1、1小学四年级语文下册第一单元测试题班别 姓名 座号 得分第一部分 基础知识积累与运用一、读一读，写一写png zhng wn yn jio zh jing sho wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ）假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ）四、把下列的词语补充完整。波（ ）壮阔 （ ） （ ）森郁 变化（ ） （ ） 五（ ）斑斓 （ ） （ ）如镜 盘曲（ ） （ ）五、依照
2、下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 （4 分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、 （ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5 分）， 。， 。九、过年你一定得到不少的利是钱，对于这些利是
3、钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。 （3 分）第二部分 阅读积累与运用2（一） 、读桂林山水片段，回答问题我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语2、 “兀”字是（ ）结构，部首是（ ） ，音序是（ ）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损
4、害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （二） 、阅读奥运神话 ，回答问题。奥运神话 世界上各个民族都有自己的神话传说，从中国流传久远的神话夸父追日到英国民众广泛传颂的亚瑟王传奇，传说里的英雄人物拥有着人类难以企及的能力，他们力大无穷、奔跑似电，他们可以在天空翱翔、水中畅游，世代为人们崇拜和歌颂。这些离我们久远的传奇，自儿时开始便让我们热血澎湃、向往不已。（ ），一个又一个神话就在我们面前诞生了。2
5、008 年 8 月 8 日晚 8 点整，北京“鸟巢”，一场充满想象、瑰丽无比的奥运会开幕式表演，拉开了一段现代神话故事开始的序幕。随着赛程的进行，像风一样奔跑的博尔特；发射火箭进行人工消雨的壮举；举起超过自己体重两倍的“大力士”；能在空中翩翩起舞的体操健儿这一个个神话带给我们太多的震撼、太多的惊奇。作为这些神话诞生的见证者，我们深深为身处这样的时代而自豪，也深深为人类的潜力和想象力而骄傲。1、请在第二自然段的开头填上合适的词语。（2 分）2、“夸父追日”是我国的神话故事，你还知道哪些神话故事。（6 分）3、写出下列词语的近义词。（4 分）3翱翔 （ ） 震撼 （ ） 企及 （ ）诞生（ ）3、想想下面词语的构词结构，照样子写词语。（6 分）奔跑似电： 4、第二自然段的结构是 ，这一段列举了 个奥运神话。你最喜欢哪一个奥运神话，为什么？（9 分）5、第三自然段中“这样的时代”指的是一个怎样的时代，结合自己的感受写一写。（6 分）
