1、教师招聘考试复习资料-合肥小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-合肥小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】1:教育心理学的性质是()。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主 2:教学技能训练应围绕的中心是()单项选择题A、系统的教育理论B、现代教育理念C、教学实践D、教师本人的教学技能现状 3:教育和经济的关系,总的来说是()。单项选择题A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、教育决定经
2、济,经济对教育没有影响 4:布鲁姆提出的学习理论是()单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 5:使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()判断题对错 6:教师的根本职责是()单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 7:教学过程的特殊性表现在()。多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性C、交往性与实践性D、教育性与发展性E、引导性与指导性 8:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 9:组织教学仅仅在上课开始时进行。()判断题对错 10
3、:使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是()。单项选择题A、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”“来自文件”选择路径和文件,点击“插入”B、复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键,选择“粘贴”C、复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”“粘贴”D、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”“自选图形”,选择图片文件 11:1903年,美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。()判断题对错 12:1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】单项选择题A、安德森B、韦
4、特海默C、乌申斯基D、辛普森 13:爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱,它具体体现为民族的自尊心和自豪感。()判断题对错 14:学校教育的失误问题集中表现在【】多项选择题A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差 15:在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 16:通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。单项选择题A、自我控制训练B、自我强化训练C、自我监督训练D、肯定性训
5、练 17:夸美纽斯的教育漫话的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。()判断题对错 18:培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。多项选择题A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、保持教师的绝对权威E、注意学生集体领导机构的经常变动 19:皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 20:迁移的实质是()。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 21:教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。()判断题对错 22:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技
6、能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 23:一般在教学开始前进行,摸清学生现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价 24:下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?()单项选择题A、平均差B、标准差C、全距D、算术平均数 25:研究认知风格最著名的心理学家是()单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 26:首先提出普及义务教育思想的教育家是()单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 27:启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。()判断题对错 28:教
7、育法律救济的特点有()多项选择题A、以纠纷存在为基础B、以受损为前提C、以补救受害者的合法权益为根本目的D、以维护教师权利为目的 29:加涅的学习理论中最核心的内容是()单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 30:下列对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的是()。单项选择题A、等边三角形的三个角相等B、三角形两边之和大于第三边C、直角三角形的两个锐角都是45度D、三角形内角和为180度 31:个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()单项选择题A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心 32:新的材料属于原有的具有较高概括
8、性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 33:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为()。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 34:为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 35:成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机
9、()。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 36:实施素质教育的重点是培养学生的()。多项选择题A、创新精神B、合作能力C、实践能力D、学习能力 37:把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 38:关于问题的种类,对某个代数式进行因式分解属于()。单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 39:被誉为“气体化学之父”的化学家是()单项选择题A、普利斯特里B、舍勒C、卡文迪许D、哈伯 40:教案按形式可分为()单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体
10、教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案 41:师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 42:各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()。多项选择题A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制 43:综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()单项选择题A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程 44:根据我国教育法规体系的横向结构,下列选项中属于基础教育法的是()单项选择题A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国高等教育
11、法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国职业教育法 45:“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、普通教育学 46:因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌,造成学生伤亡事故的,主要责任人应追究()单项选择题A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪法律责任 47:依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。()单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要 48:一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为()。单项选择题A、德育内容B、德育过程C、德育
12、任务D、德育目标 49:在语文课上,李老师将学生按不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通畅”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。根据以上内容,回答TSE题。TS李老师这种做法有何积极作用?()不定项选择题多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 50:强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善
13、,这种理论是()单项选择题A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论 51:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编教育学的教育家是()。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基 52:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()判断题对错 53:学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的()单项选择题A、自娱型B、消极型C、亲社会型D、反社会型 54:我国最大的内陆盆地是()。单项选择题A、四川盆地B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地 55:提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 56:下列
14、哪一项是一种社会情感气氛,主要指班集体的情绪状态?()单项选择题A、上课气氛B、学校气氛C、课堂气氛D、家庭气氛 57:全国人大主管全国的教师工作。()判断题对错 58:一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和_单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈 59:教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点?()单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 60:着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。多项选择题A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观 查看答案 1:答案C 解
15、析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 2:答案C 解析 3:答案A 解析 4:答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 5:答案正确 解析 因为语言是使用最方便的一种强化形式,所以在日常教学中也使用的最多。(本解析由张恩凯提供) 6:答案D 解析 7:答案A,C,D,E 解析 略。 8:答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 9:答案错误 解析 10:答案D 解析 图片和自选图形是同级按钮。 11:答案错误 解析 1903年,美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 12:答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理
16、学家是辛普森。(本解析由张恩凯提供) 13:答案正确 解析 识记性试题。爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱,它具体体现为民族的自尊心和自豪感。(本解析由张恩凯提供) 14:答案B,C,D,E 解析 15:答案A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展,我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 16:答案D 解析 肯定性训练是指通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。 17:答案错误 解析 夸美纽斯的大教学论的发表标志着教育学的形成。 18:答案A,C,E 解析 BD两项与培养班干部无关
17、。 19:答案C 解析 20:答案A 解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。 21:答案错误 解析 教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养,它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供) 22:答案C 解析 23:答案C 解析 24:答案D 解析 算术平均数是全部数据的算术平均,又称均值,它是描述一组数据的集中趋势的统计量。 25:答案B 解析 26:答案B 解析 27:答案错误 解析 28:答案A,B,C 解析 29:答案C 解析 30:答案C 解析 等腰直角三角形的两个锐角都是45度,其他直角三角形的锐角不是统一的。 31:答案A 解析 个体身心发展的个别差异性,是指
18、个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。 32:答案B 解析 33:答案C 解析 【解析】略。 34:答案B 解析 在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,9导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力,这是指直观性原则的要求。 35:答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功,那意味着他的成功期
19、望值比较高,故成就动机低。 36:答案A,C 解析 以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点。 37:答案A 解析 38:答案B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 39:答案A 解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就,所以他被称为“气体化学之父”。 40:答案B 解析 41:答案A 解析 积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。 42:答案A,C,D 解析 43:答案B 解析 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙
20、提供) 44:答案A 解析 根据我国教育法规体系的横向结构,A项是基础教育法;B项是高等教育法;C项是教育基本法;D项是职业教育法。 45:答案B 解析 17世纪英国教育家洛克在教育漫话一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的,是“教育万能论”的观点。因此,答案选B。 46:答案C 解析 47:答案B 解析 48:答案D 解析 49:答案A,B,C,D 解析 50:答案A 解析 51:答案A 解析 1939年,苏联教育家凯洛夫主编的教育学明确提出,以马克思主义为指导来阐述教育规律。 52:答
21、案正确 解析 53:答案C 解析 54:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】我国最大的内陆盆地是塔里木盆地。它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。因此本题选B。 55:答案A 解析 “不愤不启,不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中掌握学生的心理状态,使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件,以充分调动学生学习的主动性和求知欲。 56:答案C 解析 课堂气氛,是一种社会情感气氛,主要指班集体的情绪状态。它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生个体的内心世界。 57:答案错误 解析 58:答案A 解析 59:答案B 解析 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上,认为二者合一,缺一不可,教学中含有教育原则,教学中必须体现出教育的性质,由此,提出了教育性教学原则。 60:答案C,D 解析 第 14 页 共 14 页