:答案D 解析 前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难,是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰,而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供) 58:答案A 解析 中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态,西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,并有了“国学”与“乡学”之分,故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。 59:答案A,B,C,D 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征,其余选项为少年期阶段特征。 60:答案D 解析 第 14 页 共 14 页