1、1苏科版初中一年级数学下册教案生活中的不等式教学内容 11.1 生活中的不等式 课型 新授 媒体 教学案教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义；2经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种模型，感受类比的数学方法中考考点 用不等式表示生活中的实际问题 。重点学习用不等式表示生活中的实际问题难点准确理解实例中的关键用词，如：“最” “非负数”等教法 指导探究、重难点点拨 学法 自主探究、小组合作导学过程教学组织过程 学生课前准备交流活动2积极思考，回答问题大多数学生会凭直觉发表自己的观点理解“不超过”的含义，继续感受生
2、活中的不等关系一、情景导入小磊和他的妈妈、爸爸的体重分别为 30kg、55kg 和 75kg春节期间，去公园游乐场玩跷跷板，小磊和妈妈玩时，谁会向上跷？若小磊和妈妈坐一头，爸爸坐在另一头时，谁会向上跷？ 一辆轿车在公路上正常行驶的速度是 a km/h，已知公路对轿车的限速（不超过）是 100 km/h，那么你如何表示 a 与 100 的大小关系？二、感受生活请用数学式子表示下面数量之间的关系：（1）某种袋装牛奶中，每 100 克牛奶含 x g 蛋白质，y g 脂肪，非脂乳固体 z g，这种牛奶的营养成份含量如下表：营养成份 含量蛋白质 2.9 g脂肪 3.1 g非脂乳固体 8.1 g教学组织过
3、程 学生探究交流活动补充与归纳（师生互动）3观察、思考，并归纳、小结得出不等式的定义（2）一辆 48 座的客车载有游客 x 人，到一个站又来 2 个人，车内仍有空位（3）一个边长为 am 的正方形桌子的面积大于 1m2（4）m（m0）的倒数不大 5三、理解不等式的意义像a100，x2.9 ，y 3.1 ，z 8.1，x 248，a 21 等，用不等号表示不等关系的式子叫不等式四、简单尝试想一想：如何表示下面气温之间的关系？某城市某天的最低气温是2，最高气温是 6，该市这天某一时刻的气温是 t试一试：下列式子中，哪些是不等式？哪些不是？ （1）20； （2）2a3a； （3）3x5； （4） （
4、a1） 20；（5）svt （6）x 22x 3；五、例题讲解用不等式表示下列数量之间的关系：（1）甲的体重是x kg，乙的体重是 ykg，甲比乙的体重轻；（2）某校八年级有学生m人，七年级有学生n人，八年级学生数比七年级学生数的2倍还要多六、应用反馈 1选择适当的不等号填空：师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生归纳小结的能力理解最高和最低的含义，学会用不等式表示4（1）2 3；（2）2 3 3；（3）a 2 0；（ 4）若x y，则x y理解特殊字词的含义，学会用不等关系来表示教学组织过程 学生探究交流活动 补充与归纳（师生互动）5思考，判断，类比，写出不等式2根据下列数量关系列出不等式：（1）x的4倍小于 3；（2） y减去1不大于2；（3）x的 2倍与1的和大于 x；（4）a的一半不小于7；3理解下列具有“最”字的实例，写出不等式：火车提速后，时速v最高可达140km/h；小明身高h m，他班学生最高的为1.74 m；某班学生家到学校的路程s km，最远是4 km学会运用不等号，能根据关键字词选择不同的不等号能力展示见课堂检测
