1、1北师大版初中一年级数学下册教案轴对称现象【学习目标】 通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。 【学习重点】 了解轴对称图形和轴对称的概念。【学习难点】 能正确的区分轴对称图形和轴对称。【学习过程】一、观看图片，展示学习目标:2、自主探究：（一）仔细阅读课本 115 页“议一议”上方的文字结合所放的图片并思考以下问题：1、具备什么条件的图形叫轴对称图形？2、什么叫对称轴？3、看 PPT，找出每个图形中的对称轴，并思考：一个轴对称图形的对称轴只有一条吗？（二）拿出尺子和铅笔，画出课本 115 页议一议中图形的对称轴。三、合作探究1、一起动起来：“玩扎纸”“印墨迹”。2
2、、看 PPT 中的图画，结合课本 116 页“议一议的内容说一说“成轴对称”与“轴对称图形”有什么共同点和不同点？你能指出课本 116 页随堂练习中的图形哪些是“轴对称图形” ，哪些图形成“轴对称” 。3、正 边形有多少条对称轴呢？n为您服务教育网 http:/ 边形n3 4 5 6 7 n对称轴条数4、课堂小结五、课堂检测1、下列图案中，是轴对称图形的有（ ）.（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个2、观察下图中各组图形，其中成轴对称的为_（只写序号）3、在0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中,符合轴对称关系的有( )个.(A)3 (B)4 (C)5 (D)64、判断下列各图形是不是轴对称图形，如果是，请你画出它的对称轴：3六、课外拓展：1、请为下面几幅图再找出对称轴，并画出。(1) (2) (3) (4) (5)2、举例说明可以近似看作是轴对称图形的中国汉字（至少三个）3、请为自己的学习小组设计一个成轴对称图形的组徽。
