1、第2课 故 都 的 秋,早读新课标完美启航开卷有益,在中外文学史上，写秋的作品多如牛毛。同是秋，在不同人的笔下却也风采各异。非秋不同，而是时不同、地不同、人不同、景不同、情不同也。缘情而生景，因景而生情。有了种种缘由，秋就有了色彩、声音、形状、味道，可触，可感，可玩赏，可品尝。尤其是久存于心中唤起人生感悟的秋，更富有耐人咂摸的滋味。郁达夫的故都的秋，就带着一种富有文人气质的悲凉色彩，向我们展示了一幅幅北国秋景图，让我们一同走近，一同来品尝故都的秋的味道吧！,识记语基一、读准字音（一）单音字1.潭柘寺（ ） 2. 椽子（ ）3.落寞（ ） 4. 鲈鱼（ ）5.普陀山（ ） 6.落蕊（ ）7.混沌
2、（ ） 8. 幽远（ ）9. 颓废（ ） 10. 廿四桥（ ）11.平平仄仄（ ） 12. 潜意识（ ）13.房檩（ ） 14. 譬如（ ）,三、选词填空1.清闲 悠闲同：都含有“空闲、闲适”的意思。异：“清闲”是指清静闲暇，侧重指无事做，有闲空。“悠闲”是指闲适自得，侧重指心态上怡然自得，了无牵挂。神木县投资亿元造福乡里的八旬老人訾贵林，离休后，他不甘_，抓住神府煤田大开发的机遇，兴办煤矿企业。他会在早晨骑山地自行车进行锻炼，聆听清脆的鸟声，在胡桃树、枫树、橡树和山核桃树中间_地散步。,2.幽远 悠远同：都含有深幽的意思。异：“幽远”是（山水、树木、宫室等）深而幽静。“悠远”指离现在时间长；
3、距离远。,望着那_的夜空，他又回想起那_的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。当年读再别康桥，总觉得酸什么河边的金柳是夕阳中的新娘，什么在青草更青处漫溯。诗人总爱仗着自己情感丰富的语言，把一个世俗之地渲染得宛如天堂。然而我真的误会徐志摩了，甚至连他，都不能够完全描绘剑桥那种宁静_的华美。I,3.萧条 萧索同：都含有“无生机”的意思。异：“萧条”指寂寞冷落，毫无生气；（经济）衰微，不景气。“萧索”指缺乏生机；不热闹。对于春天的感觉一向寥寥，我更喜欢秋风沁骨的寒意，冬雨敲窗的落寞，感慨于它们的_和寥廓，似乎拓展了生命的深度，增加了生命的厚度。即使是在全球性经济_的背景下，包
4、装饮用水仍然保持着良好的发展态势。,四、根据解释写出词语1.形容糊里糊涂、无知无识的样子。（ ）2.从一片梧桐叶的凋落，就知道秋要到来。即以小见大，能够根据树叶的凋零推想出秋天的来临。 （ ）3.即下意识，心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动。（ ）4.寂寞，冷落。 （ ）5.意志消沉，精神萎靡。 （ ）6.不能控制自己的感情。 （ ）7.不以千里为远，形容不怕路途遥远。 （ ）,五、填空 郁达夫（1896-1945），原名_现代著名_家、_家，浙江富阳人。早年留学日本，归国后与郭沫若、成仿吾等组织“_”。1930年参加“_”。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。中篇小说有_，短篇小说有
5、_等。散文故都的秋一文通过南国与北国“秋”的对比，突出了北国秋天_、_、_的特点，并以此为线索，依次描绘了故都的五幅秋景：_、_、_、_、_，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、_的心境。,你做对了吗？一、（一）1.zh 2.chun 3.m 4.l 5.tu 6.ru 7.dn8.yu 9.tu 10.nin 11.z 12. 13.ln 14.（二）1. 2. 3. 4. 二、1.柘 拓 2.嘶 撕 厮 3.椽 掾 缘 喙 4.蓓 赔5.啼 蒂 缔 谛,三、1.清闲 悠闲 2.幽远 悠远 幽远 3.萧索 萧条四、1.混混沌沌 2.梧桐一叶而天下知秋 3.潜意识 4.落寞5.颓废
6、6.不能自已 7.不远千里五、郁文 小说 散文 创造社 左联 迷羊 迟桂花 春风沉醉的晚上 清 静 悲凉 秋晨静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 孤独,整合常识一、作者简介,郁达夫（1896.12.7-1945.9.17）原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作旧体诗，并向报刊投稿。1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919年入东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体“创造社”。7月，第一部短篇小说集沉沦问世，在当时产生很大影响。,1922年3月，自东京帝国
7、大学毕业后归国。5月，主编的创造季刊创刊号出版。7月，小说春风沉醉的晚上发表。1923年至1926年间先后在北京大学、武昌师大、广东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊洪水半月刊，发表了小说论戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。,1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副
8、刊，写了大量政论、短评和诗词。1942年，日军进逼新加坡，与胡愈之、王任叔等人撤退至苏门答腊，化名赵廉。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。,二、典句品悟1.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种_，在领略秋的过程上，是不合适的。,【解析】 “秋并不是名花”中的“秋”是泛指，而不是专指南国的秋。说秋不是名花、美酒，是从反面设喻的，因为作者认为欣赏名花、品尝美酒，花半开、人半醉的状态才是最佳状态，而在领略秋的过程中，这种温开水式的状态是不合适的。,“半开、半醉的状态”是指南国的秋。南国的秋“只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”。比如就“天色”而言，在故
9、都“能看得到很高很高的碧绿的天色”，而在南国，“天的颜色显得淡”，断然没有秋高气爽的特点，令人觉得不够味。这个句子运用了比喻的修辞格，品读过程中，要能悟出句子的内涵，才算把句子弄通，进而才能把文章读懂，读透。,2.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝_，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到_。,【解析】 这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬
10、意。这里仿佛描绘了一幅画，背景是一片碧绿辽阔的天空，间或有一两只白色或瓦灰色的鸽子，下面是一平民小院，院中牵牛花盛开，坐在院中的人，手捧茶碗，举头望碧空，俯身撷牵牛花，耳边不时传来驯鸽的飞声，画面有动有静，绘声绘色，秋的美、秋的情趣全融合在蓝天蓝花的描写之中。,三、背景寻踪从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加_文艺活动和进行_创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州。在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。在这两三年间，郁达夫花了许多时间游山玩水，在一定程度上也是为排遣现实
11、带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记，为我国现代游记的发展作出了贡献。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。,1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文故都的秋。,你记住了吗二、1.半开、半醉的状态 2.漏下来的日光 十分的秋意三、左翼 文学,微写作秋天是一个容易引人生发无限感慨的季节。读了故都的秋，你有怎样的感慨呢？请围绕“景由心生”这一观点写一段议论性的文字，300字左右。答：_。,【参考示例】景 由 心 生 北国的秋天，西风萧瑟，百花凋零，万木落叶。这种肃杀之景，最易引发人们的
12、悲凉情绪，正所谓“自古逢秋悲寂寥”。与此相对应，壮士落魄、现实失意、希望渺茫、前途黯淡，使得悲秋成为中国古典文学的主题之一。自古以来，无数文人墨客的作品中都郁积着浓浓的悲秋情绪。郁达夫虽是现代文人，但国土的沦丧、社会现实的黑暗、个人理想的,渺茫使得他在抒发对故都之秋眷恋向往之情的同时，流露出忧郁、孤独、沉静、寡淡的情怀。但是，秋天也是收获的季节，面对秋天，并不是所有人都在抒发悲凉的情绪。面对同样黑暗的社会现实，毛泽东看到的是“万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流”的景象，抒发的是“到中流击水，浪遏飞舟”的革命豪情。因此，一个人的眼中有怎样的世界，取决于他是消极悲观的，还是昂扬向上的，正所谓“
13、景由心生”，“一切景语皆情语”。,素材链名言警句 1.拥有一种积极进取的心态，胜过拥有一座金矿。（美）林肯 2.一种美好的心境，比十服良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。（德）马克思,3.世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱着眉看你；笑着对它，它也笑着看你。（英）塞缪尔4.差不多任何处境无论是好是坏都受到我们对待处境态度的影响。（古罗马）西尼加5.能看到每件事情好的一面，并养成一种习惯，这是千金不换的珍宝。（英）约翰逊,素材典例梨花的两种面目 作家林清玄有一位朋友，院子里栽种着一株梨树，他新婚时写给林一封信，说道：“我真是爱极了院子里的这树梨花，早晨醒来站在窗前看梨花落了一地，实在美丽非凡。”而有一天
14、，朋友又寄来一封信给他：“每天抬头看到窗外的梨花落了一地，心里真是感到凄凉。”梨花还是同样盛开的梨花，同样的洁白如云，但朋友的感受却大不一样了，原来他经历了婚变，看花时的心境自然就不同了。,你是别人的一棵树黄兴旺 一个人一生碌碌无为，穷困潦倒。这天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。自尽前，他嚎啕大哭，细数自己遭遇的种种失败挫折，崖边岩石缝里长着一株低矮的树，听到他的经历后，也忍不住留下了泪水，跟着“呜呜”地哭了起来。那人见树也哭了，就问：“难道你也有不幸？” 小树说：“我是这个世界上最苦命的树，生于岩石缝间，营养不足，环境恶劣，枝叶不得伸展，形貌生的丑陋。我看似坚
15、强无比，其实生不如死呀！”,人说：“既然如此，为何还要苟活？”树说：“死到也容易，但你看到我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊咋办呢？”人忽有所悟，马上从悬崖边上退了回去。其实，每个人都不是为了自己活着，无论怎么渺小，卑微的人，也是一颗伟岸的树。,书声朗朗资料收藏 一、郁达夫的艺术风格 郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸，以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌
16、。在艺术上，则侧重于表现自我，带有较浓重的主观色彩，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉，形成感情意味浓厚的浪漫主义倾向。,二、描写秋的诗词名句（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原九歌湘夫人）（2）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府长歌行）（3）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）,（4）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕燕歌行）（5）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃秋日登洪府滕王阁饯别序）（6）寒山转苍翠，秋水日潺湲。（王维辋川闲居赠裴秀才迪）,（7）人烟寒橘柚，秋色老梧桐。（李白秋登宣城谢脁北楼）（8）自古逢秋悲寂寥，我言
17、秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（9）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡望洞庭）,（10）秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮）（11）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）（12）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）,（13）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧秋夕）（14）寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢）（15）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（范仲淹苏幕遮）,（16）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲）（17）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼赠刘景文）（18）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。（柳永八声甘州）,（19）欲
18、说还休，却道天凉好个秋。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（20）秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪秋雨助凄凉！（曹雪芹红楼梦之秋窗风雨夕词）,三、妙语锦囊借得清秋一缕魂谈起秋天，总给人一种清凉的感觉。即便在炎热的夏天，只要一听到“秋天”二字，顿时就感觉凉爽了许多。每当记起秋天，我总是想起那浓霜，那厚露，那悲凉，我给这种感觉取了个名字，叫秋魂。,像郁达夫，从杭州到青岛，从青岛到北平，租一椽破屋，泡一碗浓茶，看碧绿青天，听驯鸽飞声，只不过是想尝一尝那故都的秋的悲凉。,秋风过后，满院是断肠的落红，满地是衰残的生命。这些朴素而轻微的生命，那么美丽，那么短暂，那么默无声息，生活的重压，人世
19、的践踏，它们转眼间，杳无踪迹。如黛玉言：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？是啊，在一个物质充裕的年代，还有谁去关注，去珍惜，去呵护这些深沉而凄美的生命？如此看来，这秋，在呼唤着人的良知。,秋雨，没有春雨的细腻，没有夏雨的激昂，没有冬雨的哀伤。它虽是沉默，但不屈服；虽是静默，但不彷徨；虽是婉约，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以遐观，可以细想。这秋，给人实实在在的悠远。,美文诵读江南的冬景（有删节）郁达夫 凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；
20、老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。,但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？,我生长在江南，儿时所爱的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉
21、得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。,江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来的”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。,说起寒郊的散步
22、，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。,江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得,几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画一圈暗示着灯光
23、的月晕。人到了这一个境界，自然会使得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人至此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？,一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江
24、南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？,窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！一九三五年十二月一日,【赏析】 郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。该文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日文学第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集闲书。引用诗句、避实就虚
25、的写法，是郁达夫散文常用的笔法，本文亦是如此。他在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。,精华素材美丽的禁忌 中国的青山绿水在哪儿？ 我想，答案是：在有禁忌的地方。 惜爱草木，古即倡之。天人合一的儒家，早早流露出对植被的体恤。孟子道：“斧斤以时入山林。”也就是说，伐木要择时，不滥为。夫子曰：“断一树，杀一兽不以其时，非孝也。”这些“时忌”，主要源于惜佑之德，类似如今的“休渔期”，旨在让草木休养生息。,民间对树的尊崇和仰望，要等到草木图腾和相关禁忌文化生成之后。先秦有位树神叫“句芒”，在华夏的犄角旮旯里，随处可闻“树
26、精”“树神”“树怪”的传说。广东鹤山雅瑶镇昆东村后的小冈上有一片“风水林”，相传是从南洋带回的种子。该树叫格木，为亚热带珍贵树种，其大龄者已逾200岁，20世纪60年代，某造船厂许以两台拖拉机换这片树林，被村民一口拒绝。从单株神树到成片的“风水林”，“青山绿水”的比例和稳定性大大提高了。,较之汉族社会，少数民族的“树神”崇拜，行动上更彻底。贵州的苗、侗两族，自古崇拜草木，在族人眼里，树等于神灵和福祉。每年春天，族人都要过“树秧节”，人人种苗造林，连未婚男女的信物也是一棵树苗。还有这样一个风俗：谁家婴儿降生，全寨老小要齐力替之栽种100棵杉苗。,西双版纳，乃中国热带雨林最完整、面积最大之地，为什
27、么呢？并非这里偏僻荒凉，而因这里的居民有个共同的图腾：神林。视树为衣食父母，为感恩示敬，将大片地势好、近水源的森林供为“神林”“龙林”在那，连花草禽兽也被视为精灵，不得侵扰。那里要求寂静与安宁，不允伐木、狩猎、开垦，不允喧闹、泄秽、有猥亵之语，连枯枝落果也不得捡拾。整个西双版纳，那样的地方有600余处，近10万公顷，珍稀植物和药用植物200余种。,中国最大的植物种子和基因库，寂静如初、仓储完好，靠的是“门神”，是“闲人免入”和“肃静”的牌子，是精神防护罩和铁布衫。不仅西双版纳，“神林”在滇桂川黔等其他部族也盛行。害怕，有时候是美丽的。怕久了，入了骨，便成爱。上苍佑之，必使之有所忌，有所敬，有所
28、自缚和不为。如此，其身心才是安全、舒适的，像一盘有序、有逻辑和对手的棋。,【素材运用】 达尔文说：“对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。”只有怀有对大自然的敬畏，人类才能与自然和平相处，才能真正达到天人合一。【话题拓展】 敬畏、保护自然、天人合一,课堂互动探究通读课文一、文本内容第一部分（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情，是总起部分。第二部分（3-12）分写部分，从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。,（1）记叙：（3-11）依据“清”“静”“悲凉”这一特色，逐一描述了故都的自然风物。（2）议论：（12）从理喻的角度，进一步赞颂秋，赞颂
29、北国的秋。,第三部分（13-14）总括全文，与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。,二、主旨归纳本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。,三、艺术特色（1）以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体。作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。文章将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。,（2）语言明白晓
30、畅，简洁清丽。作者在细腻、清新的描写里，充满了诗情画意，展现出优美的画面，给人以高度的艺术享受。如对槐树的描写：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。作家用明白如话的语言，在娓娓的叙述之中，创造了无穷的诗意。这里有动有静，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调。（3）运用排比和对比手法，表现故都之秋。如南国之秋与北国之秋的对比等。,四、结构图解,精读课文一、阅读课文1-2自然段，完成下面问题。1.作者说“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，“清”“静”较好理解，秋高气爽，容易感到
31、“清”“静”，但“悲凉”似乎不好理解。如何理解作者说的北国的秋特别地来得“悲凉”？_,【明确】 在20世纪30年代的旧中国，连年战乱，民生凋敝，文人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。这种感受在当时整个散文创作领域也是普遍的。荷塘月色不也有哀愁吗？郁达夫久有品赏故都的秋的心愿，又久经颠沛流离的生活，如今终于回到故都北平的天地里，自然有多种复杂的感受，包括“负面”的感受。所以作者说感到北国的秋特别地来得“悲凉”。,2.作者在第2自然段写了“江南之
32、秋”的什么特点？给人的感受是什么？（用原文语句回答）文章的标题是“故都的秋”，为何要写“江南之秋”呢？_,【明确】 （1）草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。（2）总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。（3）写江南之秋和故都的秋形成对比，以江南之秋反衬北国之秋的特色，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境，也表达对北国之秋的热爱与向往之情。,知识百科衬 托 （1）含义：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。,（2）分类：分为正衬和反衬两种。正衬，是用相类似的事物作为陪衬以充分反映主要事物。简言之，是以美好的景物来生乐，以凄苦
33、的景物来衬哀，或以次要的人物来衬主要人物。如鲁迅的故乡：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一,些活气，我的心禁不住悲凉起来。”用荒凉萧索的环境和气氛，衬托作者悲凉的心情。反衬是用与主要事物相反或相对的事物作陪衬以突出主要事物。如杜甫的绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。 （3）作用：运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,二、阅读课文3-12自然段
34、，完成下面问题。3.作者在文中描写了几幅故都秋天的画面？_,【明确】 描写了五幅画面：清晨静观、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、闲话秋凉、秋果奇景。,4.这五幅画面是怎样体现出“清”“静”“悲凉”特点的？_,【明确】 （1）如“清晨静观图”中，“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、无半点纤尘之感，写出了“清”；“静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；有着几分冷落和萧条的“破壁腰”，蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命的衰竭与凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。,（2）如“秋槐图”中，“早晨起来”，看见“落蕊”“铺得满地”，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能
35、感出一点点极微细极柔软的触觉”，体现了“静”；“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，体现了“清”；“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。,5.根据第3自然段的内容，作“秋景图”，用自己的话描述出来。_,【明确】 碧绿辽阔的天空作了画的背景；地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光溢彩的野花圃；天与地之间，间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜，可与天工媲美；坐在院子里的人，手捧茶碗，抬头望碧空，俯身拾牵牛，耳边不时传来驯鸽的飞声。画面有静有动，绘声绘色，秋的美、秋的情趣完全融合在蓝天白云之中。,6.第6自然段，这一段有
36、什么作用？_,【明确】 结构上，承上启下，由上文对秋蝉的描写自然过渡到下文对秋雨及“都市闲人”的描写；内容上，南、北国的秋雨对比，突出表现了北国秋雨的奇、有味、像样，充分表达了作者的赞美之情。,7.作者在文中描写了故都的风物人情，情寓于中，可写人时写的不是上流社会人士或文化人士，而是平民。作者为什么写“都市闲人”？_,【明确】 故都的秋是一篇抒情性强而议论成分又较多的抒情散文。文中对于“秋”的形态、神韵的着笔，目的在于表达对故都的眷恋与哀婉之情。作者热忱地爱故都，爱故都的人民，爱故都的秋天；这里写的不是上流社会人士或文化人士，而是平民，因为那些“着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”的形象更有地
37、方特点，而且作者觉得与他们更亲近，表现出作者的平民意识，似乎也能读出作者很希望能像“都市闲人”那样过无忧无虑的生活。,三、阅读课文最后两个自然段，回答下面问题。8.结尾两段都运用了什么手法？请简要分析。_,【明确】 都运用对比手法，倒数第2段，再次用南国之秋与北国之秋对比，强调了南国之秋的味比不上北国的秋味，间接抒发了对北国之秋的眷恋之情。最后一段用数字对比，直接抒发对故都秋的热爱之情。,9.品读精彩句子。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。_,【明确】 这四组对比性的比喻句，从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一组从“酒”的角度写味道的足与
38、不足；第二组从“饭”的角度写质的实在与不实在，馍当然是吃一口是一口；第三组从“菜”的角度写味道的浓与不浓。前三组正好是一桌菜，构思可谓独特。第四组是从格调着眼，骆驼比之黄犬，可谓“大气大派”，“骆驼”之喻形象地渲染出北国之秋豪放而不矜持。,研讨平台 文章以“故都的秋”为题，联系全文思考，“故都”即“北平”，为何不以“北平的秋”为题呢？作者为什么又在文中多次提到故都的秋之外的南国之秋？_,【思路点拨】 从题目入手把握文学作品，可以让我们更好地了解文章表达的重点。另外还可以让我们更好地了解其他内容与文章重点的关系。,【探究参考】 （1）从题目看，本文是一篇写北平秋天的抒情散文，作者不用“北平”而用
39、“故都”入题，是因为“故都”更能体现散文的抒情性。它不仅交代了写景的地点，含有深切的眷念之意，也暗含了一种文化底蕴；“故都”与确定描写内容的“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。以此为题，明确而深沉。,（2）写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同“非要在北方，才感受得到底”作对比，这样，南北对比、衬托，突出了作者对故都之秋的深切眷念与真挚的热爱之情。,教你一招关于散文的文眼什么叫文眼？文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗户，就像眼睛是心灵的窗户一样，通过它就能窥探到文章的中心。文眼
40、的出现有四种情况：（1）出现在标题。如鲁迅的丧家的资本家的乏走狗，全文就是通过剖析标题所概括的内容，层层剥皮，揭露了梁实秋的反动本质和丑恶嘴脸。,（2）出现在篇首。如朱自清的背影，开头是：“我最不能忘记的是他的背影”，全文正是由这一句展开回忆，通过背影，抒发了父子之间深厚、真挚的爱。（3）出现在篇末。如鲁迅的社戏结尾写道：“真的，一直到现在，我再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”,（4）出现在篇中。如莫泊桑的小说我的叔叔于勒中有一句话：“唉！如果说于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”一个“竟”字活脱脱地刻画出了菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格，淋漓尽致地揭露了资本主义社会
41、赤裸裸的金钱关系。有的文眼本身就是中心句，如吴晗的谈骨气开头的一句：“我们中国人是有骨气的。”,尝试运用故都的秋一文中的文眼是什么？你怎样理解？答：_,【答案】 故都的秋的文眼是“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。此句是文章的“文眼”。全文就是紧扣“清”“静”“悲凉”来写的。这既是文中景物的特点，也是作者的情感基调。我们在反复诵读中可体会到作者对北国的秋爱的深沉，作者不仅喜爱它的清、静，也喜爱它的悲凉，这反映出作者独特的审美情趣。表达了郁达夫以悲凉为美的独特的追求。当然，这种审美追求也折射出作者当时心情的苦闷、忧愁。,自习课后作业一、基础巩固1.下列画线字注音全对的一组是（ ）A.
42、 凋谢（） 似的（h）廿四桥（） 啼笑皆非（）B. 驯鸽（） 混沌（）潜意识（） 浑水摸鱼（）C. 梧桐（） 平仄（）颓废（） 潭柘寺（）D. 歧韵（） 落蕊（）着衣（） 一椽破屋（）,答案 B解析 A、C两项，“啼”“颓”的声旁只是部分表音，“啼”应念，“颓”应念。D项，“蕊”应念。,2.下列句子中，没有错别字的一项是( )A.最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作赔衬。B.扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，浅意识下并且还觉得有点儿落寞。C.这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。D.
43、有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，箫索的感触来的。,答案 C解析 A项，赔陪；B项，浅潜；D项，箫萧。,3.下列句子中的横线处，依次填入哪一项词语最恰当（ ）足见有感觉的动物，有_的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，_，严厉，_的感触来的。秋蝉的_的残声，更是北国的特产。A.情趣 幽怨 萧瑟 衰落B.情致 幽怨 萧索 衰弱C.情趣 幽远 萧索 衰弱D.情致 幽远 萧瑟 衰落,答案 C,4.下列句子画线的熟语使用不恰当的一项是（ ）A.古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。B.进入杨家庄这道沟，但见沟两岸高坡和河谷上都是绿绿的核桃树，清凌凌的河水从镇子中间缓缓流过，街市的繁华令县城也难以望其项背。C.他最近出版了一本文不画线、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。D.早在30年代，他就因创作长篇小说梦之音而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。,答案 C解析 C项，“文不画线”形容构思写作速度快，而且不需修改，“点”，修改涂抹，该项犯了望文生义的毛病。,5.课文中“廿四桥的明月”出自杜牧寄扬州韩绰判官，原诗四句的合理语序是（ ）二十四桥明月夜 秋尽江南草未凋玉人何处教吹箫 青山隐隐水迢迢A. B.C. D.,
