1、教师招聘考试复习资料-友谊2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-友谊2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、检查知识 2：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 3：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 4：“问渠哪得清如许，为有源
2、头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）。单项选择题A、关爱学生B、爱国守法C、爱岗敬业D、终身学习 5：态度结构的三种成分始终是一致的。 （）判断题对错 6：小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。单项选择题A、活动性B、生活性C、开放性D、综合性 7：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教
3、学课程D、教学大纲 8：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 9：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（）。单项选择题A、本质性B、继承性C、共同性D、稳固性 10：“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（）。单项选择题A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康C
4、、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 11：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 12：( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 13：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。多项选择题A、元认知策略B、复述策略C、组织策略D、精细加工策略E、复习策略 14：北美洲与南美洲的分界线是（）。单项选择题A、巴西高原B、白令海
5、峡C、巴拿马运河D、青藏高原 15：教学计划的中心问题是（）。单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 16：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 17：教学是进行智育的唯一途径。判断题对错 18：保持信息在1分钟以内的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆 19：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 20：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）判断题对错 21：在现代迁移理
6、论中，提出认知结构迁移理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森 22：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 23：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。单项选择题A、文件中所包含的文字查找B、文件创建日期查找C、文件所属类型查找D、文件属性查找 24：白炽灯泡是谁发明的（）。单项选择题A、波波夫B、爱迪生C、西门子D、马可尼 25：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本
7、位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 26：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学经验E、教学评价 27：如果“只有你去比赛我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是( )。单项选择题A、你去比赛我去观战B、你不去比赛，我也不去观战C、你去比赛。我不一定去观战D、你不去比赛，我去观战 28：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、亨德尔 29：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维
8、30：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 31：我国具有强烈民族风格的体育项目是（）。单项选择题A、田径B、乒乓球C、武术D、游泳 32：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈 33：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 34：教学技能属于（）单项选择题A、 心智技能B、 操作技能C、
9、交际技能D、 言语技能 35：注意的两种最基本的特性是（）。单项选择题A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性 36：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 37：德育过程从本质上说就是（）统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 38：结构化策略属于（）。单项选择题A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略 39：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）判断题对错 40：学记指出
10、“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（）判断题对错 41：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 42：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 43：通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。单项选择题A、实验研究B、行动研究C、叙事研究D、调查研究 44：科尔伯格认为，道德发
11、展的最高阶段是（）单项选择题A、好孩子定向阶段B、服从与惩罚阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 45：下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。单项选择题A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系 46：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题A、下棋B、体操C、书法D、游泳 47：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 48：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字11
12、00的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 49：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 50：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 51：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 52：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （）判断题对错 53：中小学教师职业道德规范(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（）
13、。的职业道德。单项选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表 54：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程 55：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 56：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 57：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 58：京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是（）。 京剧至今已有两千多年的历史 京剧唱
14、腔主要使用“西皮”和“二黄” 梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格 京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物单项选择题A、B、C、D、 59：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 60：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的
15、苏联教育家是赞科夫。 3：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 4：答案D 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。 5：答案错误 解析 态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。 6：答案C 解析 品德与生活在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。 7：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 8：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知
16、活动的监控。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 11：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 12：答案B 解析 普通教育学被公认为第一本现代教育学著作，其作者赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短故选B。 13：答案A,B,C,D,E 解析 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策
17、略。 14：答案C 解析 北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。 15：答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。 16：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 17：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。 18：答案A 解析 19：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 20：答案错误 解析 21：答案C 解析 桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验
18、类化说，奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。 22：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 23：答案D 解析 (查找”可以按很多方式查找。文件所属类型和文件属性是有区别的，前者指的是文件的类型如txt、doc等，而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。另外，“查找”不仅可以查找文件(夹)，还可以查找用户等。 24：答案B 解析 爱迪生发明了灯泡。 25：答案A 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必
19、须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人 26：答案A,B,C,E 解析 27：答案D 解析 “只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”
20、的情况下该命题为假。故选D。 28：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。 29：答案B 解析 30：答案A 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供) 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 34：答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 35：答案B 解析 注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要
21、反映的对象。注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。 36：答案B,D 解析 略。 37：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 38：答案A 解析 39：答案正确 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案A 解析 42：答案D 解析 43：答案C 解析 题干描述的是教育叙事研究的内涵。 44：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 45：答案D 解析 从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互
22、动关系，因此，在社会道德上是互相促进的关系。 46：答案A 解析 A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。 47：答案B 解析 48：答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 49：答案错误 解析 50：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 51：答案A 解析 52：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 53：答案
23、A 解析 题干描述的是教师教书育人的职业道德。 54：答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。 55：答案B 解析 略。 56：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 57：答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 58：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】京剧是我国的国剧已有200多年历史。传统戏中丑角扮演的人物种类繁多，有语言幽默、行动滑稽、心地善良的人物；也有奸诈刁恶、吝啬的人物。因此错误，选A。 59：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 60：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。 14 / 14
