1、第10单元 探索乐园,1 找 规 律,学习目标,3.积极参加学习活动，在学习过程中获得成功的体验。,2.能应用规律或自己创造有规律的事物。,1.能发现熟悉情境中事物的规律。,复习导入,2+2+1= 12-3-6=,8-5+3=,5,3+4-2=,7,10+0+2=,12,3,6,5,13-4-2=,情景导入1,联欢会。,探索新知,气球是一个黄的、一个红的、一个黄的、一个红的依次排列的。,探索新知,拉花是一个大的、一个小的、一个大的、一个小的依次排列的.,情景导入2,盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的?,一白一红循环出现。,盒子里可能有几颗珠子?,探索新知,典题精讲,1.填一填。 1 4 7 10
2、 13 ( ) ( ),典题精讲,解题思路：,后面的每一个数比前面一个数多3,相邻的两个数都相差3,所以应填16、19。,典题精讲,正确解答：,填一填。 1 4 7 10 13 ( 16 ) ( 19 ),典题精讲,2.把小兔能跳到的地方画出来。,典题精讲,解题思路：,仔细观察,小兔起跳时的数字是0,然后是2和4,也就是说小兔每次跳的格数是2,即每次跳到的数字都比前一个数字多2,所以小兔往后跳到的数字依次是6、8、10,最后画出弧线即可。,典题精讲,正确解答：,易错提醒,圈一圈。 (1) ( ) (2) ( ),错误解答,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有发现图形的排列规律。(1)中的排列
3、规律是一个圆圈和一个三角形这样排列下去的,所以横线处是。(2)中的箭头是按指向下、指向上、指向下、指向上排列的,所以横线处是指向下的箭头。,易错提醒,正确解答,错误解答,圈一圈。 (1) ( ) (2) ( ),圈一圈。 (1) ( ) (2) ( ),学以致用,1.画出被遮挡的物体。,2.画一画,学以致用,3.把正确图形圈起来。,学以致用,学以致用,4.猜一猜，五星下面是什么？,学以致用,5. 把下面的图形按规律涂上自己喜欢的颜色。,课堂小结,2. 加减混合运算的运算顺序也是从左到右,即先把前两个数相加或相减,再把其结果和第三个数相加或相减。,1.连减算式的计算方法是从左往右依次计算,计算完第一步,再计算第二步。,
