1、公务员数量关系通关试题每日练(2020年11月06日-8377)公务员数量关系通关试题每日练(2020年11月06日-8377) 1：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。 单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 2：长时记忆的编码方式包括（）。 多项选择题A、视觉编码B、听觉编码C、语义编码D、表象编码 3：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 4：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。 单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C
2、、实验法和观察法D、观察法和访谈法 5：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 6：两种学习任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 7：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（） 多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 8：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 9：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位
3、和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。 单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 10：下列描述符合少年期特征的是（）。 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 11：影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。 多项选择题A、遗传因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境 12：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。 多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 13：尝试一
4、错误学习的基本规律是（）。 多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 14：以下属于正式群体的是（）。 多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 15：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 16：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 17：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 18：一个
5、人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。 单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 19：如何做关系图?（） 多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围 20：到工厂进行参观访问属于() 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 21：学生的心理发展不包括（）方面。 单项选择题A、认知B、情感C、人格D、社会性 22：根据迁移的性质分类，迁移有（） 单项选择
6、题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 23：以下属于操作技能的有（）。 多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 24：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） 判断题对错 25：勤奋与懒惰属于（）。 单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 26：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。 单项选择题A、儿童早期B、少年期 ?C、青年期D、成年期 27：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 28：在操作技能形成的哪
7、个阶段，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 30：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。 判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C,D 解析 3：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 4：答案A 解析 5：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
8、 6：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 7：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 10：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 11：答案C,D 解析 12：答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相
9、对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 13：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 14：答案A,B,C 解析 略。 15：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 16：答案A 解析 略 17：答案B 解析 略 18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 24：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作
10、整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。 25：答案B 解析 26：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 29：答案B 解析 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 30：答案正确 解析 15 / 15
