1、教师招聘考试复习资料-右江2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-右江2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：以下观点属于美国教育家杜威的是（）多项选择题A、教育即生活B、教育即生长C、做中学D、儿童中心论E、自板说 2：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。单项选择题A、洋务运动的推行B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建 3：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。单项选择题A、创造性想象B、空想C、幻想D、再造性想象 4：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 5：教育法律事件是教育法
2、律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 6：凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）单项选择题A、顺从B、认同C、内化D、同化 7：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 8：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 9：中华人民共和国教育法是（）。单项选择题A、教育基本法B、教育单行法C、教育法规D、教育政策 10：规章制度属于学校文化中的（）单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、
3、学生亚文化 11：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、12B、13C、14D、15 12：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 13：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）单项选择题A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新 14：下列与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的是（）。单项选择题A、或者清者没自清，或者浊者没自浊B、不但清者没自清，而且浊者没自浊C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊D、虽然清者没自清，
4、但浊者已经自浊 15：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 16：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。单项选择题A、资源管理策略B、元认知策略C、组织策略D、认知策略 17：“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。单项选择题A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论 18：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课
5、程并且付诸实践的教育家。单项选择题A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威 19：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 20：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 21：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。（）判断题对错 22：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 23：智力技能形成的最初阶段是（）单项选择题A、物质活动与物质化活动B、活动定向C、有声的外部言语D、无声
6、的外部言语 24：教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。多项选择题A、教学智慧B、教学反思C、教学艺术D、教学技艺E、教学技巧 25：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 26：著名的实用主义教育家及代表作是（）。单项选择题A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞科夫教学与发展D、凯洛夫教育学 27：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。单项选择题A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理 28：（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和
7、国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义务教育法 29：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题对错 30：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 31：“教无定法”说明教师的教学要具有（）。单项选择题A、连续性B、长期性C、创造性D、示范性 32：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样 33：教育在人的发展中起（）单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、略部动力作用 34：古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。单
8、项选择题A、演说家B、智者C、军人和武士D、全面和谐发展的人 35：“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。单项选择题A、可能有的考生不能通过考试B、必然有的考生能通过考试C、必然所有的考生都能通过考试D、必然所有的考生不能通过考试 36：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 37：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 38：在论语中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是（）。单项选择题A、爱人B、人心C、诚信D、谦让 39：在一堂数学课上，同学们就其中延
9、伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。单项选择题A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论 40：我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、中庸B、大学C、论语D、学记 41：运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 42：品德的内化过程大致经历社会规范的依从、_和_三个阶段。（）多项选择题A、社会规范的模仿B、社会规范的理解C、社会规范的认同D、社会规范的信奉 43：选择和运用教学方法的基本依据有（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教
10、材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点 44：某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、正确，有利于提高教学质量B、正确，有利于扩大当地教育的影响力C、不正确，违反中华人民共和国教育法的规定D、不正确，违反中华人民共和国义务教育法的规定 45：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 46：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个
11、人本位论D、班级本位论 47：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）判断题对错 48：班集体应具备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 49：班主任树立正确的学生观包括（）多项选择题A、平等观B、个性观C、发展观D、矛盾观E、互助观 50：备课是教学工作的（）。单项选择题A、基本环节B、中心环节C、第一环节D、最后环节 51：推动个体发展的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传B、成熟C、环境D、人的主观能动性 52：中学生利用认
12、知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。多项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 53：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、学生C、生存D、情境 54：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 55：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次行进C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、视具体情况，可有多种开端 56：锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（）
13、判断题对错 57：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 58：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 59：课的类型是根据（）来确定的。多项选择题A、教学目的B、课的具体任务C、学科特点D、教学内容 60：国家实施素质教育的根本宗旨是（）单项选择题A、提高个人素质B、提高民族素质C、培养精英D、培养有特长的人 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 再造性想象就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 4：答
14、案正确 解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 7：答案D 解析 系统暂无解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 中华人民共和国教育法是我国教育类法律法规的母法，是教育基本法。故选A。 10：答案B 解析 学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。 11：答案B 解析 12：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 13：答案C 解析 题干中
15、，李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。 14：答案A 解析 与非“P且q”的意思相同的应该是“非p”或“非q”，所以与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的应该是“或者清者没自清，或者浊者没自浊”。 15：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 16：答案A 解析 系统暂无解析 17：答案D 解析 18：答案D 解析 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。 19：答案A,B,D,E 解析
16、系统暂无解析 20：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。 24：答案C,D,E 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案B 解析 中华人民共和国教育法于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面
17、依法治教的新时期。 29：答案正确 解析 自从班级授课制出现之后，才有班级感念的形成。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 31：答案C 解析 32：答案C 解析 略 33：答案A 解析 教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。 34：答案C 解析 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展；古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输。 35：答案B 解析 考查的是模态命题的推理，“根据不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考
18、试”。 36：答案错误 解析 教学演示技能，是指教师在课堂教学过程中向学生展示实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体展示或实验演示，说明有关事物的特点和发展变化过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 教育以人为本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。 39：答案A 解析 素质教育尊重人的差异和人的发展的不同，力争使受教育的所有学生都能够获得自身个性的发展。对于课上新概念的争论，不能粗暴打断或者制止，要引导学生课后进一步思考。 40：答案D 解析 学记是最早的教育专著，写作年代约在战国末
19、期。 41：答案正确 解析 42：答案C,D 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法第二十三条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。 45：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 46：答案A 解析 47：答案正确 解析 略。 48：答案A,B,C,D 解析 班集体必须具备以下四个特征：1、明确的共同目标；2、一定的组织机构；3、共同的生活准则；4、平等和融洽的氛围。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A,B,C,D 解析 50：答案C 解析 51：答案D 解析 52：答案B,C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 53：答案B 解析 能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 54：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 55：答案D 解析 56：答案错误 解析 57：答案D 解析 58：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 59：答案A,B 解析 课的类型是根据教学目的和课的具体任务来划分的。 60：答案B 解析 提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。 第 14 页 共 14 页
