1、教案学科 数学 新授课 整式的加减复习教学目标 1使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。教学重点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。教学难点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 教学过程 一、学前准备1主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么?(3)什么叫整式? （4）什么是同类项？2主要法则：（1）合并同类项法则： （2）去（添）括号法则：二、探究新知1例题：例 1：找出下列代数式中的单项式、多项式和
2、整式。，4xy， ， ，x2+x+ ，0， ，m，2.01103zyxa12nmx1x215例 2：指出下列单项式的系数、次数：ab，x2， xy5， 。5335zyx例 3：指出多项式 a3a2b ab2+b3 1 是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？例 4：化简，并将结果按 x 的降幂排列：(1)(2x4 5x2 4x+1)(3x35x23x) （2） ( x+ )21(x1)；(3)3( x22xy+y2)+ (2x2xy2y2)。2121例 5：化简、求值：5ab23ab(4ab2+ ab)5ab2 ，其中 a=21，b= 。13例 6：一个多项式加上2x3+4x2y+5y3 后，
3、得 x3x2y+3y3，求这个人修改个多项式，并求当 x= ，y= 时，这个多项式的值。213课堂练习：课本 p7677：1，2， 3，4，5，7五、自我检测1、 “ 的平方与 2 的差”用代数式表示为 _.x2、当 时，代数式 的值是_；x3、代数式 的系数是次数是 _，次数是_；ba2当 时，这个代数式的值是_.1,4、多项式 是_次_项式，常数项是342x_；5、写一个关于 x 的二次三项式: _.6、请任意写出 的一个同类项zy2_.7、观察下列单项式：x,-3x2,5x3,-7x4,9x5,按此规律，可以得到第 2008 个单项式是_.第 n 个单项式怎样表示_.8、代数式 的最大值是_.2)(9ba9、下列各组式子中，是同类项的是（ ）A、 与 B、 与 yx232xy3C、 与 D、 与5z10、下列说法中正确的是（ ） A、单项式 的系数和次数都是零 B、 是 7 次单项式x34xC、 的系数是 5 D、0 是单项式 25R11、当 时，代数式 的值等于 2002，那么当x13qxp时，代数式 的值为（ ）2A、2001 B、-2001 C、2000 D、-2000 12、 、先化简，再求值:（1） ，其中)3(4)2(2xx；32x（2） ，其中 .)312()1(2nmnm1,3n教后反思：
