1、教师招聘考试复习资料-南昌中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-南昌中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】1：决定教育目的的是（）。单项选择题A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统 2：现代教育的基本特征包括（）多项选择题A、商品性B、生产性C、科学性D、民主性E、发展性 3：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 4：认知内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 5：教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、道德叙事
2、法D、道德讨论法 6：在Excel中，如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以（）单项选择题A、选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令B、选择“文件”下列菜单中的“退出”命令C、单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮D、“视图”选项卡中的“隐藏”命令 7：教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的（）特征。单项选择题A、明显的示范性B、强烈的时代性C、利他性D、高度的自觉性 8：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查 9：下列哪一观点是正确的?（）单项选择题A、
3、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 10：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 11：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）判断题对错 12：属于二级课程的是（）单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程 13：一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）单项选择题A、加拿大B、美国C、法国D、英国 14：“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。单项选择
4、题A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫子 15：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、“豆蔻”指女子十七八岁B、“弱冠”指男子二十岁C、“花甲”指六十岁D、“古稀”指七十岁 16：课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 17：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 18：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 19：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛
5、勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 20：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 21：领会知识包括使学生感知和（）教材。单项选择题A、熟悉B、分析C、概括D、理解 22：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 23：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 24：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 25：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意
6、志 26：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性 27：心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。（）判断题对错 28：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 29：教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）判断题对错 30：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%
7、，这说明（）。单项选择题A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心 31：我国教师的身份特征是（）单项选择题A、国家干部B、专业人员C、公务员D、自由择业者 32：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 33：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 34：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力
8、分班 35：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 36：着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。多项选择题A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观 37：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（）判断题对错 38：中华人民共和国未成年人保护法于1991年9月4日第（）届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。单项选择题A、五B、六C、七D、八 39：青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的
9、连续不断的过程，具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 40：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 41：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 42：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 43：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学 44：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、
10、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 45：学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。单项选择题A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作 46：在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭 47：下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是（）。单项选择题A、泰戈尔B、罗兰C、托尔斯泰D、川端康成 48：我国中学德育的主要原则有（）多项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则 49：人民教师必须热爱自己的教育事业，有立志献身于
11、教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是教师职业道德规范（）的要求。单项选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、终身学习D、为人师表 50：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 51：“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。判断题对错 52：学生自身发展的落脚点和最终体现是（）单项选择题A、学生的个性发展B、学习成绩的提高C、升学D、终身学习的能力 53：1世纪世界教育发展的趋势包括（）多项选择题A、全民教育B、教育民主化C、教育信息化D
12、、教育全球化E、教育个性化 54：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展 55：人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）单项选择题A、教师激励B、目标激励C、环境激励D、自我激励 56：教师的专业发展包括（）多项选择题A、道德的发展B、知识的发展C、教学实践能力的发展D、管理能力的发展E、科研能力的发展 57：学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）单项选择题A、德育活动B、劳动技术教育C、课外活动D、额外教育 58：下列对迁移的描述正确的有（）多项选择题A
13、、是习得的经验对完成其他活动的影响B、是一种学习对另一种学习的影响C、也称训练迁移D、广泛存在于各种知识和技能的学习中E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中 59：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 60：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱
14、力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 略。 7：答案A 解析 题于的描述体现了教师职业道德的示范性。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案D 解析 智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。 10：答案B 解析 11：答案正确 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 D法国的教育行政管理体制是中央集权制
15、的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。 14：答案C 解析 这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。 15：答案A 解析 “豆蔻”是指十三、十四岁的女子。 16：答案C 解析 课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。 17：答案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 20：答案C 解析 21：答案D 解析
16、 领会知识包括使学生感知和理解教材。 22：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 23：答案正确 解析 24：答案正确 解析 25：答案B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 26：答案A 解析 见“先主性”定义。 27：答案错误 解析 28：答案D 解析 这句话体现的是榜样示范法。 29：答案错误 解析 教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。 30：答案A 解析 在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。 31：答案B 解析 我国教师的身份特征是专
17、业人员。 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 34：答案C 解析 略 35：答案A,B,D,E 解析 36：答案C,D 解析 37：答案正确 解析 38：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。 39：答案B 解析 40：答案C 解析 【解析】民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 41：答案A 解析 42：答案B 解析 43：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。 44：答案A 解析 系统暂无解析 45：答案B 解析
18、 维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。 46：答案B 解析 47：答案C 解析 印度作家泰戈尔凭借作品吉檀迦利获得1913年诺贝尔文学奖；法国作家罗曼罗兰凭借作品约翰克利斯朵夫获得1915年诺贝尔文学奖；日本小说家川端康成凭借作品雪国千只鹤古都获得1968年诺贝尔文学奖。而列夫托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。其主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列
19、尼娜复活等。 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案B 解析 爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。人民教师必须热爱自己的教育事业。有立志献身教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是由教师劳动的特殊性所决定的。故选B。 50：答案C 解析 51：答案正确 解析 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 52：答案A 解析 学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现。 53：答案A,B,C,D,E 解析 54：答案B,D 解析 55：答案D 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案C 解析 58：答案A,B,D,E 解析 59：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
