1、教师招聘考试复习资料-南部小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-南部小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【网友整理版】1:获得奥斯卡大奖的影片泰坦尼克号在某州上映,这一州独家经营权给了当地一家电影发行放映公司。该公司各部门可忙坏了,宣传部史无前例地投入了170万元进行各种形式的宣传,业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期,财务部具体实施与各影院的收入分账。最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子,公司赚了750万元。而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。 以下哪项如果为真,最能合理地解释上述情况?()单项选择题A、公司宣传部没有事先跟其他部
2、门沟通,宣传中缺少针对性B、由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应,公司宣传部的投人事实上过大C、公司宣传部的投入力度不足,泰坦尼克号在某州上映时,该公司宣传投放了300万元D、公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破 2:教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了()。单项选择题A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律 3:教师坚持正确执业行为方向的保证是()。单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 4:以下各项中,属于空间技术的是()。单项选择题A、探空气球B、人工降雨C、卫星通信D、大气环
3、流探测 5:学校工作应坚持以教学为主,这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上,要以传授()为主。单项选择题A、间接知识B、直接知识C、课本知识D、基本经验 6:建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 7:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 8:适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()。单项选择题A、横向叙述B、纵向
4、叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 9:下列哪种现象不属于迁移()。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 10:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。单项选择题A、受教育权B、生命健康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权 11:指导课程编制过程最为关键的准则是()。单项选择题A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计 12:一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()单项选择题A、少年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 13:学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式
5、的典型反应。单项选择题A、专制型B、放任型C、专断型D、民主型 14:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 15:下列词语中没有错别字的一项是()。单项选择题A、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨B、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢C、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实D、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济 16:下列选项中属于陈述性知识的是()单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C
6、、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 17:在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 18:根据材料回答TSE题:彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽,彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得
7、很大,很美丽”学生们争先恐后地说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课多项选择题A、尊重学生的兴趣与爱好B、利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动C、适当地发挥了教师的主导作用D、充分调动了学生的主动性 19:中国近代史上著名的教育家有()。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 20:沟通对于学校管理来说,有以下哪些功能?()多项选择题A、做出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 21:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()判断题对错 22:关于现代教育的“社会日的”
8、,下列描述中不恰当的是()。单项选择题A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B、培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人C、培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人D、复制、再生产现有的社会存在模式 23:“己欲立而立人,己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到()。单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互交流与沟通C、相互竞争与合作D、相互团结与友爱 24:隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。单项选择题A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制 25:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是
9、()。单项选择题A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验 26:实验证明:学习程度达到()时,记忆效果最佳。单项选择题A、50B、100C、150D、200 27:合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 28:我国的基本道德规范包括()。多项选择题A、爱国守法B、明礼诚信C、团结友善D、勤俭自强E、敬业奉献 29:狭义的教育主要是指()。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 30:学生学习“功=力距离”,这种学习属于()。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原
10、理学习 31:教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。()判断题对错 32:提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。()判断题对错 33:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 34:将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。单项选择题A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式 35:某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于()。单项选择题A、学科活动B、科技活动C、社会活动D、文体活动 36:世界上最早颁布义务教育法的
11、国家是()。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 37:()是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学观察C、教学调查D、教学问卷 38:中国共产党领导的全国人民抗日中心是()。单项选择题A、晋察冀抗日根据地B、晋冀豫抗日根据地C、晋绥抗日根据地D、陕甘宁革命根据地 39:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()判断题对错 40:教学目标的设计应遵循的基本要求有()。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、目标明确 41:世界上最早的智力测验是()。单项选择题A、比纳
12、一西蒙智力量表B、斯坦福一比纳量表C、韦克斯勒智力量表D、韦氏儿童智力量表 42:“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()的名言。单项选择题A、班固B、司马迁C、梦醒龙D、司马光 43:儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于()。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想 44:操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 ()判断题对错 45:教育目的对小学教育的作用主要表现为()。多项选择题A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用 46:课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有()的功能。单项选择题A、培
13、养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 47:下列属于意义学习的条件的是()。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 48:在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 49:已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 50:一个教师
14、经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。()判断题对错 51:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 52:掌握了加、减法的学生,容易学好乘法运算,这就是一种知识的迁移。()判断题对错 53:素质教育的核心是()的培养。单项选择题A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力 54:教师职业道德的主要范畴有()。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 55:教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。()判断题对错 56:现
15、代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。单项选择题A、引导B、主导C、辅助D、顾问 57:真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。()判断题对错 58:教育目的与培养目标是()的关系。单项选择题A、特殊与普遍B、普遍与特殊C、包含与被包含D、综合与个性 59:记忆信息的三级加工模型包括()、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、形象记忆B、情景记忆C、感觉记忆D、符号记忆 60:下位法服从上位法()判断题对错 61:问题解决的两类型是()。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决 D、创造性问题解决E、理论性问题解决 62:王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣,可是小红不高兴了
16、,她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了,这说明小红的思维还没有具备()。单项选择题A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性 63:在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()。单项选择题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 64:下列不属于操行评定的主要内容的是()。单项选择题A、道德品行B、学习C、身心健康D、劳动 65:1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著,它的作者是()单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 66:认知结构迁移理论认为任何有意义的学
17、习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移,这个理论的提出者是()单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德 67:查阅文献资料最快捷的方法是()。单项选择题A、图书B、网络检索C、索引目录D、报纸 68:现代教育与传统教育的根本区别在于重视()。单项选择题A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养 69:班级组织的结构主要包括()。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 70:美国实用主义教育学杜威的代表作是()。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 71:以学
18、生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 72:纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 73:下列心理现象中,属于认知过程的是()。单项选择题A、情绪B、气质C、兴趣D、思维 74:在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。单项选择题A、唯一选择B、内容C、途径D、基础 75:小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。()判
19、断题对错 76:婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 77:“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 78:遗传素质是人身心发展的()单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 79:下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()。单项选择题A、把握课改精神,实践“新课程”B、德育为先,五育并举C、校外教育D、课程教学以外
20、的各种学校管理、教育活动 80:在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )。多项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、鼓励独立性和创新精神C、重视非逻辑思维能力D、给学生提供具有创造性的榜样E、保护好奇心 81:高尚的学习动机的核心是()。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 82:疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。()判断题对错 83:小学阶段的课程应体现( )。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 84:教师良好的教育能力体现在()。多
21、项选择题A、知识广博B、较强的语言表达能力C、富有感情D、有感染力 85:教学的首要任务是()单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 86:小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感 87:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 88:复习形式多样化、划线
22、和做笔记都是常用的复述策略。()判断题对错 89:从迁移的观点看,“温故知新”属于()单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 90:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 91:1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统,把教育目标分为三大类,即()。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 92:世界上最著名的智力量表是()单项选择题A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、
23、韦克斯勒量表D、比纳一推孟量表 93:下列哪项属于真正的创造?()单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 94:小学阶段是发展学生个性()。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 95:未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的,而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具有颗粒状的微观结构,在深海压力之下,粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体,但压力之下可以流动,因此可以视为液体。由此可以推出()。单项选择题A、一切所谓的固体,几乎都可以被视为缓慢流动的液体B、玻璃比起钢
24、材或铝合金,更适合做建筑材料C、液体没有颗粒状的微观结构D、在将来的深海操作中,玻璃将取代金属,发挥更大的作用 96:很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指()。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 97:音乐欣赏的关键是()。单项选择题A、听B、唱C、想D、说 98:心理卫生教育最适宜的时期是()。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 99:学生的学习内容有( )。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 100:成就动机理论的主要代表人物是()。单项选择题
25、A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 查看答案 1:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】B项如果正确,则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。A项和D项所说的问题题干并没有提到,属于无中生有。C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。故本题正确答案为B。 2:答案B 解析 个体身心发展是有顺序性的,不能违背这个顺序。 3:答案D 解析 4:答案C 解析 空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术,又称为太空技术和航天技术。因而,卫星通信属于空间技。故选C。 5:答案A 解析 学校工作在内容上,要以传授间接知识为主。 6:答案A,B,C,D,E
26、解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 7:答案A 解析 略。 8:答案A 解析 9:答案C 解析 10:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】学生的权利主要包括受教育权和人身权。其中,受教育权是学生最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。 11:答案C 解析 12:答案C 解析 13:答案B 解析 放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱,让学生随心所欲,有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。 14:答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有
27、学习需要得到满足是利用直接发生途径。 15:答案D 解析 A“温文而雅”应为“温文尔雅”,“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B“举指泰然”应为“举止泰然”。C“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。 16:答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同,知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识,是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识,它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 17:答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。 18:答案A,B,C,D 解析 19:答案A
28、,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长,中国近代较早提出全面教育的著名教育家;杨贤江,中国著名教育理论家,也是中国早期领导青年运动的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 20:答案B,C,D,E 解析 沟通对于学校管理来说,有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。 21:答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 22:答案D 解析 23:答案A 解析 “己欲立而立人,己欲达而达人”出自论语雍也,意思是:(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功,自己想被人理解,首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想,也是实行“仁”的重要原则,这句话体现了人与人之间相互尊
29、重与体谅的精神。故选A。 24:答案D 解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末,它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 25:答案B 解析 安置性测验的根本目的是分班、分组,涉及的范围比较窄,难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,往往用来评定学生的学习成绩。 26:答案C 解析 实验证明,过度学习达到50,即学习的熟练程度达到150时,学习的效果最好。 27:答案A,B,C,D,E 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征:分工合作;密切配合
30、;各自尽力;社会互动;团体历程。 28:答案A,B,C,D,E 解析 我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。 29:答案C 解析 见对教育概念的解释。 30:答案D 解析 规则或原理学习,指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 31:答案错误 解析 32:答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 33:答案A,B,C,D,E 解析 34:答案C 解析 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。 35:答案D 解析 学校的课外文体
31、活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。足球小组的课外活动属于体育活动。故选D。 36:答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 37:答案A 解析 38:答案D 解析 1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府,共辖二十三个县。11月,在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期,共产党中央一直在陕甘宁边区,从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。故选D。 39:答案正确 解析 略。 40:答案A,B,C,D 解析 41:答案A 解析 最早的智力测验是由法国心理学家比纳
32、和西蒙于1905年编制的,称为比纳一西蒙智力量表。 42:答案B 解析 此名言出自汉代司马迁的报任安书。故选B。 43:答案A 解析 无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,常常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。 44:答案错误 解析 是内部反馈。 45:答案A,C,D 解析 46:答案C 解析 47:答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。 48:答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 49:答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期,4
33、岁是形状知觉形成的关键期,45岁是学习书面语言的关键期。 50:答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 51:答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。 52:答案正确 解析 53:答案A 解析 创新能力的培养是素质教育的核心。 54:答案B,C,D,E 解析 55:答案错误 解析 56:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。 57:答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 58:答案B 解析 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 59:答案C 解析 略 60:答案正确 解析
34、 61:答案B,D 解析 略。 62:答案A 解析 所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等,尽管以不同的方式或不同的形式呈现,但保持不变。 63:答案D 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律,如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高),则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此,让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 64:答案D 解析 操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。 65:答案A 解析 识记性知识。1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著,它的作者是美国心理学家桑代克。
35、(本解析由张恩凯提供) 66:答案A 解析 美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供) 67:答案B 解析 随着现代计算机技术的快速发展,网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。 68:答案D 解析 69:答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 70:答案D 解析 71:答案A 解析 72:答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 73:答案D 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、
36、思维等。 74:答案D 解析 75:答案正确 解析 略。 76:答案B 解析 横向迁移,即水平迁移,指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的,故属于横向迁移。 77:答案B 解析 略 78:答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 79:答案C 解析 略 80:答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此,从个性人手来培养创造性,也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 81:答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一
37、起。 82:答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。 83:答案C 解析 小学课程应该有普及性、基础性、发展性。 84:答案B,C,D 解析 85:答案D 解析 86:答案A 解析 认知内驱力是以求知作为目标,从知识中获得满足。(本解析由丽丽12提供) 87:答案C 解析 见人的身心发展的互补性。 88:答案错误 解析 89:答案A 解析 先前的学习对后来的学习的影响,称为顺向迁移,同时还具有促进作用,所以属于顺向正迁移。 90:答案C 解析 91:答案A 解析 92:答案B 解析 世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年
38、编制的;世界上最著名的智力量表是斯坦福一比奈量表,是由斯坦福大学的推孟对比纳西蒙量表做了多次修订而成的,故选B。 93:答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 94:答案B 解析 95:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】由于金属外皮容易断裂,而玻璃在压力之下可以流动,更适合做海底电缆的外皮,由此可以推断:在将来的深海操作中,玻璃将取代金属发挥更大的作用。A、B、C三项从题干推断不出。 96:答案A 解析 97:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉,因此听是音乐欣赏的关键。 98:答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期,小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 99:答案A,B,D,E 解析 解析略 100:答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 第 23 页 共 23 页