1、教师招聘考试复习资料-古田中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-古田中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【word版】1：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 2：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 3：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 4：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 5：爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民
2、族的自尊心和自豪感。（）判断题对错 6：当前我国学校课程的基本形式是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程 7：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。单项选择题A、爱岗敬业B、勇于创新C、严谨治学D、终身学习 8：教学设计包括（）多项选择题A、教学目标B、教学策略C、教学媒体D、教学实施E、教学评价 9：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 10：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。
3、单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界 11：生产力对教育的决定作用表现在（）。多项选择题A、制约教育的结构B、制约教育的内容和手段C、决定教育的发展水平D、决定教育的发展速度 12：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 13：现代学制最早出现在（）。单项选择题A、亚洲B、美洲C、非洲D、欧洲 14：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 15：关于讨论法的说法错误的是（）单项选择题A、学生独立地
4、阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主导作用。学生处于被动地位 16：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题对错 17：一切组织教学的措施都必须服务于（）单项选择题A、维护课堂秩序B、实现教学目标C、执行课堂教学计划D、提高学生学习效率 18：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 19：下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）单项选择题A、教学策
5、略B、教学计划C、教学目标D、教学设计 20：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 21：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 22：部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。单项选择题A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化 23：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 24：以课程任务为依据对课程进行分类，
6、可分为（）。多项选择题A、研究型课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程 25：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 26：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 27：教学过程中最基本的部分是（）。单项选择题A、检查复习B、布置课外作业C、讲授新教材D、巩固新教材 28：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性 29：“晓之以理，动之以情，
7、持之以恒，导之以行”符合（）规律。单项选择题A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生 30：教育法律关系中两个最重要的主体是（）。单项选择题A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 31：课堂实施的课程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）判断题对错 32：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)单项选择题A、校本教研的意识B、课程开发的意识C、长善救失的意识D、示范引领的意识 33：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就
8、会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 34：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）单项选择题A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生 35：学校教育产生的基本条件是（）多项选择题A、社会生产力水平的提高B、阶级的出现C、脑力劳动和体力劳动的分离D、文字的出现E、国家机器的产生 36：教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的（）单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 37：李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?（）单项选择题A、教学
9、监控能力B、教学操作能力C、教学认知能力D、教学反思能力 38：古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的（）。单项选择题A、扬州B、苏州C、开封D、郑州 39：从A、B、C、D、E、F六位同学中挑选一些人去参加某项竞赛活动，根据竞赛规则，参赛人员须满足下列要求：A、B两人中至少去一个人；A、D两人不能同时去；A、E、F三人中要选两人去；B、C两人都去或者都不去；C、D两人中去一个人；若D不去，则E也不去。则选中参赛的人数为几人（）单项选择题A、1人B、2人C、3人D、4人 40：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁
10、移 41：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生_。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 42：智育的任务包括（）多项选择题A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯 43：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 44：（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。单项选择题A、关心工作B、依法执教C、为人师表D、自我监督 45：教育者创设一定的情境以提
11、升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 46：教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。单项选择题A、教书育人B、传授知识C、道德教育D、劳动教育 47：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 48：关于新课程理念的说法不科学的是（）。单项选择题A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 49：社会对教育所要
12、造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值 50：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 51：下列属于教态语言特征的是（）多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、情境性 52：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）判断题对错 53：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 54：“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。判断题对错 55：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判
13、断题对错 56：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 57：强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威 58：基础教育课程改革纲要(试行)的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国（）次课程改革。单项选择题A、第五B、第六C、第七D、第八 59：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、个体主观能动性D、教育因
14、素 60：知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 2：答案C 解析 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的阶段性特点。（本解析由安宝蓝提供） 3：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 4：答案错误 解析 5：答案正确 解析 6：答案D 解析 学科课程是当前我国学校课程的基本形式。 7：答案D 解析 教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德
15、、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。 8：答案A,B,C,E 解析 9：答案B 解析 根据内化概念可知答案。 10：答案C 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 11：答案A,B,C,D 解析 生产力对教育起决定作用，表现在：决定教育发展的规模和速度、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段、决定教育的发展水平。 12：答案B 解析 13：答案D 解析 现代学制最早出现于欧洲文艺复兴前后，到19世纪末，现代学制逐步形成。 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 16：答案正确 解析 识记性试题。
16、教师职业道德基本原则是教师职业道德的核心内容。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 18：答案A 解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 19：答案D 解析 教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。 20：答案B 解析 【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 21：答案D 解析 22：答案B 解
17、析 教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。 23：答案A 解析 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。 24：答案A,D,E 解析 以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 2
18、5：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。 28：答案B 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。 29：答案B 解析 这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一，即德育的知、情、意、行相统一的过程：晓之以理是道德认识，动之以情是道德情感，持之以恒是道德意志，导之以行是道德行为。 30：答案C 解析 教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 教师从课
19、程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。 33：答案B 解析 34：答案A 解析 班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。 35：答案A,C,D,E 解析 36：答案D 解析 37：答案C 解析 教学认知能力是以教学系统为认知对象，对教学目标、学
20、习任务、学习者特点、教学策略与方法以及教学情境等进行分析判断的能力。 38：答案C 解析 汴州即现在的河南开封市。 39：答案D 解析 分情况考虑。若A去B不去，则根据可知D不去，根据可知C要去，B去C不去，这种情况与矛盾，错误。若B去A不去，则根据可知C也去，根据可知D不去，根据可知E也不去，A、E都不去不满足，这种情况也是错误的。所以肯定是A、B都去，根据可知D不去，根据可知E也不去，根据可知F也去，根据可知c也去。所以选中参赛的人数为4人。 40：答案B 解析 41：答案A 解析 42：答案A,C,D 解析 43：答案C 解析 交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的
21、关系。 44：答案B 解析 应选B。依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了教师职业的纯洁性。依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人。 45：答案B 解析 考查智育的内涵。 46：答案A 解析 教师的根本职责是教书育人，这是教师区别于其他职业的特点。(本解析由张恩凯提供) 47：答案B 解析 48：
22、答案A 解析 基础教育课程改革纲要明确指出：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 49：答案C 解析 见“教育目的”定义。 50：答案A 解析 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案正确 解析 53：答案A,B,C 解析 54：答案错误 解析 “活到老学到老”所包含的教育思想是终身学习。(本解析由张恩凯提供) 55：答案正确 解析 系统暂无解析 56：答案D 解析 57：答案D 解析 58：答案D 解析 识记性试题。基础教育课程改革纲要(试行)的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国第八次课程改革。(本解析由张恩凯提供) 59：答案B 解析 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
