1、教师招聘考试复习资料-右江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-右江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。单项选择题A、筛选B、建立数据库C、排序D、有效地计算 2：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 3：以卜属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 4：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基
2、础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯 5：英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。多项选择题A、目的游离模式B、认知模式C、体谅模式D、社会模仿模式E、目标模式 6：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯 7：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、强化激励 8：下
3、列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是（）。单项选择题A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬 9：学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）判断题对错 10：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 11：关于讨论法的说法错误的是（）单项选择题A、学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主导作用。学生处于被动地位 12：团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。单项选择题A、二十五周岁B、二
4、十六周岁C、二十七周岁D、二十八周岁 13：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 14：现代学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、课堂教学 15：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 16：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论 17：下列有关教育心理学
5、发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 18：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。单项选择题A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间 19：在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。单项
6、选择题A、正例与反例的配合B、变式C、比较D、直观性 20：意识的特征有（）多项选择题A、觉知性B、能动性C、社会性D、目的性E、社会历史性 21：人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 22：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 23：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学
7、生模仿的榜样 24：根据备课把握的内容，可以把备课分为（）多项选择题A、学期备课?B、单元备课?C、课时备课?D、课后备课 25：为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）单项选择题A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为 26：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 27：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 28：在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。单项选择题A、生理自我B、心理
8、自我C、社会自我D、完善自我 29：学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐么权 30：人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）单项选择题A、教师激励B、目标激励C、环境激励D、自我激励 31：我国中小学课程包含的主要因素有（）多项选择题A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验因素D、健身经验要素E、娱乐经验要素 32：教案按形式可分为（）单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案 33：教
9、师进行教学的直接依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书 34：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 35：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物，它的作者是（）。单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道D、宋应星 36：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移 37：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育 38：竞争指个
10、体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 39：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 40：严谨治学对于教师来说，包括（）。多项选择题A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 41：下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）
11、。单项选择题A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职责发展是一个连续性的过程C、教师职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师职业责任发展趋于单一专业化 42：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）判断题对错 43：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记 44：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 45：下列作品中，不
12、属于鲁迅创作的是（）。【2013年上中学】单项选择题A、狂人日记B、阿Q正传C、祝福D、女神 46：魏书生主体性班级管理的经验有（）多项选择题A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制 47：我国的教育基本法是中华人民共和国义务教育法。（）判断题对错 48：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略 49：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 50：反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。多项选择题A、职业道德B、了解学生，尊重学生C、教
13、学设计与实施D、交流与反思 51：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 52：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 53：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 54：于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。(2015年下半年)单项选择题A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生
14、差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长 55：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查和批改D、学业成绩的检查与评定 56：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 57：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 58：好奇心属于（）。单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、心境 59：教学的根本目的是（）单项选择题A、培养全面发展的人B、使学生形成和发展智力、能力和体力C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D、使学生掌握基础知识和基本技能 60：提出“泛智
15、教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威 查看答案 1：答案C 解析 在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，先选定汇总列，对数据清单进行排序。 2：答案C 解析 3：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 C【解析】体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事所创。与认知模式强调道德认知发展不同，体谅模式
16、把道德情感的培养置于中心地位。 6：答案A 解析 留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。故选A。 7：答案A,B,D 解析 从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视:目标激励、任务激励、强化激励。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供) 8：答案D 解析 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 9：答案错误 解析 学生的思想道德和知识经验是两个不同的身心发展方面，两者有一定的联系，但并不是成正比例关系。思想道德水平的高低主要表现在道德行为的提高，而不是道德认识的提高。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 B选项为不稳定的内
17、在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 11：答案D 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案A 解析 正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一个小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，
18、为了便于学生概况出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现出若干正例，以一个个的例子来说明。此外，教师最好也能利用机会把正反两种例证同时加以说明。这样，概念和规则的学习将更加容易。 20：答案A,B,D,E 解析 21：答案B 解析 “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。 22：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。 23：答案C 解析 略 24：答案A,B,C 解析 根据备课把握的内容，可以把备课分为：学期备课、单元备课和课时备课。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 25：答案D 解析
19、26：答案A 解析 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 此题是理解性试题。从“安全、健康”这样的关键词可以判断出违反的是学生的身心健康权。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。 34：答案正确 解析 35：答案D 解析 略 36：答案B 解析 37：答案C 解析 略。 38：答案A 解析 竞争能提高学习和工作效率。 39：答案D 解析 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和
20、知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。 40：答案C,D,E 解析 41：答案D 解析 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。 42：答案正确 解析 43：答案A 解析 山海经是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的奇书。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神话都出自山海经。 44：答案C 解析 45：答案D 解析 略
21、 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案错误 解析 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 50：答案A,B,C,D 解析 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施：交流与反思。 51：答案A 解析 52：答案A 解析 53：答案A 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 54：答案B 解析 于老师针对学生的不同情况进行练习，可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才能更好地促进学生的发展。故选B。 55：答案B 解析 上课是教学工作的中心环节。 56：答案正确 解析 57：答案正确 解析 略 58：答案C 解析 理智感主要包括求知欲、认知兴趣和好奇心等。 59：答案A 解析 教学的根本目的是培养全面发展的人。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
