1、师德师风问题治理学习动员活动总结第四初级中学2013 年 7 月 21 日师德师风问题治理学习动员活动总结本校根据教育局开展师德师风问题治理工作部署，于 7 月 19 日20 日在全校教职工中开展学习动员活动，按要求组织了这项活动完成了各项任务，实现了预定的目标。为自查自检工作提供了必要的思想基础。一、 师德师风治理活动动员、学习主要工作。1、学校于 7 月 17 日下午 2：00，即全市及教育局师德师风问题整治活动动员大会当天下午，召开领导班子专题会议，安排布署了学习动员活动，明确了主要任务、工作流程、学习内容及工作分工，18 日领导班子成员上班，做学习动员活动的各项准备工作。同时将工作日程
2、安排报告教育局。2、自 7 月 19 日上午始，学校组织全校教职工（含临时用工人员）进行集中学习及做宣传动员活动。集体学习了凌源市中小学师德师风建设实施方案 ，凌源市开展师德师风问题治理活动实施方案、 凌源市教育系统环境集中整治活动实施方案 ， 凌源市教育局关于加强暑假期间乱办班、乱补课治理工作的通知 、 中华人民共和国义务教育法 、 未成年人保护法 、 教师工作条例 、 中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见等法律及文件资料，集中学习达 12 学时，参加人员达 248 人次，学校按上级规定，不批任何事假，包括有特殊情况者。由领导分工负责组织了学习活动。并同老师一起参加学习，
3、参加学习人员学习笔记平均在12000 字左右，绝大多数用了两个本，并根据学习内容和自我反思结果撰写了两千字的心得体会。3、学校在每半天学习结束后都进行总结，对学习内容会议组织、笔记完成情况进行归纳点评，并提出新的学习任务与要求，保证了集体学习纪律和学习质量。二、本次学习活动的主要成果1、全体教师真正受到了一次法律知识与师德师风教育，相当一些教师过去对与教育密切相关的法律文件有所了解，人凭朴素的见解，遵守法纪，经过学习教师明确法律的具体的明确的规定，如未成年人保护法规定的学校保护内容，老师应怎样来遵守法律，教育与保护的关系如何，学校保护的本质是什么，教师都能通过法律条文学习有了比较正确的认识，明
4、确了如何规范自己的言行，对师德师风问题，过去有些人曾认为只有不违法，不搞三乱行为，不侵害学生身心健康就达到了师德标准。通过集中学习，明确了师德表现渗透教师教育教学活动各个方面与环节，从工作态度，敬业精神，教育方法，教学行为各细节中表现出来，每个在师德表现上距教师职业道德要求都存在一定的距离，这些都为集中整治活动提供了必要的思想基础，这次活动对于师德师风建设是必要的、及时的、有效的。2、学校组织严谨，参与学习的教师态度认真，学习效率有所提高，学校通过对学习内容、时间、人员分工、会议组织进行了精心安排、周密布署、分配，因此整个学习活动行动迅速、过程严谨、组织有力，在最短的时间取得最佳效果。本次学习
5、活动，集中学习时间最长、内容集中、学习量比较大，教师记笔记的内容最多，但均能按要求适时完成任务。3、教师学习和反思活动，比过去更具自觉、更认真。在学习过程大多数教师认真听讲、记学习笔记。每节学习时间都在一个半小时左右，都能集中学习。学习笔记的书写也很规范、丰富。撰写的学习体会材料从内容到书写上也有了相应的进步，许多人联系了自己的教育教学实际，并确立了今后的加强自身师德修养的目标。在很大程度上克服了形式主义、片面应酬的现象。总之这是一次比较成功的学习教育活动。三、学习活动存在的问题与不足首先在学习组织与方法上还能改进，如果利用一些先进的技术手段就能使学习活动更具艺术性，增强其技术含量。会使教师在一定程度上减轻疲劳，比单纯的听读原文、记笔记，更有效果。其次，在学习内容上，今后还应结合教师与本校实际拓展延伸，使之更具系统性、全面性、使这同岗位培训、师德师风整顿，教师师德水平考评结合起来，形成长效机制。成为学校工作不可缺少的组成部分。既有利于师德水平不断提高，也有利于学习活动更为持久、深入、扎实有效。还有教师的学习态度、学习任务完成水平、学习收获还不平衡。有自觉的，也有被动的，有真正进行自我教育、提高认识的，也有为了应酬完成学习任务的。从总体上看，教师学习热情参与的主动性有了很大的提高。有待于今后在总结经验基础上，加强管理，科学组织提高学习活动水平。
