1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。综合活动短裤 综合活动：短裤设计意图： 陈鹤琴先生说：“要扩大儿童的眼界，丰富儿童的经验，就要引导儿童向大自然、大社会去取材。”而生产短裤是深沪经济的来源之一，短裤既是幼儿所熟悉，又贴近我们的实际生活，为了让幼儿了解家乡的特色及开发幼儿的智力与创造才能，我收集了各种形式多样、色彩鲜艳的短裤，充分利用活动室的周围环境，将短裤布置成一幅幅美丽的实物壁画，让幼儿自由欣赏，孩子们议论开了：“哇。有这么多漂亮的图案。”“你看，短裤这么大，谁能穿呀。”“短裤怎会有漂亮的图案。”“短裤是怎样做成的。”“我妈妈在短裤厂工作，我妈妈就懂得做短裤。”“我知道是用布做成的.”我意识到
2、了孩子们对短裤的兴趣，而且他们对短裤已有一定的生活经验。再者，深沪有着丰富的短裤资源，在此基础上，我设计了这一短裤活动，使幼儿在各种活动中既提高口语表达能力，审美能力和动手操作能力，又体验到了合作、欣赏、创造的乐趣。 活动要求： 1、了解短裤，激发幼儿对家乡短裤产业的探索欲望，培养幼儿的观察能力。 2、让幼儿尝试运用色彩、图案等的搭配设计短裤，体验合作成功的乐趣。 3、进一步增强幼儿的口语表达能力和审美能力。 活动准备： 环境创设。收集各种短裤图片（广告纸）进行墙饰布置。 语言区。投放广告刊、各种宣传书籍等材料让幼儿随时观看、查阅。 自然区。提供各种短裤及半成品材料，让幼儿观察探索短裤的结构。
3、 美工区。提供纸、笔、剪刀，让幼儿自由绘制短裤图形。 物质准备。实物短裤、浆糊、剪刀、纸、彩色笔、图片、录像、半成品材料、日历、广告书籍。短裤店的角色材料。 短裤的家 活动过程： 1、家长和幼儿收集有关深沪短 裤的发展史，并以文字或图画进行记录。 2、引导幼儿将搜集到的资料与同伴共同交流讨论。 3、教师和幼儿一起参观“短裤”加工厂，请技术专业人员介绍短裤产业的发展和短裤的制作流程，教师对此进行摄录像和拍照作为资料。 4、引导幼儿自由讨论，提配幼儿及时向专业技术人员提出疑问，增强幼儿的感性经验进一步激发幼儿探索的欲望。 5、教师借助多媒体手段展示参观过程，鼓励幼儿大胆讲述在参观过程中自己所见到的
4、发现。 6、通过图片介绍深沪短裤产业的发展，渗透爱家乡的情感教育。 7、布置墙饰，张贴各种短裤图片、照片，在自然区投放实物短裤和半成品材料（短裤的前片、后片、底叉），引导幼儿自由观察、探索短裤的组成。 短裤和我 活动过程： 1、让幼儿学习按短裤的形状、颜色、大小等特征进行归类排序。 2、组织幼儿布置墙饰“短裤”。引导幼儿自由观察、探索，知道短裤有男、女之别，儿童、成人之分并进行分类、统计。 3、鼓励幼儿跟着音乐节奏大胆表演短裤时装，同伴互相欣赏短裤的式样、色彩、图案的美。 4、启发幼儿讲述短裤的作用并抓住时机渗透性教育。 短裤新形象 活动过程： 1、讨论。怎样设计出吸引人的短裤。让幼儿有充分想
5、象的时间。 2、引导幼儿学习用自然测量的方法，测量短裤的长度、大小。 3、教师鼓励 幼儿大胆地根据自己的意愿进行设计。 4、组织幼儿互相交流，欣赏自己所设计的作品。 漂亮的短裤，人人都想要 活动过程： 1、讨论。怎样才能让更多的人喜欢我们设计的短裤。引导幼儿自由发挥想象，为推销短裤想办法。 2、出示广告挂历及书刊，引导幼儿讲述哪些地方有广告。 3、幼儿学说广告语，教师鼓励幼儿为短裤创编广告语并进行广告设计。 4、开展“短裤店”的角色游戏，鼓励幼儿大胆地进行短裤广告宣传。 延伸活动： 1、教师组织幼儿将设计好的短裤及广告语送给“短裤”加工厂。 2、设置区角。“我是小小短裤设计师”鼓励幼儿设计出更多的短裤及广告语。 晋江深沪中心幼儿园 您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网http：/ 第 4 页 共 4 页
