1、教师招聘考试复习资料-南浔2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-南浔2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 2：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 3：下列不属于中小学班主任工作条例中规定的班主任工作职责和任务的是（）单项选择题A、了解学生B、组织社会实践C、做好家教工作D、做好学生的综合素质工作 4：“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也
2、不提供帮助或方法。学生的典型反应为不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大的创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师的管理类型（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自流型C、民主管理型D、依赖型 5：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）单项选择题A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课 6：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 7：下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章炳麟 8：以下属
3、于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 9：下列对班主任的表述中，正确的是（）单项选择题A、所有任课教师都可以担任B、所有任课教师都必须担任C、学校选聘的专职人员可以担任D、学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任 10：品德的心理结构包括（）多项选择题A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 11：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。单项选择题A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威 12：德育过程中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样教育法C、交往
4、实践法D、道德叙事法 13：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 14：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（）判断题对错 15：成功教学法坚持对学生实施的评价是（）单项选择题A、鼓励性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价 16：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 17：美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?（）单项选择题A、遗传B、成熟C、环境D、个体主观能动性 18：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题A、顺
5、向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移 19：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感 20：西方，最早主张分科教学的是古希腊的（）单项选择题A、卢梭B、亚里士多德C、柏拉图D、布鲁纳 21：下面不属于道德领域的是（）单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 22：教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）单项选择题A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化 23：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。单项选择题A、前摄干扰B、倒摄干扰C、消退抑制D、超限抑制 24：职业道德
6、行为的最大特点是自觉性和（）单项选择题A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性 25：定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。多项选择题A、前学校B、前社会教育机构C、学校D、社会教育机构E、高等学校 26：教学工作的中心环节是()。单项选择题A、备课B、上课C、作业布置与批改D、教学评价 27：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 28：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 29：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学
7、生道德评价能力的发展趋势表现为（）多项选择题A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己 30：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 31：认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生 32：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 33：选择教学方法应考虑的主要因素有（）多项选择题A、教学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和特点D、学生的
8、年龄特点E、校风和班风 34：我国教育目的的理论基础是（）单项选择题A、人的身心发展规律B、人的自然发展学C、马克思主义人的本质观D、马克思关于人的全面发展学说 35：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题A、霍尔B、皮亚杰C、赫尔D、布鲁纳 36：教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（）多项选择题A、任意性规范B、制裁性规范C、义务性规范D、授权性规范 37：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）判断题对错 38：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题对错 39：关于归因，下列叙述正确的是（）。多项选择题A、将成功归因于外部因
9、素，会产生自豪感B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 40：现代学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、课堂教学 41：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 42：心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）单项选择题A、认知学习、动作技能学习、态度学习B、认知学习、动作技能学习、情感学习C、动作技能学习、态度学习、情感学习D、认知学习、态度学习、情感学习 43：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需
10、要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说 44：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论 45：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 46：（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。单项选择题A、教育目的B、教育任务C
11、、教育内容D、教育规律 47：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大会教育 48：西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。单项选择题A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良 49：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。单项选择题A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则 50：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 51：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼
12、D、斯金纳 52：选择德育内容的基本依据有（）多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 53：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 54：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 55：保卫延安的作者是（）。单项选择题A、柳青B、杜鹏程C、吴强D、李晋 56：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 57：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）单
13、项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系 58：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 59：王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试，学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉，受理申诉的机构应当是（）单项选择题A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅 60：下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）单项选择题A、说明部分B、其他C、教学计划D、本文部分 查看答案 1：答案B 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。 2：答案D 解析 系统暂无解析 3：答案C 解析
14、 家教工作不是班主任工作的职责和任务。 4：答案B 解析 题干描述的是放任自流型教师的管理现象。 5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。 8：答案C 解析 略。 9：答案D 解析 班主任是学校根据聘任条件，从班级任课教师中选聘的。 10：答案B,C,D,E 解析 11：答案D 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 个体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面临的压力事件是否有心理准备也会
15、影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 16：答案正确 解析 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供) 17：答案B 解析 18：答案C 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积
16、极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 个人品德主要是指个人依据一定的道德行为准则在行动时所表现出来的稳定心理特征及价值趋向，是个人道德自觉的结晶，也是社会道德规范、道德原则在个人身上的综合体现，它涵盖道德认知、道德情感、道德行为、道德意志等各个方面。它是不属于道德领域。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 22：答案A 解析 人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。 23：答案B 解析 倒摄干扰又称倒摄抑制，指的是学习新信息的过程中，新信息对已有信息回忆的抑制作用。 24：答案B 解析 25：答
17、案A,B,C,D 解析 高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。 26：答案B 解析 上课是教学工作的中心环节。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A,B,C,E 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 33：答案A,B,C,D 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 36：答案C,D 解析 教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为：义务性规范和授权性规范。因此，本题选择CD选
18、项。 37：答案错误 解析 38：答案错误 解析 39：答案B,C,D 解析 根据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生羞愧感；将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚 40：答案D 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案A 解析 44：答案B 解析 赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。 45：答案B 解析 根据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段顺序是操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。因此，本题选择B选项。 46：答案A 解析 47
19、：答案B 解析 “金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 50：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。 51：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案A,B,C,D 解析 54：答案A 解析 55：答案B 解析 保卫延安是杜鹏程1954年发表的作品。 56：答案D 解析 略。 57：答案A 解析 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 当教师在其合法权益受到损害时，应该向主管学校的教育行政机关提出申诉，因此需要向当地县教育局提出申诉。 60：答案C 解析 教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他 第 14 页 共 14 页
