1、教师招聘考试复习资料-历城2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-历城2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。单项选择题A、杀范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 2:心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段,其中第三阶段是()。单项选择题A、警觉反应阶段B、抗拒阶段C、衰竭阶段D、结束阶段 3:教育学萌芽的标志是()的提出。单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 4:品德受道德观念的控制,所以有时不是自己的自觉行为。
2、()判断题对错 5:德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。单项选择题A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主,辅以纪律约束D、要以纪律为主,说服为辅 6:下面各项中不属于课堂教学环境的是()单项选择题A、教室光线B、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势 7:为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()单项选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式 8:下列属于教学的一个基本单位,指在一定的时间内,教师和学生相互作用达到教学目的的是()单项选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育 9:一般
3、来说,模象直观的效果比实物直观好。()判断题对错 10:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 11:依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()判断题对错 12:教育政策比教育法更具有时效性。()判断题对错 13:培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。()判断题对错 14:编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。单项选择题A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标 15:我国古代教育著作学记中就写道:“学无
4、当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看,这是属于()。单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 16:()具有较大的肤浅性、表浅性。单项选择题A、情绪B、情感C、感情D、心情 17:对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬 18:循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()判断题对错 19:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 20:教师职业情感中,促进的教育态度,主
5、要表现为()多项选择题A、理解学生B、积极的自我意识C、克服优柔寡断D、教育的期待E、与学生和谐相处 21:对自己能力估计过高,惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 22:在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、洛克 23:“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定,以显示品德发展水平的差异”,这种评价方法是()。单项选择题A、等第法B、操行品语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法 24:1924年我国第一本教育心理学
6、教科书出版,其作者是()单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 25:学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话,他们会不假思索地接受某些传统价值观,而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设?()除非学生从小就学哲学,否则他们就会接受任何观点即使在很小的年龄,学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力学生能对传统价值观提出质疑是件好事单项选择题A、仅B、仅C、仅和D、仅和 26:在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。()判断题对错 27:根据课堂讲授方式的不同,可以把它分为()多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 28:奥苏伯尔提出的
7、解释遗忘原因的理论是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 29:以下属于加德纳提出的多元智力成分的是()。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 30:如果在软件安装过程中出现了问题,除了咨询客服中心外,最快的方法是()。单项选择题A、搜索软件论坛B、搜索软件说明书C、搜索科技期刊D、搜索报刊 31:北宋时期,()发明了活字印刷术。单项选择题A、毕昇B、蔡伦C、沈括D、郭守敬 32:()是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 33:师生之间的心理
8、关系包括认知关系和()单项选择题A、工作关系B、人际关系C、情感关系D、非正式关系 34:平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑,该老师做法()单项选择题A、合理,有助于促进学生学习自主B、合理,有助于鼓励学生反思C、不合理,没有体现对学生尊重D、不合理,歧视学生的生理缺陷 35:教学设计的开始环节为()单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 36:学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 37:儿童对道德行为的判断主要是
9、依据他人设定的外在标准,称为()。单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 38:刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是()。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 39:中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满()周岁的公民。单项选择题A、14B、16C、18D、15 40:由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。单项选择题A、标准参照测验
10、B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 41:根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 42:学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。()判断题对错 43:学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。()判断题对错 44:晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象?()单项选择题A、适应B、对比C、联觉D、统合 45:美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。单项选择题A
11、、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德 46:热爱学生是教师的天职,是教师必须具备的情感品质。()判断题对错 47:教育法的立法宗旨是()单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 48:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()判断题对错 49:有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法,叫做()单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 50:素质教育倡导建立()的师生关系。多项选择题A、平等B、和谐C、互助D、民主 51:体现孔子启发式教育的基本方法是()。单项选择题
12、A、不愤不启,不悱不发B、博学于文,约之以礼C、非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动D、学而时习之 52:备课的内容主要有()多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 53:我国中小学课程的表现形式有()多项选择题A、课程计划或教学计划B、课程标准或教学大纲C、课本或教材D、课堂教学E、教案 54:最早提出“模仿理论练习”三阶段教学法的教育学家是()。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良 55:教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。单项选择题A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识 56:对于情感以及道德行为表现的评价常常
13、采用测验性的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。()判断题对错 57:任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。()判断题对错 58:下列关于学生学业成绩评定,正确的叙述是()。单项选择题A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数 59:职业道德行为的最大特点是自觉性和()单项选择题A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性 60:在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?()单项选择题A
14、、较高B、中等C、较低D、任意强度 查看答案 1:答案B 解析 2:答案C 解析 本题考查压力状态下身体反应的三个阶段,第一阶段是警觉反应阶段,第二阶段是抗拒阶段,第三阶段是衰竭阶段。 3:答案C 解析 略。 4:答案错误 解析 5:答案C 解析 6:答案D 解析 7:答案A 解析 8:答案C 解析 略 9:答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。(本解析由安宝蓝提供) 10:答案C 解析 11:答案正确 解析 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。 12:答案正确 解析 13:答案正确 解析
15、 14:答案B 解析 15:答案B 解析 16:答案A 解析 略 17:答案A,B,C 解析 18:答案正确 解析 19:答案A 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 20:答案A,B,D,E 解析 21:答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高,惯于把失败归咎于别人;强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断;回避型人格主要表现为懦弱胆怯;冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 22:答案C 解析 23:答案A 解析 题干表述符合等第评价法的含义。 24:答案D 解析 25:答案D 解析 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统
16、价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论,才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学,也就是肯定了学习哲学起到的作用,也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以是正确的。 26:答案正确 解析 27:答案A,B,C,D 解析 28:答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 29:答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论,属于识记型题目。加德纳强调,人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力:言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 30:答案A 解析 解决软件安装问题
17、,主要在于快,准确度不必太高,所以搜索网页、相关论坛是较好的方法。 31:答案A 解析 毕界发明了胶泥活字印刷术,被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的梦溪笔谈记载了毕昇的活字印刷术。 32:答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 33:答案C 解析 34:答案C 解析 从题目中分析可知,老师的行为有不尊重学生的意义,所以排除AB两个合理选项,比较CD。学生平时嗓门很大证明并无胜利缺陷,所以此题选C。 35:答案D 解析 考察教学设计的程序。 36:答案B 解析 37:答案C 解析 38:答案D 解析 刘老师面对学生的提问,没有做到因势
18、利导,而是说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”严重地挫伤了学生勇于思考,乐于提问的积极性。 39:答案C 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第二条。 40:答案B 解析 略。 41:答案B 解析 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 42:答案错误 解析 43:答案正确 解析 44:答案C 解析 一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。 45:答案A 解析 美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。 46:答案正确 解析 47:答案A 解析 48:答案正确 解析 49:答案C 解析 50:答案A,B,D 解析
19、 素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供) 51:答案A 解析 孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启,不悱不发”。 52:答案A,B,C,D,E 解析 53:答案A,B,C 解析 54:答案D 解析 古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说家的教育)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿理论练习”三阶段。 55:答案C 解析 56:答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 57:答案正确 解析 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术,教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务,任何一种教学方法最核心的作用,就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此,本体的观点是对的。(本解析由何龙提供) 58:答案A 解析 学业成绩评定,一般采用百分制记分法和等级制记分法。在成绩评定时,可以把等级制换算成一定的分数。 59:答案B 解析 60:答案A 解析 耶克斯一多德森定律认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时,他们还发现,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。 第 14 页 共 14 页