1、教师招聘考试复习资料-和政中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-和政中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）判断题对错 2：爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）判断题对错 3：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错 4：中国古代“外铄论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 5：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）单项选择题A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的
2、价值取向 6：物种起源一书的作者是（）。单项选择题A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、伽利略 7：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 8：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 9：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书 10：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 11：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C
3、、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 12：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（）。单项选择题A、遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人B、举杯邀明月对影成三人C、但愿人长久千里共婵娟D、花间一壶酒。独酌无相亲 13：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 14：教育目的的评价作用是指（）。多项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量 15：1924年，我国出版第一本教育心理学教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）单项选
4、择题A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤 16：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观 17：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题对错 18：教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。（）判断题对错 19：抑郁症是由_造成的。单项选择题A、学校原因B、家庭原因C、心理原因D、社会原因 20：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 21：班级建设的设计最重要的是制定（）。单项选择题A、建设的目标B、实现目标的
5、途径C、具体方法D、工作程序 22：（）是一种间接的强化方式。单项选择题A、外部强化B、内部强化D、替代强化 23：若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、依赖型B、民主型C、自由放任型D、对立型 24：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 25：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）多项选择题A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育 26：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部
6、动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 27：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）。单项选择题A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国 28：小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）
7、单项选择题A、经验总结法B、观察法C、调查法D、个案法 29：（）被誉为“乐圣”。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、肖邦 30：教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）多项选择题A、要坚持经常联系B、双方都采取实事求是的态度C、教师与家长联系要注意孩子的心理变化D、隐瞒孩子的一些不正常表现E、不让孩子参与两者的谈话 31：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 32：教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认
8、识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,它具有的基本特征是（）。单项选择题A、客观性、综合性、可操作性B、外显性、整体性、灵活性C、简约性、客观性、整体性D、综合性、灵活性、可操作性 33：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 34：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、学习B、生殖C、创造D、思考 35：郑谷有诗日：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（）。单项选择题A、李商隐B、李贺C、李白D、李煜 36：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么
9、做”。（）判断题对错 37：下列属于影响学生心理健康的因素有（）多项选择题A、学习负担过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎 38：影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 39：BBS是（）。单项选择题A、网络日志B、电子布告栏系统C、邮件系统D、实时信息交流方式 40：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。单项选择题A、只保存工作表文件B、只保存图形文件C、分别保存工作表和图表D、将工作表和图表一起保存 41：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途
10、径改革 42：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价 43：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。单项选择题A、大学、中庸、论语、孟子B、学记、中庸、论语、孟子C、大学、中庸、春秋、孟子D、诗经、论语、春秋、大学 44：体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）单项选择题A、稍纵即逝B、表意不准C、难以重复D、直观性差 45：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是
11、学习的诱因。（）判断题对错 46：课堂教学的具体形式主要有（）多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学 47：义务教育法实施条例属予（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 48：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 49：现代学生管理的主要内容包括（）多项选择题A、德育管理?B、学习指导?C、常规管理D、常能训练?E、环境管理 50：密切联系各科任课老师及时反映同学对教学的建议和要求，是
12、班长的职责。（）判断题对错 51：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 52：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）单项选择题A、人格B、学习方式C、学习策略D、认知方式 53：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）多项选择题A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率 54：目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步
13、实行“先就业，后培训”的新型制度。（）判断题对错 55：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 56：中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）单项选择题A、献身于人民的教育事业B、忠于职守C、为人师表D、积极进取 57：教学工作的中心环节是()。单项选择题A、备课B、上课C、作业布置与批改D、教学评价 58：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活
14、性C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 59：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。单项选择题A、校本教研的意识B、课程开发的意识C、长善救失的意识D、示范领导的意识 60：学习与教学的过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 查看答案 1：答案错误 解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。 2：答案正确 解析 3：答案正确 解析 学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是
15、教育目标和管理目标的具体化。(本解析由张恩凯提供) 4：答案B 解析 外铄论（环境决定论）的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论（遗传决定论）相对。外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 1859年，英国达尔文发表物种起源一书，奠定了达尔文进化论的基础。 7：答案A 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 8：答案正确 解析 略 9：
16、答案C 解析 10：答案B 解析 【解析】根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 11：答案C 解析 从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 A项是九九重阳节的典故。故选A。 13：答案A 解析 14：答案A,C,D 解析 教育目的的评价作用指评价学校的办学方向、办学水平和办学效益；检查教育工作的质量；评价教师的教学质量和工作效果；检查学生的学习质量和发展程度等。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案错误 解析 教
17、育对人的发展的影响作用，必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。 19：答案C 解析 20：答案A 解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 21：答案A 解析 22：答案D 解析 替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 23：答案C 解析 自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。 24：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案D 解析 27：答案C 解析 由“中
18、国只是不很重要的一家，并不是隋有独钟；用显微镜把它单挑出来像特写镜头一样放大，那不是幻觉，也是错觉”可知，作者的观点是：不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大，与此相符的为C项。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 贝多芬被誉为“乐圣”。 30：答案A,B,C 解析 教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教
19、学策略的基本特征是：综合性、灵活性、可操作性。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 33：答案A,B,C,D 解析 教学设计的依据主要有：(一)依据现代教学理论；（二）依据系统科学的原理与方法；（三）依据教学的实际需要；（四）依据学生的特点；（五）依据教师的教学经验。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 34：答案B 解析 35：答案C 解析 由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。故选C。 36：答案正确 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案B 解析 科学技术对教育质量有影响。 39：答案B 解析 BBS全称为BulletinBoardSystem，即“电子布
20、告栏系统”或“电子公告牌系统”，是互联网上的一种电子信息服务系统。它属于非实时信息交流方式。 40：答案D 解析 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则将工作表和图表一起保存。 41：答案C 解析 课程改革是教育改革的核心。 42：答案B 解析 43：答案A 解析 44：答案B 解析 45：答案正确 解析 46：答案B,C,D 解析 47：答案A 解析 48：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。 49：答案A,B,C，E 解析 现代学生管理的主要内容包括常规管理,常能训练,德育管理,环境管理。因此，本题选择ABCE选项。 50：
21、答案错误 解析 密切联系各科任课老师及时反映同学对教学的建议和要求，是学习委员的职责。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 51：答案B 解析 52：答案D 解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 53：答案A,B,C,D,E 解析 在程序教学中，教材被分为若干个小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，是错误率最低。(本解析由张恩凯提供) 54：答案正确 解析 55：答案A 解析 略。 56：答案A 解析 57：答案B 解析 上课是教学工作的中心环节。 58：答案B,C 解析 略。 59：答案B 解析 黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。 60：答案A 解析 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
