1、公务员数量关系通关试题每日练(2020年08月19日-8981)公务员数量关系通关试题每日练(2020年08月19日-8981) 1：教育的最基本途径是（）。 单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 2：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。 单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 3：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（） 判断题对错 4：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班
2、杜拉 5：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。 单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 6：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。 单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 7：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（） 单项选择题A、 配置性评价B、 形成性评价C、 诊断性评价D、 常模参照评价 8：教学方法影响学生的身心发展。（） 判断题对错 9：学生李伟因不守纪律，又一次被带
3、进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。 单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 10：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。 多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 11：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 12：（）型的课堂气氛最有助于知
4、识的学习。 单项选择题A、集权B、权威C、教师主导D、民主 13：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 14：大班教学最普遍的教学方法是（）。 单项选择题A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法 15：强化在行为塑造中具有重要作用。（） 判断题对错 16：小学教育的出发点和归宿是（） 单项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、各种标准 17：孟子是中国古代内发论的代表人物。（） 判断题对错 18：小学德育过程的构成要素是（）。 多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内
5、容D、德育方法 19：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（） 判断题对错 20：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。 单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 21：教学大纲就是我们通常说的（） 单项选择题A、教科书B、学科课程标准C、课程计划D、课程 22：亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（）。 单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 23：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过课外辅导来进行。（） 判
6、断题对错 24：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。 单项选择题A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳 25：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。 判断题对错 26：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（） 单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 27：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。 多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 28：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。 单项选择题A、王
7、策三B、李秉德，C、叶澜D、桑新民 29：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。 多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 30：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（） 判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 2：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 3：答案错误 解析 4：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他
8、认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 5：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 9：答案A 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 12：答案D 解析 勒温曾将教师的领导方式分
9、为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 13：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 19：答案正确 解析 略。 20：答案B 解析 21：答案B 解析 22：答案B 解析 古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对
10、古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。政治学是古希腊思想家最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。 25：答案错误 解析 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。 26：答案B 解析 27：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 28：答案C 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 29：答案A,C,E 解析 略。 30：答案错误 解析 15 / 15
