1、教师招聘考试复习资料-吉首中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-吉首中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】1：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 2：教师职业道德与道德所共有的特征是（）多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 3：“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育 4：下列操作中，不能删除幻灯片
2、的是（）。单项选择题A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮 5：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 6：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 7：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 8：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断
3、题对错 9：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 10：班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。单项选择题A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后 11：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 12：某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出的申诉机构是（）。单项选择题A、学校
4、教职工代表大会B、当地县级人民政府C、当地县教育行政主管部门D、所在省教育行政主管部门 13：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 14：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 15：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）判断题对错 16：参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 17：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 18：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的
5、”这一观点的学者是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 19：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府 20：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程 21：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）单项选择题A、孟子?尽心上B、大学C、论语D、学记 22：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 23：（）是教
6、师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。单项选择题A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习 24：杜威认为解决问题的过程包括（）多项选择题A、提出疑问阶段B、分析阶段C、假设阶段D、评断阶段E、结论阶段 25：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 26：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气
7、氛 27：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）判断题对错 28：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 29：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 30：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）单项选择题A、教学目标B、教育目的C、培养目标D、教学目的
8、 31：放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（）。(2014年上半年)单项选择题A、合法，教师有批评教育学生的权利B、不合法，李某侵犯了小强的人格权C、合法，教师有督促学生完成作业的义务D、不合法，李某侵犯了小强的人身自由权 32：我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指（）单项选择题A、有态度、有素质、有热情、有能力B、有知识、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有态度、有道德、有文化、有能力 33：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八
9、股文C、自然科学D、四书、五经 34：桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（）单项选择题A、成功律B、刺激律C、效果律D、失败一成功律 35：中国近代教育史上著名的教育家有（）多项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江 36：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段 37：（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。单项选择题A、中国公民B、世界公民C、华侨D、华人 38：桑代克的效果律认为，在试误
10、学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 39：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 40：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 41：下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导 42：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）判断题对错 43：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、33%B、2
11、5%C、66%D、70% 44：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 45：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 46：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）判断题对错 47：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 48：（）是树立正确学生观的基础。单项选择题A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生 49：通过设置选择题、填空题等来测定学生知识与能力水平
12、的测验是（）。单项选择题A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验 50：教师劳动的特点包括（）多项选择题A、特殊的复杂性B、强烈的示范性C、显效的长期性D、劳动量的隐含性E、劳动的协作性 51：红楼梦中林黛玉是（）。单项选择题A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质 52：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力 53：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值 54：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学
13、生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 55：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错 56：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书 57：_决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 58：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 59：选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）判断题对错 60：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称
14、为组织策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 2：答案B,D 解析 3：答案B 解析 非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。 4：答案B 解析 使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 略 9：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。 10：答案C 解析 1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级
15、授课制。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。 13：答案B,C,E 解析 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案B,D,E 解析 参观教学法是一种观摩性教学法，理论联系实际，可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。 17：答案D 解析 政治经济制度决定了教育的领导权。因为谁拥有了生产资料谁就掌握了国家政权，同时也就拥有了教育的领导权(本解析由张恩凯提供) 18：答案B 解析
16、 亚里士多德认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同的目的，所有的人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的”。 19：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 23：答案D 解析 终身学习是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教
17、育教学水平。 24：答案A,B,C,D,E 解析 美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五、阶段：提出疑问、分析、假设、评断、结论。 25：答案D 解析 【解析】中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 这是关于教师职业道德方面是试题。教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 29：答案C 解析 30：答案A 解析 略 31：答案D 解析 教师李某将小强单独反锁在
18、办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由。 32：答案C 解析 略。 33：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 34：答案C 解析 35：答案A,B,C,D 解析 陶行知（生活即教育）、徐特立（临时中央政府教育部部长）、蔡元培（北大校长）、杨贤江（马克思教育理论家）都是我国近代教育史上著名的教育家。(本解析由张恩凯提供) 36：答案C 解析 37：答案A 解析 我国教师法规定：“国家实行教师资格，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得
19、教师资格。”因此，本题选择A选项。 38：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 41：答案D 解析 教师团结协作基本原则包括：同行相尊、取长补短和主动交往。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案A 解析 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33。 44：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 45：答案C 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 46：答案正确 解析 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 人的全面
20、发展是素质教育学生观的思想基础，因此用发展的观点认识学生是树立正确学生观的基础。 49：答案B 解析 客观式测验是通过出一系列客观性问题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。选择题、填壁题等属于客观性试题，因此，用这种方式来测定学生属于客观式测验。 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案C 解析 抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。 52：答案C 解析 53：答案C 解析 见“教育目的”定义。 54：答案D 解析 55：答案正确 解析 (P308) 56：答案B 解析 识记性试题。课程标准是评价教师教学和学生学习质量的标准和依据。有的教科书上说是教学大纲，那是以前的版本，现在教学大纲被课程标准所取代。(本解析由张恩凯提供) 57：答案C 解析 58：答案正确 解析 59：答案正确 解析 谈话法和自学法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 60：答案错误 解析 系统暂无解析 第 14 页 共 14 页
