第三单元 牧童 认识图形,学习目标,通过观察和操作活动，初步认识 长方形、正方形、三角形、平行 四边形和圆。 在动手操作的过程中形成空间观 念和创新意识。经历与同伴合作 解决问题的体验，培养协作 精神和探索意识。,情景导入,是用什么图形拼成的？,这幅画中有各种各样的图形。,从图中，你找到了哪些数学信息？,根据信息，你能提出什么问题？,是用什么图形拼成的？,探索新知,是用什么图形拼成的？,你能将这些图形分分类吗？,说一说，你为什么这样分？,探索新知,长长方方的,长方形,尖尖的,三角形,平行四边形,方方正正的,正方形,圆圆的,圆,典题精讲,请你帮小鸟将图形送回家。,三角形的家,平行四边形的家,正方形的家,圆的家,长方形的家,易错提醒,哪组小棒能围成长方形？说一说。,易错提醒,哪组小棒能围成长方形？说一说。,（点击小棒）,错误解答,错解分析：第一题和第二题围成的不是长方形，第一个是围成的三角形，而第二个是梯形。,错误解答,易错提醒,哪组小棒能围成长方形？说一说。,（点击小棒）,正确解答,学以致用,1.在钉子板上围出学过的图形。,你能围成一个圆吗？,学以致用,2.连一连。,平行四边形,圆,长方形,正方形,课堂小结,正方形 长方形 平行四边形,三角形 圆,谢谢,
